Исследовательский проект по теме « Произношение и обозначение на письме гласных звуков» Авторы: Павленко Денис, Кунгурова Дарья;

Август 27, 2022

Главная
Русский язык
Исследовательский проект по теме « Произношение и обозначение на письме гласных звуков» Авторы: Павленко Денис, Кунгурова Дарья;

Содержание

2. Оглавление: 1. Основное содержание проекта: а) Проблема: трудность в написании слов с безударными гласными; в) Цели
3. ₪ выяснить, расходится ли произношение безударного гласного звука с его обозначением на письме; ₪ выяснить, может
4. Содержание исследовательской работы: ♦ Выяснить, какие слоги в словах произносятся так, как написаны? ♦ Выяснить, какие
5. Теоретическая часть: - Совсем недавно мы изучали тему « Звуки и буквы». Выяснили, что все буквы
6. Запомнили, что согласных букв – 21: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м,
7. Практическая часть: Называем изображённые предметы: ( рыба, роза, астра, кот)
8. а) Выделяем ударный гласный звук в каждом слове (рыба, роза, астра); б) Сравниваем, какой ударный звук
9. Называем изображённые картинки: ( грибы, сова, мячи).
10. а) Выделяем ударный и безударный гласные звуки в каждом слове ( грибы, сова, мячи); б) Выясняем:
11. в) Выделяем слова СОВА и МЯЧИ, где обозначение безударных гласных на письме расходится с их произношением.
12. Заключение: Мы достигли намеченной цели: выяснили, что произношение ударного гласного звука в словах не расходится с
13. Руководителю проекта Анищенко Ольге Васильевне; Родителям Павленко Светлане Дмитриевне и Кунгуровой Анне Александровне за оказанную поддержку
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Оглавление: 1. Основное содержание проекта:
а) Проблема:
трудность в написании

слов с безударными гласными;
в) Цели и задачи:

Слайд 3

₪ выяснить, расходится ли произношение безударного гласного звука с его

обозначением на письме;
₪ выяснить, может ли расходиться обозначение гласных звуков с произношением.

Слайд 4

Содержание исследовательской работы:
♦ Выяснить, какие слоги в словах произносятся

так, как написаны?
♦ Выяснить, какие слоги в словах расходятся с написанием?
♦ Выяснить, при написании слов, на что надо обращать внимание?

Слайд 5

Теоретическая часть:
- Совсем недавно мы изучали тему « Звуки и

буквы». Выяснили, что все буквы и звуки делятся на гласные и согласные. Узнали, что гласных звуков 6 [ а ], [у], [ы], [о], [э], [и]. Гласных букв – 10: а – я, о – ё, у – ю, э – е, ы – и.

Слайд 6

Запомнили, что согласных букв – 21: б, в, г, д, ж,

з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Повторили, что буквы Ь и Ъ знаки не обозначают звуков.
Но встречаются слова, которые расходятся с тем, как мы их говорим и как пишем.
И это большая проблема для тех, кто хочет овладеть грамотным письмом.

Слайд 7

Практическая часть:
Называем изображённые предметы:
( рыба, роза, астра, кот)

Слайд 8

а) Выделяем ударный гласный звук в каждом слове (рыба, роза, астра);
б)

Сравниваем, какой ударный звук мы произнесли и какая гласная буква написана;
в) Выясняем, что в этих словах произношение ударного гласного с его обозначением на письме совпадает.

Слайд 9

Называем изображённые картинки: ( грибы, сова, мячи).

Слайд 10

а) Выделяем ударный и безударный гласные звуки в каждом слове (

грибы, сова, мячи);
б) Выясняем: совпадает ли произношение безударного гласного звука с его обозначением на письме?

Слайд 11

в) Выделяем слова СОВА и МЯЧИ, где обозначение безударных гласных на

письме расходится с их произношением.
г) Поняли, что необходимо в словах правильно расставить ударение и найти безударный гласный звук;
д) Выяснили, что безударные гласные обозначаются на письме по правилам.

Слайд 12

Заключение:
Мы достигли намеченной цели: выяснили, что произношение ударного гласного звука

в словах не расходится с его обозначением на письме; обозначение безударных гласных на письме может расходиться с произношением. Поняли, что при написании слов без ошибок, нужно обращать внимание на ударные и безударные гласные.
Провели открытый урок по этой теме.

Слайд 13