Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Июль 25, 2022

Главная
Русский язык
Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Содержание

2. ЦЕЛИ УРОКА Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных предложений по заданным схемам;
3. Знание выше информации, поскольку может проверить ее достоверность, а мудрость больше, чем знания, это высшее, чего
4. Лингвистическая разминка расставьте верно ударения – обеспечение, досуг, банты, ходатайство, кедровый, торты; определите способ словообразования –
5. Теоретическая разминка Что называется сложным предложением? Чем оно отличается от простого? В чем разница между ССП
6. Анализ предложений Из скольких простых предложений состоит данное предложение Временами как порыв ветра налетало сознание что
7. 3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложений Я хочу чтобы слышала ты как
8. Как вы думаете, всегда ли придаточные предложения - всегда ли придаточные предложения отделяются запятой? В чем
9. 3 этап Формирование новых знаний и способов действия 1. Исследование учебного материала (работа в парах). План
10. Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его упреками Очевидно было
11. Проанализируйте предложение, докажите, что знаки вы поставили верно. Составьте схемы предложений Я был твердо убежден что
12. Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина прислала рассказ. Внимательно прочитайте его. Используйте знания, полученные
13. Рассказ Клавы Ошибкиной Несмотря на большие трудности, которые встретились нам в туристическом походе, который состоялся во
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛИ УРОКА
Обучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных

предложений по заданным схемам; тренировать учащихся в постановке знаков препинания в сложных предложениях;
Развивающие: развивать умения составлять схемы сложных предложений с различными видами союзной и бессоюзной связи;
развивать умения выполнять мыслительные операции: анализ, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности.
Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка; воспитывать коммуникативные отношения.

Слайд 3

Знание выше информации, поскольку может проверить ее достоверность, а мудрость больше,

чем знания, это высшее, чего может достичь человек
- Как вы понимаете данную фразу?
Желаю быть мудрыми или стремиться стать мудрыми. А что для этого необходимо делать?

Слайд 4

Лингвистическая разминка
расставьте верно ударения – обеспечение, досуг, банты, ходатайство, кедровый, торты;
определите

способ словообразования – никто, какой-то, по-моему, справа, временно, глинистый;
орфографическая подготовка – маринова…ые грибы, ледя...ой взгляд, собра…ый быстро, прочита…ая громко, заплете…ая колоском, пуга…ая ворона, краше…ый известью, прочита…а вовремя
- определение вида словосочетаний (смотри выше), замена вида словосочетания

Слайд 5

Теоретическая разминка
Что называется сложным предложением? Чем оно отличается от простого?
В

чем разница между ССП и СПП?
- Какие существуют виды связи нескольких придаточных предложений с главным?

Слайд 6

Анализ предложений
Из скольких простых предложений состоит данное предложение
Временами как порыв ветра

налетало сознание что я сижу в комнате на диване но стоило тряхнуть головой я снова оказывался у колодца.
2) Укажите вид сложного предложения
Благородство зиждется на силе духа поэтому именно за человеческим благородством всегда остается победа.

Слайд 7

3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложений
Я хочу

чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой
Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я напрасно оскорбил его упреками

Слайд 8

Как вы думаете, всегда ли придаточные предложения
- всегда

ли придаточные предложения отделяются запятой?
В чем причина затруднения?
Формулирование учебной задачи
Узнать о вариантах постановки знаков препинания в СПП
Отработать приемы постановки знаков препинания в СПП

Слайд 9

3 этап
Формирование новых знаний и способов действия
1. Исследование учебного материала

(работа в парах).
План - задание для исследования.
Внимательно рассмотрите два предложения
Что у них общего?
Чем они отличаются?
Как поставить знаки препинания?
Сделайте вывод: как ставятся знаки препинания в предложении с однородным подчинением?
Сравните свои выводы с материалом учебника на стр. 120.
Подготовьте сообщение.
Итак, что нужно знать, чтобы правильно поставить знаки препинания в СПП с несколькими придаточными?

Слайд 10

Очевидно было что Савельич передо мною был прав что я

напрасно оскорбил его упреками
Очевидно было что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреками
2. Составление схем предложений как вертикальной, так и горизонтальной

Слайд 11

Проанализируйте предложение, докажите, что знаки вы поставили верно. Составьте схемы предложений
Я

был твердо убежден что моих друзей чрезвычайно занимал вопрос о том умению ли дружить и способен ли я видеть недостатки других

Слайд 12

Вы работаете в редакции детского журнала. Клава Ошибкина прислала рассказ. Внимательно

прочитайте его. Используйте знания, полученные на уроке, и помогите Клаве исправить ошибки в тексте. Какой совет вы бы дали Клаве Ошибкиной?

Слайд 13

Рассказ Клавы Ошибкиной
Несмотря на большие трудности, которые встретились нам в

туристическом походе, который состоялся во второй половине июня, когда закончились все экзамены, мы провели его с успехом, так как все участники было хорошо подготовлены к тому, чтобы не смущаться лишениями, которые неизбежны в каждом походе.

Сложное предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи

Содержание

ЦЕЛИ УРОКАОбучающие: формировать навыки синтаксического разбора сложных предложений и конструирования сложных

Знание выше информации, поскольку может проверить ее достоверность, а мудрость больше,

Лингвистическая разминкарасставьте верно ударения – обеспечение, досуг, банты, ходатайство, кедровый, торты;определите

Теоретическая разминкаЧто называется сложным предложением? Чем оно отличается от простого? В

Анализ предложенийИз скольких простых предложений состоит данное предложениеВременами как порыв ветра

3) Укажите вид связи придаточных в предложении Начертите схему предложенийЯ хочу

Как вы думаете, всегда ли придаточные предложения- всегда

3 этапФормирование новых знаний и способов действия 1. Исследование учебного материала