Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию домашнего животного

Содержание

Слайд 2

Девиз урока: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Девиз урока: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

 

Слайд 3

Цели: Учить описывать животное; развивать речь, память, воображение; воспитывать любовь к животным.

Цели:

Учить описывать животное;
развивать речь, память, воображение;
воспитывать любовь к

животным.
Слайд 4

Загрустил котенок мой. Я спросил: “Ну, что с тобой?” Он молчит,

Загрустил котенок мой. Я спросил: “Ну, что с тобой?” Он молчит, сидя

в коробке. Я сказал: “Какой ты робкий! Ты, наверное, не спал?” А котенок вдруг ответил: “Ты б не лез ко мне, Петрушка, Я тебе ведь не игрушка!”
Слайд 5

Вы – начинающие журналисты-наблюдатели, любители, вам ЗАДАНИЕ: С блокнотом и ручкой

Вы – начинающие журналисты-наблюдатели, любители, вам ЗАДАНИЕ:

С блокнотом и ручкой

в руке, не выходя из дома, вы должны собрать рабочий материал к сочинению-описанию кошки.
Итак,
С чего начать? И как продолжить?
Что нужно знать?
И что писать?
Слайд 6

ПОВТОРИМ! Тема – ??. Идея (основная мысль) –?? Тема – это

ПОВТОРИМ!

Тема – ??.
Идея (основная мысль) –??

Тема – это предмет речи, то,

о чем говорится в сочинении.
Тема нашего сочинения - Домашнее животное-кошка.
Идея (основная мысль) – это ответ на поставленный в теме вопрос.
Слайд 7

Рассуждение Описание Повествование КАКОЙ ТИП РЕЧИ НАЗЫВАЕТСЯ ОПИСАНИЕМ? Словесное изображение какого

Рассуждение

Описание

Повествование

КАКОЙ ТИП РЕЧИ НАЗЫВАЕТСЯ ОПИСАНИЕМ?

Словесное изображение какого – либо явления действительности

путем
перечисления его характерных признаков.

КАКОВА ЦЕЛЬ ОПИСАНИЯ?

Описать предмет, явление так, чтоб читатель
(слушатель) увидел предмет описания, представил его в своем
сознании

Слайд 8

Стиль сочинения -? Какие стили языка в сочинении вы знаете? Какова

Стиль сочинения -?
Какие стили языка в сочинении вы знаете?
Какова задача художественного

стиля?
Назовите стилевые черты.
Перечислите языковые средства, приведите примеры.


Вывод :
Задачей художественного стиля является нарисовать живую картинку, передать читателю чувства, которые испытывает автор.
Высказывание обычно бывает конкретным, образным (живым, выразительным), эмоциональным.

Слайд 9

Языковые средства. - слова в переносном значении, сравнения; - эмоционально-оценочные слова:

Языковые средства.

- слова в переносном значении, сравнения;
- эмоционально-оценочные слова: а) с уменьшительно-ласкательным

суффиксом; б) с суффиксом – оват;
- глаголы совершенного вида с приставкой за- со значением начала действия;
- предложения вопросительные, побудительные, восклицательные;
- предложения сложные, с однородными членами.
Слайд 10

Композиция. В описании обычно различают: 1 часть, в которой содержится общая

Композиция.

В описании обычно различают: 1 часть, в которой содержится общая характеристика

предмета или передается общее впечатление от него;
2 часть, в которой говорится об отдельных признаках, деталях этого предмета.
3 часть, заключение
Слайд 11

Основную мысль. У меня есть красивая и шаловливая кошка. Описать внешность

Основную мысль.
У меня есть красивая и шаловливая кошка.
Описать внешность
Красавица. Мордочку, ушки…
Написать,

как она играет с мышкой…
Шалунья.
В нашем доме живет красивая и шаловливая кошка, которая украшает наш дом и нашу жизнь.
Что нужно выделить в первой части?
Как можно начать сочинение?
Итак, идея – кошка красивая. Как доказать, что она красивая?
Как можно озаглавить эту часть? Что нужно описать у кошки?
От красавицы-кошки переходим к шаловливой кошке. Как доказать, что кошка шаловливая?
Придумайте заголовок к этой части сочинения.
Можно написать заключение. В заключении должен быть итог сочинения.

Составление плана.

Слайд 12

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ 1.Вступление. Собака - верный друг и помощник человека 2.Основная

ПЛАН СОЧИНЕНИЯ

1.Вступление. Собака - верный друг и помощник человека
2.Основная часть

Мой четвероногий друг (описание собаки)
а) кличка;
б) порода;
в)голова, морда (глаза, уши, нос);
г) туловище (размер, шерсть);
д) лапы;
е) хвост;
ж) характер
3. Заключение. Я люблю свою собаку
Слайд 13

Лексическая работа. Мордочка - ? Глаза:- ? Глаголы:-? Усы:-? Глаголы Ушки:

Лексическая работа.
Мордочка - ?
Глаза:- ?
Глаголы:-?
Усы:-?
Глаголы
Ушки: -?
Хвост: -?
Лапки: -?
Окрас:

-?
Слайд 14

Лексическая работа. Мордочка: вытянутая, хитрая, маленькая, широкая… Глаза: большие, овальные, игривые,

Лексическая работа.

Мордочка: вытянутая, хитрая, маленькая, широкая…
Глаза: большие, овальные, игривые, с зеленоватым

оттенком…; глаголы: смотрят, просят, улыбаются…
Усы: длинные, черные, тонкие…; глаголы: топорщатся, торчат, виснут…
Ушки: маленькие, черненькие…
Хвост: черный с белым кончиком, пушистый, длинный…
Лапки: как сапожки, с мягкими подушечками…
Окрас: дымчатый, черный с белым ожерельем, серый…)
Слайд 15

Орфографическая работа. выт.?нутая, б.?льшие, к.?варные, длин?ые, т.?порщатся, ч.?рн.?нькие, др.?жит, пятнышко, ож.?релье –

Орфографическая работа.
выт.?нутая, б.?льшие, к.?варные, длин?ые, т.?порщатся, ч.?рн.?нькие, др.?жит, пятнышко, ож.?релье


Слайд 16

Пунктуация, подбор синтаксических конструкций. Какие предложения характерны для художественного стиля? Запишем

Пунктуация, подбор синтаксических конструкций. Какие предложения характерны для художественного стиля?
Запишем восклицательное

предложение.
Вопросительное предложение.
Побудительное предложение
Придумаем сложное предложением. Что мы должны помнить о правописании сложного предложения?.. Перед какими союзами ставится запятая в сложном предложении?
А какие красивые глаза у кошки!
Вы когда-нибудь видели такую красавицу?
Посмотрите внимательнее, и вы увидите, что на блестящей черной спинке есть серые пятнышки.
Слайд 17

Домашнее задание. Домашнее задание : собрать материал к сочинению о домашнем животном Упр. 632

Домашнее задание.
Домашнее задание : собрать материал к сочинению о домашнем животном
Упр.

632