Рефлексия. Учитель русского языка и литературы Стрельцова Татьяна Сергеевна

Август 26, 2022

Главная
Русский язык
Рефлексия. Учитель русского языка и литературы Стрельцова Татьяна Сергеевна

Содержание

2. РЕФЛЕКСИЯ Reflexio (от латинского)- обращение назад. Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Самоанализ. Самоанализ деятельности и
3. РЕФЛЕКСИЯ Настроения и эмоционального состояния. Деятельности. Содержания учебного материала.
4. Рефлексия настроения и эмоционального состояния В начале урока с целью установления эмоционального контакта и в конце
5. Рефлексия деятельности Применение этого вида рефлексии в конце урока даёт возможность оценить активность каждого на разных
6. Рефлексия содержания учебного материала Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы: Сегодня я узнал… Было интересно…
7. Упражнения «Плюс –минус -интересно». «Чемодан-корзина для мусора-мясорубка» Анкета Комлимент (похвала, комплимент деловым качествам, комплимент в чувствах).
8. АНКЕТА
9. Комплимент Отметка (Собственное мнение)
10. Алгоритм работы в группе Чтобы показать учащимся, как они работали в группе, каков их уровень коммуникации,
11. Подведение итогов Всё, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности,- не самоцель, а подготовка в
12. Спасибо за внимание!
14. Скачать презентацию

Слайд 2

РЕФЛЕКСИЯ
Reflexio (от латинского)- обращение назад.
Размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
Самоанализ.
Самоанализ деятельности

и её результатов.

Слайд 3

РЕФЛЕКСИЯ
Настроения и эмоционального состояния.
Деятельности.
Содержания учебного материала.

Слайд 4

Рефлексия настроения и эмоционального состояния
В начале урока с целью установления эмоционального

контакта и в конце деятельности.

Слайд 5

Рефлексия деятельности
Применение этого вида рефлексии в конце урока даёт возможность оценить

активность каждого на разных этапах урока

Слайд 6

Рефлексия содержания учебного материала
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы:
Сегодня я

узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Я научился…

Слайд 7

Упражнения
«Плюс –минус -интересно».
«Чемодан-корзина для мусора-мясорубка»
Анкета
Комлимент (похвала, комплимент деловым качествам, комплимент в

чувствах).

Слайд 8

АНКЕТА

Слайд 9

Комплимент
Отметка
(Собственное мнение)

Слайд 10

Алгоритм работы в группе
Чтобы показать учащимся, как они работали в группе,

каков их уровень коммуникации, анализируется не только результат, но и процесс работы.
Как общение в ходе работы влияло на выполнение задания?
Делало её более эффективной.
Тормозило выполнение задания.

Слайд 11

Подведение итогов
Всё, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности,- не

самоцель, а подготовка в сознательной внутренней рефлексии развитию важных качеств современной личности: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.

Слайд 12

Спасибо за внимание!