А сила же речи, повторю, в умении мастерски расцветить её метким образным словцом, отработанным веками, устоявшимся народным речен

Август 27, 2022

Главная
Русский язык
А сила же речи, повторю, в умении мастерски расцветить её метким образным словцом, отработанным веками, устоявшимся народным речен

Содержание

2. Научно-практическая конференция МОУ Гимназия 2011 год Научно-исследовательская работа ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯ Авторы: Паламарчук Елена, Иванькова Елизавета,
3. I. 1. Общая характеристика работы Представленное исследование посвящено изучению роли пословиц в воспитании и развитии речи
4. I 3. Проблема исследования Актуальнейшая проблема сегодня - нравственный облик, культура личности не только коллектива, но
5. I.4. Объект исследования Объектом исследования является речь школьников и взрослых. I. 5. Предмет исследования Предмет исследования
6. I. 6. Гипотеза исследования 1. Пословицы живут в нашей речи, делают ее яркой, образной, интересной. 2.
7. Цели исследования: - Выявить частоту употребления пословиц школьниками и взрослыми. - Выяснить, какую роль играют в
8. Пословица - народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народный ум.
9. «Пословица недаром молвится» «Старая пословица не в бровь, а прямо в глаз» «Глупая речь не пословица»
10. В.И. Даль«Пословицы русского народа» 30 тысяч пословиц Русские пословицы и поговорки собирали, записывали М. Ломоносов, А.
11. Воспитательная роль пословиц Народные афоризмы имеют определенную воспитательную задачу, созданную самим народом. Посредством пословиц и прививается
12. Исследовательская часть Знаете ли вы, что такое пословицы? Употребляете ли вы их в своей речи? Употребляют
13. Результаты исследования Что такое пословица, знают все опрошенные. Часто употребляют пословицы в своей речи лишь 10%
15. Все взрослые отмечают важную роль пословиц в воспитании и речевой культуре школьников, утверждая, что они: «обогащают
16. Однако далеко не все гимназисты осознают роль пословиц в речи, некоторые из них считают, что их
17. Самые популярные пословицы Без труда не выловишь и рыбку из пруда (27) Любишь кататься – люби
18. Самые редкие пословицы Не потопаешь – не полопаешь И на старуху бывает проруха Ученье – свет,
19. Современные пословицы Народная мудрость не стоит на месте, а продолжает развиваться. Новые пословицы и поговорки появляются
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Научно-практическая конференция МОУ Гимназия 2011 год
Научно-исследовательская работа
ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯ
Авторы: Паламарчук Елена, Иванькова

Елизавета, Садреев Эльнар
7г класс
Научный руководитель Шовкомуд Татьяна
Викторовна

Слайд 3

I. 1. Общая характеристика работы Представленное исследование посвящено изучению роли пословиц

в воспитании и развитии речи школьников.

I. 2. Актуальность исследования
Актуальность выбранной нами темы обусловлена:
недостаточной изученностью влияния пословиц и поговорок как малых жанров фольклора на развитие речи школьника;
значением изучения пословиц и поговорок для повышения интеллектуального и нравственного уровня школьников.

Слайд 4

I 3. Проблема исследования
Актуальнейшая проблема сегодня - нравственный облик, культура личности

не только коллектива, но и каждого человека.
Особое внимание следует обратить на культуру речи: умение говорить и слушать, вести беседу - важное условие взаимопонимания, проверки истинности или ложности своих мнений, представлений.
Изучению малых фольклорных жанров в школе уделяется немного внимания. Между тем пословицы и поговорки – “народные педагогические миниатюры” могут служить прекрасным средством воспитания и развития речи школьников.

Слайд 5

I.4. Объект исследования
Объектом исследования является речь школьников и взрослых.
I. 5. Предмет

исследования
Предмет исследования состоит в работе над пословицами и поговорками

Слайд 6

I. 6. Гипотеза исследования
1. Пословицы живут в нашей речи, делают ее

яркой, образной, интересной.
2. Изучение и употребление в речи пословиц обогащает чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
3. Благодаря работе, проводимой с пословицами и поговорками ,возможно повышение уровня воспитанности, сознательности, патриотизма, а также добросовестности и трудолюбия.

Слайд 7

Цели исследования: - Выявить частоту употребления пословиц школьниками и взрослыми. -

Выяснить, какую роль играют в нашей речи пословицы.

Слайд 8

Пословица - народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей,

а народная оценка, народный ум.

Пословица - самый любопытный жанр фольклора, потому что
живет в речи, только в ней емкая пословица приобретает свой конкретный смысл.
Пословицы советуют, рекомендуют, высказывают опасения, предостерегают, предупреждают, успокаивают, высмеивают.

Слайд 9

«Пословица недаром молвится»
«Старая пословица не в бровь, а прямо в

глаз»
«Глупая речь не пословица» «Пословица правду всем говорит».
«Пословица — всем делам помощница»
«Пословица век не сломится» «Есть притча короче носа птичья»
«Глупая речь не пословица

Слайд 10

В.И. Даль«Пословицы русского народа»
30 тысяч пословиц
Русские пословицы и поговорки

собирали, записывали М. Ломоносов, А. Пушкин, А.Добролюбов, А.Кольцов, Н.Гоголь,
А. Островский, М. Салтыков-Щедрин, Л.Толстой,
М. Горький.

Слайд 11

Воспитательная роль пословиц
Народные афоризмы имеют определенную воспитательную задачу, созданную самим народом.
Посредством

пословиц и прививается целый ряд человеческих качеств: доброта, дружба, великодушие, отвага, правдивость, красота, гостеприимство, наоборот, осуждаются двуличие, зло, зависть, предательство, лень, трусость, невежество, скупость, подлость.

Слайд 12

Исследовательская часть
Знаете ли вы, что такое пословицы?
Употребляете ли вы их

в своей речи?
Употребляют ли их ваши родители, учителя?
Какие пословицы вы слышите чаще других?
Какую роль в речи, по вашему мнению, играют пословицы и поговорки?

Слайд 13

Результаты исследования
Что такое пословица, знают все опрошенные.
Часто употребляют пословицы в своей

речи лишь 10% взрослых и 1% гимназистов.
90% взрослых и 95% гимназистов ответили, что иногда употребляют пословицы.
4% гимназистов не употребляют в речи пословицы.

Слайд 14

Слайд 15

Все взрослые отмечают важную роль пословиц в воспитании и речевой культуре

школьников, утверждая, что они:
«обогащают и оживляют речь», «подчеркивают главную мысль», «украшают», «углубляют смысл», «убеждают», «делают речь яркой, образной», «экономят речевые средства», «говорят об уровне владения языком», «побуждают к действию», «дисциплинируют», «обогащают язык».

Слайд 16

Однако далеко не все гимназисты осознают роль пословиц в речи, некоторые

из них считают, что их вообще не стоит употреблять, а вот старшеклассники отметили воспитательную роль народных афоризмов:
«заставляют задуматься человека над своим поступком и поведением», «играют нравственную роль», «украшают речь», «помогают выразить наши мысли яснее», «показывают уровень начитанности человека».

Слайд 17

Самые популярные пословицы
Без труда не выловишь и рыбку из пруда (27)
Любишь

кататься – люби и саночки возить (25)
Поспешишь – людей насмешишь (24)
Лучше поздно, чем никогда (19)
Тише едешь – дальше будешь (15)
Семь раз отмерь – один отрежь (12)
Дорога ложка к обеду (12)
Семеро одного не ждут (11)
Делу время – потехе час (8)

Слайд 18

Самые редкие пословицы
Не потопаешь – не полопаешь
И на старуху бывает проруха
Ученье

– свет, а неученых – тьма

Слайд 19

Современные пословицы
Народная мудрость не стоит на месте, а продолжает развиваться.

Новые пословицы и поговорки появляются иногда как интересные переделки старых, а иногда вдруг возникают как будто ниоткуда.
Рыба любит где глубже, а человек где придется. Не суйся в воду возле химзаводу.
Не лицо красит женщину, а наоборот.
Трудно ничего не делать. Hо мы не боимся трудностей!
Не научила мамка, - научит рекламка!
Сало есть - ума не надо.

А сила же речи, повторю, в умении мастерски расцветить её метким образным словцом, отработанным веками, устоявшимся народным речен

Содержание

Научно-практическая конференция МОУ Гимназия 2011 годНаучно-исследовательская работа ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯАвторы: Паламарчук Елена, Иванькова

I. 1. Общая характеристика работы Представленное исследование посвящено изучению роли пословиц

I 3. Проблема исследованияАктуальнейшая проблема сегодня - нравственный облик, культура личности

I.4. Объект исследованияОбъектом исследования является речь школьников и взрослых.I. 5. Предмет

I. 6. Гипотеза исследования1. Пословицы живут в нашей речи, делают ее

Цели исследования: - Выявить частоту употребления пословиц школьниками и взрослыми. -

Пословица - народное изречение, в котором выражается не мнение отдельных людей,

«Пословица недаром молвится» «Старая пословица не в бровь, а прямо в

В.И. Даль«Пословицы русского народа» 30 тысяч пословицРусские пословицы и поговорки

Воспитательная роль пословицНародные афоризмы имеют определенную воспитательную задачу, созданную самим народом.Посредством

Исследовательская часть Знаете ли вы, что такое пословицы?Употребляете ли вы их

Результаты исследованияЧто такое пословица, знают все опрошенные.Часто употребляют пословицы в своей