Правописание безударных личных окончаний глаголов

Содержание

Слайд 2

Грустное Веселое Думаю, что настроение улучшится Моё настроение

Грустное

Веселое

Думаю, что настроение улучшится

Моё настроение

Слайд 3

Спинки, тетради и ручки, улыбку ВЫПРЯМИЛИ, ПРИГОТОВИЛИ, ПОДАРИТЕ.

Спинки, тетради и ручки, улыбку

ВЫПРЯМИЛИ, ПРИГОТОВИЛИ, ПОДАРИТЕ.

Слайд 4

Глагол – это… Которая обозначает … И отвечает на вопросы …

Глагол – это…
Которая обозначает …
И отвечает на вопросы


Глаголы бывают … и … вида
Начальная форма глагола называется …
Эти глаголы оканчиваются на …
Глаголы бывают в форме …, …, … времени
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по … и …
А в прошедшем времени по…(в ед.ч) и …
Не с глаголом…
После шипящих в глаголах пишется…
Слайд 5

Шестнадцатое марта. Классная работа.

Шестнадцатое марта.

Классная работа.

Слайд 6

Минутка чистописания Друзья познаются в беде.

Минутка чистописания

Друзья познаются в беде.

Слайд 7

Работать, рисовать, чернеть, колесить, тренировать. Словарно-орфографическая работа. Собери слова. об та

Работать, рисовать, чернеть, колесить,

тренировать.

Словарно-орфографическая работа.
Собери слова.

об та ра
су ри

нок
ный чёр
ле ко со
нер тре

тренер

колесо

чёрный

рисунок

работа

(тренироваться)

Возвратный суффикс -СЯ

Слайд 8

Зачем нам определять спряжение глагола? Это необходимо для того, чтобы правильно написать безударное личное окончание.

Зачем нам определять спряжение глагола?

Это необходимо для того,
чтобы правильно

написать
безударное личное окончание.
Слайд 9

Правописание безударных личных окончаний глаголов. ТЕМА:

Правописание
безударных
личных
окончаний глаголов.

ТЕМА:

Слайд 10

В каком глаголе слышится 100 нет стон…т Как определить орфограмму в личном окончании глагола?

В каком глаголе слышится

100 нет

стон…т

Как определить орфограмму в личном окончании

глагола?
Слайд 11

Какие глаголы относятся ко второму спряжению? Если неопределенная форма глагола оканчивается

Какие глаголы относятся ко второму спряжению? Если неопределенная форма глагола оканчивается

на –ить (кроме брить, стелить ) и 11 глаголов исключения.
Какие глаголы относятся ко первому спряжению? Если неопределенная форма глагола оканчивается на –еть, -ать, оть...кроме –ить и глаголы исключения
Слайд 12

Определите окончания у глаголов в известной вам «Сказке о попе и

Определите окончания у глаголов в известной вам «Сказке о попе и

работнике его Балде»

Живет Балда в поповом доме, Спит себе на соломе, Ест за четверых, Работает за семерых; До светла все у него пляш…т. Лошадь запряжет, полосу вспаш…т, Печь затоп…т, все заготов…т, закуп…т, Яичко испечет да сам и облуп…т.

Слайд 13

Пляшет, вспашет, затопит, заготовит, закупит, облупит. Проверка

Пляшет, вспашет, затопит, заготовит, закупит, облупит.

Проверка

Слайд 14

Все клёны стали рыжие, Но ни один не дразнится: Раз всё

Все клёны стали рыжие,
Но ни один не дразнится:
Раз всё равно мы

рыжие-
Кому какая разница.

Прочитай скороговорку.
Выпиши глаголы. Укажи лицо, время и спряжение этих глаголов.

Слайд 15

Фонетический разбор Учиться У – чить - ся [Уч'ица] Гласный, безударный

Фонетический разбор

Учиться

У – чить - ся

[Уч'ица]

Гласный, безударный

Согласный, глухой,

мягкий

Гласный, ударный

Согласный, глухой, твердый

Гласный, безударный

7 букв, 5 звуков

5

[у]

[ч']

[и]

[ц]

[а]

Слайд 16

– Я буду читать слова, а вы найдите на стене и

– Я буду читать слова, а вы найдите на стене и

покажите нужную табличку с окончанием глаголов. (На стенах класса развесить таблички с окончаниями глаголов. Найдя нужную табличку, дети указывают на нее вытянутой рукой) – Прокомментируйте свой ответ. Катаете Клеит Могут Держишь Читаем Клеим Пилите Вяжешь Учат Строят Жалеет Лают Верите

Физминутка

Слайд 17

Работа с учебником.

Работа с учебником.

Слайд 18

Тревож…шь маму, ужина…м в столовой, меша…те Диме, кос…т траву, угрожа…т жизни,

Тревож…шь маму, ужина…м в столовой, меша…те Диме, кос…т траву, угрожа…т жизни,


люб…шь красоту, стира…м белье, лета…шь легко.

и

е

е

и

е

и

е

е

Вставь пропущенную орфограмму

Слайд 19

Глагол (действие предмета) Что делать? Что сделать? Неопределённая форма Единственное число

Глагол
(действие предмета)

Что делать?
Что сделать?

Неопределённая
форма

Единственное
число

Множественное
число

Настоящее время

Будущее время

Прошедшее время

Спрягаются
1л. 2 л. 3

л.

М.р. – что делал ?
Ж.р. – что делала ? ед.ч.
С.р. – что делало ?
- что делали ? - мн.ч.

- ти - ть - чь - ся

Слайд 20

Грустное Веселое Моё настроение улучшилось! Моё настроение

Грустное

Веселое

Моё настроение улучшилось!

Моё настроение