Восприятие времени

Содержание

Слайд 2

Восприятие времени – отражение длительности и последовательности явлений и событий. Временные

Восприятие времени – отражение длительности и последовательности явлений и событий. Временные промежутки определяются

ритмическими процессами, происходящими в организме человека. Ритм в работе сердца, ритмичное дыхание, ритмичный характер ежедневной жизни влияют на выработку рефлексов на время. При восприятии времени обнаруживается склонность преувеличивать небольшие и преуменьшать большие промежутки времени. Точному, непосредственному восприятию времени поддаются лишь короткие временные интервалы. Установлено, что наиболее точной оценке временных промежутков способствуют слуховые и двигательные ощущения.
Слайд 3

Восприятие времени зависит от содержания деятельности человека. Время, заполненное интересными, значимыми

Восприятие времени зависит от содержания деятельности человека. Время, заполненное интересными, значимыми

делами, течет быстро. Если же события неинтересны, малосущественны, время тянется медленно. На оценке времени сказывается также установка личности. Ожидание неприятных событий вызывает восприятие быстротекущего времени. При ожидании приятного события кажется, что время идет очень медленно. При воспоминании прошлого наблюдается иная оценка времени. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительные периоды жизни, наполненные малоинтересными и однообразными событиями, вспоминаются как быстро прошедшие.
Слайд 4

На оценку времени оказывает влияние возраст человека: детям кажется, что время

На оценку времени оказывает влияние возраст человека: детям кажется, что время

течет медленно, а взрослые поражаются, как быстро оно летит. Точность в оценке временных интервалов может повышаться с опытом в практической деятельности человека. При некоторых видах профессиональной деятельности вырабатывается умение очень точно оценивать промежутки времени. (Например, высокопрофессиональный учитель точно определяет продолжительность урока.) Восприятие движения – отражение изменения и положения объектов в пространстве. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестетический анализаторы.
Слайд 5

Все явления окружающего нас мира представляют собой процессы, закономерно развивающиеся и

Все явления окружающего нас мира представляют собой процессы, закономерно развивающиеся и

изменяющиеся во времени. Восприятие временных отношений объективных явлений состоит в отражении их последовательности и длительности.
Слайд 6

Восприятие последовательности явлений опирается на четкую расчлененность и объективно существующую смену

Восприятие последовательности явлений опирается на четкую расчлененность и объективно существующую смену одних

явлений другими. Одни явления отражаются в сознании как непосредственно на нас действующие в данный момент, другие — как уже ранее воспринимавшиеся, третьи — как ожидаемые и еще не наступившие.
Слайд 7

Восприятие длительности явлений. Это восприятие опирается на представления о начале и

Восприятие длительности явлений. Это восприятие опирается на представления о начале и конце

явления Восприятие темпа. В этом восприятии отражается скорость, с которой сменяют друг друга отдельные элементы совершающегося во времени процесса, например чередование звуков. Восприятие ритма. В этом восприятии отражается структура периодически повторяющегося во времени сложного явления
Слайд 8

ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ ЧЕЛОВЕКОМ Время существует объективно, непрерывно одна минута сменяет другую,

ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ ЧЕЛОВЕКОМ Время существует объективно, непрерывно одна минута сменяет другую, один

день — другой, проходят месяцы, года, столетия. Но, несмотря на то, что ход времени во всем мире подчиняется одним и тем же законам, для каждого отдельного человека один и тот же промежуток объективно прошедшего времени может представляться короче или длиннее, чем он был на самом деле. Для разных людей один и тот же отрезок времени может иметь совершенно различные значения. Для одного человека неделя «тянется» как месяц, для другого же неделя «пролетает» словно пара дней.
Слайд 9

1) Почему в детстве, когда мы сидим за школьной партой оно

1) Почему в детстве, когда мы сидим за школьной партой оно

тянется медленно, зато в во взрослой жизни всегда на что-то не хватает времени, а в старости дни пролетают как один миг? 2) Почему, когда мы что-то и делаем важное или участвуем в интересном мероприятии время пролетает незаметно, а когда чего-то сильно ждешь и нервно смотришь на часы, время тянется очень долго? 3) Отличается ли восприятие времени у людей разных профессий?