Содержание
- 2. План лекции Соотношение понятий «язык», «речь», «речевая деятельность», «культура речи». Предмет, задачи культуры речи, связь с
- 3. 1. Термин «язык» имеет 2 значения: 1) язык вообще: определенный класс знаковых систем; 2) к.-б. конкретный
- 4. Речь – это процесс использования языка. В лингвистике под речью понимают конкретное говорение, протекающее во времени
- 5. Критерии соотношения языка/ речи 1. Структура 2. Характер представленности 3. Принадлежность индивиду/ обществу 4. Организация единиц
- 6. Соотношение языка/ речи
- 7. Речевая деятельность Когда человек использует язык для общения с другими людьми, он занят речевой деятельностью. Речевая
- 8. Наиболее древние виды речевой деятельности – говорение и слушание, которые возникли одновременно с появлением языка, тогда
- 9. Язык является объектом специального научного исследования - лингвистики, которая изучает его как упорядоченную систему. Система (от
- 10. Язык состоит из единиц, которые являются знаками для передачи внеязыковой информации: Фонема - неделимая и относительно
- 11. Морфема – минимальная значимая единица (корень, приставка, суффикс, окончание). Морфемы имеют значение, но самостоятельно употребляться не
- 12. Лексема – важнейшая единица языка, служит для наименования предметов, процессов, признаков. Слово – минимальная номинативная единица
- 13. Словосочетание, предложение Словосочетание - соединение двух и более слов, между которыми существует грамматическая связь (есть главное
- 14. Уровни языковой системы Однородные единицы объединяются в уровни языка – ярусы (подсистемы) общей языковой системы, каждый
- 16. Язык полифункционален Функция языка - назначение, цель языковой единицы в процессе общения. Три основные функции языка:
- 17. Культура (лат. cultura — возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) – совокупность достижений человеческого общества в производственной,
- 18. 2. Культура речи - особая область лингвистических знаний, речеведческая дисциплина; владение нормами литературного языка в устной
- 19. Прообразы культуры речи Риторика Стилистика
- 20. Риторика (V в. до н.э.) была единственной отраслью человеческого знания, которая ведала закономерностями, нормами и наиболее
- 21. Стилистика развивалась в Древней Греции и Древнем Риме в рамках риторики. Стиль речи понимался как самостоятельное
- 22. Общий объект изучения стилистики и культуры речи – речь, процесс функционирования языковой системы.
- 23. Спецификой культуры речи как особой дисциплины является: 1. Проблема литературной нормы; 2. Регулятивный аспект (поддержка и
- 24. Связь с другими дисциплинами
- 25. 3. Культура речи предполагает 1) правильность речи, т.е. соблюдение норм литературного языка (нормативный аспект); 2) выбор
- 26. Нормативный аспект языка Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, т.е. соблюдение норм литературного языка, которые
- 27. Этический аспект Исследование культуры речи в этическом аспекте связано с обсуждением вопросов речевого поведения языковой личности
- 28. Коммуникативный аспект Коммуникативный аспект культуры речи изучает развитие и описание в литературном языке (как разговорном, так
- 29. Коммуникативные качества речи - качества «хорошей» речи: правильность, чистота, богатство, точность, логичность, выразительность, ясность, доступность, уместность.
- 30. 4. В любой национальной культуре выделяются 1) Внутринациональные типы речевой культуры, связанные со сферой действия литературного
- 31. Элитарный тип предполагает полное владение всеми возможностями языка: Умение использовать нужный в данной ситуации функциональный стиль,
- 32. Среднелитературный тип речевой культуры — это несостоявшийся элитарный - не полностью освоены нормы литературного языка, нормы
- 33. Литературно-разговорный и фамильярно-разговорный типы характеризуются владением только одним функциональным стилем — разговорным, который используется в любой
- 34. 2) Внутринациональные типы речевой культуры за пределами литературного языка: народно-речевой (сохранился у сельского населения, говорящего на
- 35. Просторечный тип Основная черта – невладение литературным языком: Резкие отклонения от норм литературного зыка: звОнит, шОфер,
- 36. Ущербность неэлитарных типов культуры Разговорная беспомощность Грубость речи Ты-общение Лексическая и синтаксическая небрежность Отсутствие функционально-стилевого и
- 38. Скачать презентацию