Неправильное употребление
ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
– Незнание точного значения Ф.:
На прощание выпускники спели свою
лебединую песню.
______________________________________________________________________
– Немотивированное расширение или сужение состава Ф.:
Со всех своих длинных ног она кинулась бежать; Успехи этого ученика желают много лучшего.
______________________________________________________________________
– Изменение состава (формы) Ф.:
Дети заморили червячков и развеселились. Скрипя сердцем.
______________________________________________________________________
– Контаминация фразеологизмов:
Дело гроша выеденного не стоит. Он смотрит на всё спустя рукава.
Как научиться различать лексическую ошибку и средство выразительности
Стилистическое использование
ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
для создания художественных образов, шуток, каламбуров
– Разрушение образного значения Ф.:
Мудрецы и зубные врачи зрят в корень. Пожарный всегда работает с огоньком.
_____________________________________________________________________________________
– Изменение количества компонентов Ф. (расширение или сужение его состава):
С величайшим нетерпением буду ждать... только не откладывайте в слишком долгий ящик (М. Горький).
____________________________________________________________________________________
– Преобразование состава Ф.:
Всеми фибрами своего чемодана он стремился за границу. Хорошо смеётся тот, кто смеется без последствий.