Уголки настроения

Август 8, 2022

Главная
Психология
Уголки настроения

Содержание

2. НАСТРОЕНИЕ – ЭТО БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, ОКРАШИВАЮЩЕЕ ВСЕ ДРУГИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА
3. ЦЕЛЬ: ОТСЛЕЖИВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ОКАЗАНИЯ СВОЕВРЕМЕННОЙ КОРРЕКЦИИ И ПОЛНОЦЕННОЙ
4. ЗАДАЧИ: - ДИАГНОСТИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА ДЛЯ КОРРЕКТИРОВКИ СИЛЫ И ИНТЕНСИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ЧЕРЕЗ НАГЛЯДНЫЕ ВАРИАНТЫ
5. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УГОЛКАМ НАСТРОЕНИЯ. - УГОЛОК НАСТРОЕНИЯ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ НА УРОВНЕ ГЛАЗ РЕБЕНКА. - ВНЕСЕНИЕ
6. ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЯ УГОЛКОВ НАСТРОЕНИЯ. ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ НАЗВАНИЯ ДОЛЖНО ПРИСУТСТВОВАТЬ ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ –
7. ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ НАСТРОЕНИЯ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ - СЧАСТЬЕ - СЧАСТЛИВОЕ СИНИЙ - ГРУСТЬ - ГРУСТНОЕ
8. ПРИМЕРЫ УГОЛКОВ НАСТРОЕНИЯ:
13. В УГОЛКАХ НАСТРОЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ МЕСТО ДЛЯ УЕДИНЕНИЯ
15. ТАК ЖЕ В УГОЛКЕ НАСТРОЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ: - МЕШОЧЕК ДЛЯ ЭМОЦИЙ; - КУКЛА ИЗ БУМАГИ БЕЗ
16. ИГРА «КОРОБОЧКА ПРИМИРЕНИЯ» (О. В. ХУХЛАЕВ) ЦЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗНООБРАЗНЫМ СПОСОБАМ ПРИМИРЕНИЯ ПОСЛЕ ССОРЫ. ОБОРУДОВАНИЕ: ЯРКАЯ
17. ИГРА "МЕШОЧКИ НАСТРОЕНИЙ« ЦЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ В ПРИЕМЛЕМОЙ ФОРМЕ ИЗБАВЛЯТЬСЯ ОТ ПЛОХОГО НАСТРОЕНИЯ. ОБОРУДОВАНИЕ: ДВА МЕШОЧКА.
20. Скачать презентацию

Слайд 2

НАСТРОЕНИЕ – ЭТО БОЛЕЕ ИЛИ МЕНЕЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, ОКРАШИВАЮЩЕЕ ВСЕ

ДРУГИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА ДО НЕСКОЛЬКИХ ДНЕЙ. НАСТРОЕНИЕ ВСЕГДА ИМЕЕТ ПРИЧИНУ. ОНО НАКЛАДЫВАЕТ ОТПЕЧАТОК НА ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ОКРАШИВАЕТ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТИМУЛИРУЕТ ИЛИ ПОДАВЛЯЕТ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ.

Слайд 3

ЦЕЛЬ: ОТСЛЕЖИВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И

ОКАЗАНИЯ СВОЕВРЕМЕННОЙ КОРРЕКЦИИ И ПОЛНОЦЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.

Слайд 4

ЗАДАЧИ: - ДИАГНОСТИРОВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЕНКА ДЛЯ КОРРЕКТИРОВКИ СИЛЫ И ИНТЕНСИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО

ВОЗДЕЙСТВИЯ ЧЕРЕЗ НАГЛЯДНЫЕ ВАРИАНТЫ ФИКСАЦИИ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ. - УЧИТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ СВОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ. - РАЗВИВАТЬ ЭМПАТИЙНЫЕ СПОСОБНОСТИ РЕБЕНКА (СПОСОБНОСТЬ ПОСТИГАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СВОЕ И ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА). - ВОСПИТЫВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ И СОПЕРЕЖИВАНИЕ.

Слайд 5

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УГОЛКАМ НАСТРОЕНИЯ. - УГОЛОК НАСТРОЕНИЯ ДОЛЖЕН НАХОДИТЬСЯ НА

УРОВНЕ ГЛАЗ РЕБЕНКА. - ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В УГОЛОК НАСТРОЕНИЯ ПРОИЗВОДИТСЯ САМИМ РЕБЕНКОМ. - ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ НАСТРОЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ КАК ЦВЕТОВЫЕ, ТАК И ПИКТОГРАММНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ. ВОЗМОЖНО ИХ ОДНОВРЕМЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ. - В ОФОРМЛЕНИИ УГОЛКА НАСТРОЕНИЯ НЕДОПУСТИМО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БОЛЕЕ 3-Х ЦВЕТОВЫХ ВАРИАНТОВ (ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ ЦВЕТА НАСТРОЕНИЯ). - ЦВЕТА НАСТРОЕНИЯ ВВОДЯТСЯ ОДНОВРЕМЕННО С СООТВЕТСТВУЮЩИМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ:

Слайд 6

ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЯ УГОЛКОВ НАСТРОЕНИЯ. ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ НАЗВАНИЯ ДОЛЖНО ПРИСУТСТВОВАТЬ ОДНО

ИЗ ОСНОВНЫХ ОПРЕДЕЛЕНИЙ – «НАСТРОЕНИЕ» ИЛИ «ЭМОЦИИ» - КАЛЕНДАРЬ НАСТРОЕНИЯ - ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РАСЧЕСКА - ЧАСИКИ НАСТРОЕНИЯ - КАЛЕНДАРЬ ЭМОЦИЙ (ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КАЛЕНДАРЬ) - ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОРЗИНА И Т. Д.

Слайд 7

ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ НАСТРОЕНИЯ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЦВЕТА: КРАСНЫЙ - СЧАСТЬЕ - СЧАСТЛИВОЕ

СИНИЙ - ГРУСТЬ - ГРУСТНОЕ (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ) ЖЁЛТЫЙ – ВЕСЕЛЬЕ - ВЕСЁЛОЕ (ОБЯЗАТЕЛЬНО) ЗЕЛЁНЫЙ – РАДОСТЬ - РАДОСТНОЕ СЕРЫЙ – СПОКОЙСТВИЕ – СПОКОЙНОЕ (ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ) КОРИЧНЕВЫЙ – ОБИДА - ОБИЖЕННЫЙ ФИКСАЦИЯ НАСТРОЕНИЯ В УГОЛКЕ ВЕДЕТСЯ ЕЖЕДНЕВНО ПО ПРИХОДУ РЕБЕНКА В ДЕТСКИЙ САД.

Слайд 8

ПРИМЕРЫ УГОЛКОВ НАСТРОЕНИЯ:

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

В УГОЛКАХ НАСТРОЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНЫ БЫТЬ МЕСТО ДЛЯ УЕДИНЕНИЯ

Слайд 14

Слайд 15

ТАК ЖЕ В УГОЛКЕ НАСТРОЕНИЯ МОЖЕТ БЫТЬ: - МЕШОЧЕК ДЛЯ ЭМОЦИЙ; -

КУКЛА ИЗ БУМАГИ БЕЗ ЛИЦА; - ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ; - КОРОБКА ДЛЯ ПРИМИРЕНИЯ; - ПОДУШКА «ТИСКАЛКА». - КОВРИК ЗЛОСТИ.

Слайд 16

ИГРА «КОРОБОЧКА ПРИМИРЕНИЯ» (О. В. ХУХЛАЕВ) ЦЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ РАЗНООБРАЗНЫМ СПОСОБАМ ПРИМИРЕНИЯ

ПОСЛЕ ССОРЫ. ОБОРУДОВАНИЕ: ЯРКАЯ КОРОБКА С ДЫРКАМИ СО ВСЕХ СТОРОН РАЗНООБРАЗНОЙ ФОРМЫ.

Ход игры: Поссорившиеся дети просовывают руки с разных сторон коробочки, внутри находят руки друг друга, здороваются и мирятся, произнося разные стихи -мирилки.

Слайд 17

ИГРА "МЕШОЧКИ НАСТРОЕНИЙ« ЦЕЛЬ: НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ В ПРИЕМЛЕМОЙ ФОРМЕ ИЗБАВЛЯТЬСЯ

ОТ ПЛОХОГО НАСТРОЕНИЯ. ОБОРУДОВАНИЕ: ДВА МЕШОЧКА. ОДИН ИЗ СВЕТЛОГО МАТЕРИАЛА С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЛИЦА С ХОРОШИМ НАСТРОЕНИЕМ. ЭТО МЕШОЧЕК РАДОСТИ, ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ, УЛЫБОК, ВЕСЕЛЬЯ И Т. Д. ВТОРОЙ - МЕШОЧЕК ПЛОХОГО НАСТРОЕНИЯ ИЗ ТЕМНОГО МАТЕРИАЛА, НА НЕМ ИЗОБРАЖЕНО ЛИЦО С ПЛОХИМ НАСТРОЕНИЕМ. МЕШОЧКИ ЗАВЯЗАНЫ ШНУРКАМИ. ХОД ИГРЫ: ВЫЯСНИВ, У КОГО ИЗ ВОСПИТАННИКОВ ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ, ПЕДАГОГ ПРЕДЛАГАЕТ ИМ ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ МЕШОЧКАМИ. ДЕТИ РАЗВЯЗЫВАЮТ ШНУРКИ, "СКЛАДЫВАЮТ" СВОЕ ПЛОХОЕ НАСТРОЕНИЕ, ЗЛОСТЬ, ОБИДЫ В МЕШОЧЕК С ПЛОХИМ НАСТРОЕНИЕМ И ТЩАТЕЛЬНО ЗАВЯЗЫВАЮТ ШНУРОК. ПОТОМ РАЗВЯЗЫВАЮТ ШНУРОК НА МЕШОЧКЕ С ХОРОШИМ НАСТРОЕНИЕМ И БЕРУТ ОТТУДА ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ, УЛЫБКИ, СМЕХ, РАДОСТЬ.

Слайд 18