Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени

нам научиться писать глаголы правильно?

на -ить.
— Прочитайте глаголы-исключения II спряжения.
— Назовите глагол 3-го лица единственного числа, который вы образовали.
— Назовите глагол 3-го лица множественного числа, который вы образовали.

Актуализация знаний
— В предложениях домашнего упражнения найдите глаго­лы с приставками. Докажите, что это приставки.

— Что такое предлог?

— Спишите, раскройте скобки.
Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода (с)сосулек. Скоро (по)бегут (по)дорогам ручейки. (На)деревьях (на)бухнут почки. Первой (рас)пустилась ива. (За)ивой (за)зеленеет весь лес.

окончания у этих глаголов? Поче­му?
— Сформулируйте задачи урока.

Работа по учебнику
Упр. 196 (с. 96).

— Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!».
— Сделайте вывод: почему важно правильно ставить вопросы к глаголам?

Упр. 197(с. 96).
— Прочитайте.
— Составьте из слов предложения.
— Запишите. (Проверка.)
— Прочитайте текст.
— Назовите окончания глаголов 3-го лица множественного числа настоящего времени.
— Объясните их написание.

и II спряжения?
Упр. 199 (с. 97).
— Прочитайте.
— Из какой сказки взяты эти строки?
— Кто её автор?
— Выполните письменные задания к упражнению. (разбор слова тонет по составу)
— Сделайте вывод: как правильно написать безударные окон­чания глаголов?
— Проверьте себя. Прочитайте сведения о языке на с. 98.
Упр. 200 (с. 98).
(Устное выполнение.)

кошка с собакой.
держит язык за зубами.
плава . т как топор.
клюёт носом.

Дремл . т –
Ссор . тся –
Убега . т –
Плохо говорит –
Идёт медленно –
Молчит –
Не уме . т плавать –

Что такое синонимы?