Предмет и задачи методики преподавания русского языка. Научные основы

Богатство земли – в хлебе, богатство человека – в уме,

Plan Жоспар:

1. Русский язык как предмет преподавания в начальной школе Республики

Әдебиет/Литература:

Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. –

Әдебиет/Литература:

Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку

Основные функции языка:

1.Р.я. является средством оформления и выражения мыслей.
2.

Основная задача начального обучения русскому языку:

Организация регулярного, интенсивного и систематического усвоения

Задачи обучения:

формирование навыков слушания, чтения, говорения, каллиграфического и орфографического письма;
формирование умения

Задачи обучения:

формирование умения выражать свое отношение к событиям, предметам, явлениям в

Главная функция уроков:

формирование «умения учиться»;
целостное развитие личности ребенка;
формирование общей культуры

Языковые факты, законы и правила.

Алфавит, буквы и звуки. Фонетические особенности

Речевая деятельность и ее виды.

Язык и речь. Устная и письменная

Социокультурная функция языка.

Языки в диалоге культур. Язык как инструмент социализации

Художественная литература как высшее проявление языка.

Читательская культура.
Эмоционально-ценностное отношение к жизни

Методика русского языка – наука о том, какими путями и

Основные разделы МРЯ нач. шк.
1.Методика обучения грамоте, т.е. элементарному

Задачи методики:
1. «зачем изучать?», т.е. определение целей и задач

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МПРЯ:

Языкознание.
Теория литературы.
Психология
Психолингвистика.
Педагогика.
Философия (гносеология – теория познания).

История развития МРЯ
Возникновение МРЯ как науки связано с

Домашнее задание:

Сообщение о вкладе известных педагогов в методику русского языка

Контрольные вопросы по модулю:

Задачи обучения русскому языку в соответствии с государственным