Составное глагольное сказуемое

Август 3, 2022

Главная
Русский язык
Составное глагольное сказуемое

Содержание

2. Выпишите грамматическую основу из предложений: У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод. (А. Ахматова) Ох,
3. Самопроверка У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод. (А. Ахматова) Ох, лето красное! Любил бы
4. Оцените себя: «5» - 0 ошибок «4» – 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки Ошибок много
5. Тема урока: «Составное глагольное сказуемое» Цели урока: - узнать… -научиться…
6. Маркировочные знаки: V информация, которая уже была известна тебе; + -новая информация ; ? -информация, которую
7. Значения вспомогательных глаголов 1. Начало, продолжение, конец действия Начать, стать, пуститься, продолжать, остаться, перестать, бросить, прекратить
8. КЛАСТЕР СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ Вспомогательный Глагол- глагол инфинитив (грамматическое (лексическое значение) значение)
9. Выпишите грамматическую основу. Владимир начинал сильно беспокоиться. Со старыми знакомыми он перестал видеться. Я хотел изобразить
10. Синквейн. На 1-ой строчке – одно слово – существительное – это и есть тема синквейна. На
11. Домашнее задание Повторить материал по кластеру, стр. 54-57. Придумать предложения или рассказ с предложенными в упражнении
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Выпишите грамматическую основу из предложений:
У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких

вод. (А. Ахматова)
Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да мухи. (А.С. Пушкин)
Слезами горю не поможешь. (Пословица)
Твоих друзей не канут в лету бесчисленные имена. (М. Дудин)
Еще я долго буду петь.(С. Есенин)
Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной .(И.С. Тургенев)
Своей дремоты превозмочь не хочет воздух. (А.С. Пушкин)
Да приснятся тебе самые лучшие, самые красивые сны! (А.П. Чехов)

Слайд 3

Самопроверка
У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод. (А. Ахматова)
Ох, лето

красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да мухи. (А.С. Пушкин)
Слезами горю не поможешь. (Пословица)
Твоих друзей не канут в лету бесчисленные имена. (М. Дудин)
Еще я долго буду петь.(С. Есенин)
Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной .(И.С. Тургенев)
Своей дремоты превозмочь не хочет воздух. (А.С. Пушкин)
Да приснятся тебе самые лучшие, самые красивые сны! (А.П. Чехов)

Слайд 4

Оцените себя:
«5» - 0 ошибок
«4» – 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
Ошибок

много – нужно выучить правило и дополнительно потренироваться в выделении грам. основы.

Слайд 5

Тема урока: «Составное глагольное сказуемое»
Цели урока:
- узнать…
-научиться…

Слайд 6

Маркировочные знаки:
V информация, которая уже была известна тебе;
+ -новая информация

;
? -информация, которую ты не понял.

Слайд 7

Значения вспомогательных глаголов
1. Начало, продолжение, конец действия
Начать, стать, пуститься, продолжать, остаться,

перестать, бросить, прекратить и др.
Он стал готовиться к отъезду. Он опять пустился рассуждать о тяготах сельской жизни.
2. Необходимость, желательность, способность, предрасположенность, эмоциональная оценка действия и т.п.
Мочь, уметь, хотеть, мечтать, намереваться, суметь, стараться, рассчитывать, стараться, стесняться, терпеть, любить, ненавидеть, бояться, стыдиться, задаться целью, гореть желанием, иметь честь, иметь намерение, дать обещание, иметь привычку и др.
Я умею петь. Я люблю петь. Я рассчитываю спеть эту арию.
3. Слова категории состояния.
Нужно, можно, нельзя и др..
Теперь можно идти.

Слайд 8

КЛАСТЕР
СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ
Вспомогательный Глагол-
глагол инфинитив
(грамматическое (лексическое
значение) значение)

Слайд 9

Выпишите грамматическую основу.
Владимир начинал сильно беспокоиться. Со старыми знакомыми он перестал

видеться. Я хотел изобразить обыкновенных порядочных людей нового поколения. Порой голова отказывалась думать за других. Рука бойцов колоть устала. Как вы смеете со мной так разговаривать? Мартышка вздумала трудиться... Не надеялся он его застать. Боюсь тебе наскучить. Я не имею намерения вредить вам. Готов он верить В одиночестве способен жить не всякий. А Барс лишь резаться горазд... Я даже вовсе не намерен вас мучить расспросами...

Слайд 10

Синквейн.
На 1-ой строчке – одно слово – существительное – это и

есть тема синквейна.
На 2-ой – два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
На 3-ей – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
На 4-ой – целая фраза, предложение, с помощью которого ученик высказывает свое отношение к теме
Последняя фраза – это слово-вывод, которое позволяет выразить личное отношение к теме синквейна.

Слайд 11

Домашнее задание
Повторить материал по кластеру, стр. 54-57.
Придумать предложения или рассказ с

предложенными в упражнении 85 словами.
Упр. 82.

Составное глагольное сказуемое

Содержание

Выпишите грамматическую основу из предложений:У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких

СамопроверкаУ берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод. (А. Ахматова)Ох, лето

Оцените себя:«5» - 0 ошибок«4» – 1-2 ошибки«3» - 3-4 ошибкиОшибок

Тема урока: «Составное глагольное сказуемое»Цели урока:- узнать…-научиться…

Маркировочные знаки: V информация, которая уже была известна тебе;+ -новая информация

Значения вспомогательных глаголов1. Начало, продолжение, конец действияНачать, стать, пуститься, продолжать, остаться,

КЛАСТЕР СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕВспомогательный Глагол- глагол инфинитив (грамматическое (лексическое значение) значение)

Выпишите грамматическую основу.Владимир начинал сильно беспокоиться. Со старыми знакомыми он перестал

Синквейн.На 1-ой строчке – одно слово – существительное – это и

Домашнее заданиеПовторить материал по кластеру, стр. 54-57.Придумать предложения или рассказ с

Похожие презентации