Умение слушать собеседника

Содержание

Слайд 2

Задачи, решаемые в процессе слушания: восприятие содержания сообщения; ЧТО? КАК? понимание эмоционального состояния собеседника.

Задачи, решаемые в процессе слушания:

восприятие содержания сообщения;
ЧТО?
КАК?
понимание эмоционального состояния собеседника.

Слайд 3

Виды обратной связи: отражение информации; отражение чувств собеседника.

Виды обратной связи:

отражение информации;
отражение чувств собеседника.

Слайд 4

ВИДЫ СЛУШАНИЯ: Активное – на первый план выступает отражение информации: -

ВИДЫ СЛУШАНИЯ:

Активное – на первый план выступает отражение информации:
- Нерефлексивное (нет

анализа и интерпретации; отражается только мысль собеседника)
- Рефлексивное (активное участие в разговоре)
Активное слушание предполагает заинтересованное отношение к собеседнику через вопросы: «Так ли это?», «То есть…», «Правильно ли я вас понял, что …»
Слайд 5

Пассивное – при котором важно просто слушать и давать понять собеседнику,

Пассивное – при котором важно просто слушать и давать понять собеседнику,

что его слышат, понимают и готовы поддержать
«Да»; «Конечно»; «Слышу…» и т.д.
+ активное слушание: «Я вижу ты взволнован…»; «Наверное, ты очень переживаешь…»; «Конечно, это неприятно…».
Слайд 6

ПРАВИЛА ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ: Настрой на слушание, присоединение к эмоциональному состоянию собеседника. Отражение переживания. Умение держать паузу.

ПРАВИЛА ЭМПАТИЧЕСКОГО СЛУШАНИЯ:

Настрой на слушание, присоединение к эмоциональному состоянию собеседника.
Отражение переживания.
Умение

держать паузу.
Слайд 7

ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИВНОГО СЛУШАНИЯ Выяснение. «Я не понял», «Пожалуйста, уточните это» и

ПРИЕМЫ РЕФЛЕКСИВНОГО СЛУШАНИЯ

Выяснение. «Я не понял», «Пожалуйста, уточните это» и т.п.


Отражение чувств. «Вы немного расстроены», «Очевидно, Вы чувствуете...» и т.п.
Слайд 8

Перефразирование. «Если я Вас правильно понял...», «Другими словами, Вы считаете...», «По

Перефразирование. «Если я Вас правильно понял...», «Другими словами, Вы считаете...», «По

Вашему мнению...»
Резюмирование
«Итак, Вы считаете, что...», «Если подвести итог сказанному, то...»
Слайд 9

нельзя перебивать собеседника; заострять внимание на разговорных особенностях партнера по общению;

нельзя

перебивать собеседника;
заострять внимание на разговорных особенностях партнера по общению;

делать поспешные выводы и тем самым возводить преграды для общения;
поспешно возражать, не дослушав собеседника до конца;
давать непрошеные советы
Слайд 10

УСПЕХ ЗАВИСИТ от умения учитывать интересы людей Подчеркивание значимости мнения собеседника

УСПЕХ ЗАВИСИТ от

умения учитывать интересы людей
Подчеркивание значимости мнения собеседника
Поддержания диалога
выбора

языковых средств общения
Нахождения общего с собеседником
Техники говорения:
Слайд 11

Например, вместо формулировки: «Мне это представляется интересным», используйте: «Вас могло бы

Например, вместо формулировки: «Мне это представляется интересным», используйте: «Вас могло бы

это заинтересовать». Вместо: «Сейчас я вам докажу» — «Сейчас вы сможете убедиться, что...» и т.п.
Слайд 12

ТЕХНИКИ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ Умение «разговорить» Вербализация чувств собеседника «Я – сообщение»

ТЕХНИКИ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ

Умение «разговорить»
Вербализация чувств собеседника
«Я – сообщение»

Слайд 13

ТЕХНИКА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЧУВСТВ Формулы вербализации чувств

ТЕХНИКА ВЕРБАЛИЗАЦИИ ЧУВСТВ

Формулы вербализации чувств

Слайд 14

Косвенная вербализация - Я согласен, что это вызывает дискомфорт… - Я

Косвенная вербализация
- Я согласен, что это вызывает дискомфорт…
- Я понимаю, что

это очень огорчительно…
- Я чувствую, что это может вызвать протест…
Слайд 15

Я уверен, что вы можете справиться с заданием. Какие трудности у

Я уверен, что вы можете справиться с заданием. Какие трудности у

вас возникали при выполнении подобного задания?
Слайд 16

Я- высказывание Компоненты «Я-высказывания»: - описание ситуации; - называние своих чувств

Я- высказывание

Компоненты «Я-высказывания»:
- описание ситуации;
- называние своих чувств в этой ситуации;
-

называние причин этого чувства.
Примеры:
1. Когда я вижу, что…
Когда это происходит…
Когда я сталкиваюсь с …
2. Я чувствую…
Я не знаю, как реагировать…
У меня возникает проблема…
3. Потому что…
В связи с тем, что…