Строение сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Август 8, 2022

Главная
Русский язык
Строение сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Содержание

2. Цели урока: закрепить понятие о сложноподчинённом предложении; закрепить умение представлять структуру СПП совершенствовать пунктуационные навыки.
3. Различение ССП и СПП ССП [ ], и [ ]. Небо очистилось от туч, и на
4. АССОЦИАЦИИ Вспомните и назовите основные виды сложных предложений. Сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное. Какое из них вы могли
5. [ ],(подчин. союз, союзное слово ) СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Главная часть (главное предложение) Придаточная часть (придаточное предложение)
6. АССОЦИАЦИИ Продолжим игру в ассоциации. Сопоставляя СПП со словосочетаниями, попробуйте определить значение придаточных частей СПП. 1.
7. Что объединяет придаточные в этих предложениях? Все эти придаточные отвечают на вопрос КАКОЙ? и относятся к
8. Продолжаем открытие Определить значение придаточных частей следующих СПП. 1. Я и не думала, что все это
9. Что объединяет придаточные в этих предложениях? Все эти придаточные отвечают на вопросы косвенных падежей и, если
10. Есть в русском языке еще один вид придаточных, включающий в себя самое большое количество разнообразных придаточных.
11. Проверим гипотезу Определить значение придаточных частей следующих СПП. 1. Я это сделаю, когда вернусь домой. [Я
12. Самостоятельная работа Задание: Определить вид придаточных . 1.Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели под свежим
13. № 1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного
14. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Она
15. Роль указательных слов в СПП Указательные слова выделяют содержание придаточного, например: Юноша пошёл в ту часть
16. Место придаточных предложений по отношению к главному Неизменно: придаточное может стоять после главного Море погрузилось во
17. Подчинительные союзы (см. таблицу):
18. Различение союзов и союзных слов Союзное слово Я знаю, что здесь произошло. Я знаю, когда это
19. В чем их сходство и различие?
20. Например, [Царскосельский воздух был создан], (чтобы песни повторять) (союз чтобы связывает придаточное предложение с главным, но
21. Где, куда, откуда, кто, почему, зачем, сколько, который, какой, чей – союзные слова и не могут
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
закрепить понятие о сложноподчинённом предложении;
закрепить умение представлять структуру СПП
совершенствовать

пунктуационные навыки.

Слайд 3

Различение ССП и СПП
ССП [ ], и [ ].
Небо очистилось от

туч, и на нём выступили яркие звёзды.

СПП (Когда…), [ ].

Когда небо очистилось от туч, на нём выступили яркие звёзды.

Слайд 4

АССОЦИАЦИИ
Вспомните и назовите основные виды сложных предложений.
Сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное.
Какое из них

вы могли бы ассоциативно сравнить со словосочетанием? Какие ассоциации возникают у вас при сопоставлении этих синтаксических единиц?
В сложноподчиненном предложении так же, как и в словосочетании,
1. связь подчинительная;
2. одна часть главная, другая зависит от нее;
3. связь между частями устанавливается по вопросу.

[ ], ( )

Слайд 5

[ ],(подчин. союз, союзное слово )
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Главная часть (главное предложение)
Придаточная часть (придаточное

предложение)

Слайд 6

АССОЦИАЦИИ
Продолжим игру в ассоциации. Сопоставляя СПП со словосочетаниями, попробуйте определить значение

придаточных частей СПП.
1. Это была книга, которую я помнил с детства.

[Это была книга], (которую я помнил с детства).
какая?
2. Летом я отдыхал в деревне, где живет моя бабушка.
[Летом я отдыхал в деревне], (где живет моя бабушка).
какой?
3. Было это еще в ту пору, когда люди читать не умели.
[Было это еще в ту пору], (когда люди читать не умели).
какую?

Слайд 7

Что объединяет придаточные в этих предложениях?
Все эти придаточные отвечают на вопрос

КАКОЙ? и относятся к существительному, которое находится в главной части, т. значение всех этих придаточных - ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ
Итак, мы сделали «открытие» – «открыли» один из видов придаточных предложений – придаточное ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ. Именно так и называют его лингвисты.

[ сущ ],(союзное слово )
какой?

Слайд 8

Продолжаем открытие
Определить значение придаточных частей следующих СПП.
1. Я и не

думала, что все это вас так взволнует.
[Я и не думала], (что все это вас так взволнует).
о чем?
2. Легко себе представить, что я чувствовал.
[Легко себе представить], (что я чувствовал).
что?
3. Никто не видел, как это произошло.
[Никто не видел], (как это произошло).
чего?

Слайд 9

Что объединяет придаточные в этих предложениях?
Все эти придаточные отвечают на вопросы

косвенных падежей и, если соотнести их с зависимым словом в словосочетании, то их значение - ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
Итак, мы «открыли» еще один вид придаточных предложений – придаточное ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ. Именно так и называют его некоторые лингвисты. Но есть у него и еще одно название – придаточное ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ. Договоримся и мы пользоваться этим термином.

[ ],(союз, союзное слово )
?? косв. падежей

Слайд 10

Есть в русском языке еще один вид придаточных, включающий в себя

самое большое количество разнообразных придаточных. Можете ли вы выдвинуть гипотезу о названии этого вида придаточных?
Придаточные обстоятельственные.
На какие вопросы будут отвечать эти придаточные?
На вопросы обстоятельств: ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК? и др.

Слайд 11

Проверим гипотезу
Определить значение придаточных частей следующих СПП.
1. Я это сделаю,

когда вернусь домой.
[Я это сделаю], (когда вернусь домой). – прид. обст. времени
3. Цветы завяли, потому что в вазе не осталось воды.
[Дорогою свободной иди], (куда влечет тебя свободный ум).- прид. обст. места
2. Дорогою свободной иди, куда влечет тебя свободный ум.
[Цветы завяли], (потому что в вазе не осталось воды). _ прид. обст. причины
когда?
куда?
почему?

Слайд 12

Самостоятельная работа
Задание: Определить вид придаточных .
1.Солнце освещало вершины лип, которые

уже пожелтели под свежим дыханием осени.
2. В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки.
3. Аркадий Николаевич любил, чтобы у него елка выходила на славу.
4. Хорошо бродить в поле, когда колосится рожь.
5. Окна завесили шторами, чтобы свет не беспокоил больного.
6. Кто знает, что такое старость?

Слайд 13

№ 1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие

запятые между частями сложноподчиненного предложения.
Как теперь вижу я перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке,(1) из-под которой виднеются редкие седые волосы. Он сидит подле столика,(2) на котором стоит кружок с парикмахером,(3) бросавшим тень на его лицо; в одной руке он держит книгу,(4) другая покоится на ручке кресел; подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате,(5) клетчатый платок,(6) черная круглая табакерка,(7) зеленый футляр для очков,(8)щипцы на лоточке. Все это так чинно,(9) аккуратно лежит на своем месте,(10) что по одному этому порядку можно заключить,(11) что у Карла Иваныча совесть чиста и душа покойна.
(Л.Н.Толстой. Детство)

Слайд 14

В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между

частями сложноподчиненного предложения.
Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках,(1) немного не доходивших до худых,(2) острых локтей,(3) и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов - я до сих пор не могу простить это ему - пригласил ее,(4) только что она вошла,(5) а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Мазурку я танцевал не с ней,(6) а с одной немочкой,(7) за которой я немножко ухаживал прежде.
(Л.Н.Толстой. После бала)

Слайд 15

Роль указательных слов в СПП
Указательные слова выделяют содержание придаточного, например:
Юноша пошёл

в ту часть города, где давно уже никто не жил.
Я стремился к тому, чтобы мои стихи для детей были благозвучны, музыкальны, старался писать для детей так, как рекомендовал Чуковский.

Слайд 16

Место придаточных предложений по отношению к главному
Неизменно: придаточное может стоять после

главного
Море погрузилось во мрак, так что лодок не было видно.

Можно менять: придаточное после главного
Экспедиция отправится в Арктику, если будет лётная погода.
придаточное перед главным
Если будет лётная погода, экспедиция отправится в Арктику.
придаточное внутри главного
Экспедиция, если будет лётная погода, отправится в Арктику завтра.

Слайд 17

Подчинительные союзы (см. таблицу):

Слайд 18

Различение союзов и союзных слов
Союзное слово
Я знаю, что здесь произошло.
Я знаю,

когда это произошло.

Союз

Я знаю, что здесь произошло важное событие.
Мы вернулись, когда все уже спали.

Слайд 19

В чем их сходство и различие?

Слайд 20

Например,
[Царскосельский воздух был создан], (чтобы песни повторять) (союз чтобы связывает придаточное

предложение с главным, но сам не является членом придаточного предложения).
И [во всех зеркалах отразился человек], (что (= человек) проникнуть в тот зал не мог) (союзное слово что связывает придаточное предложением со словом человек в главном и является подлежащим в придаточном предложении).

Слайд 21

Где, куда, откуда, кто, почему, зачем, сколько, который, какой, чей – союзные

слова и не могут быть союзами!

Я знаю, где он прячется;
Я знаю, куда он поедет;
Я знаю, кто это сделал;
Я знаю, почему он это сделал;
Я знаю, зачем он это сказал;
Я знаю, сколько времени у него ушло на ремонт квартиры;
Я знаю, каким будет наш праздник;
Я знаю, чей это портфель.

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Строение сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Содержание

Цели урока:закрепить понятие о сложноподчинённом предложении;закрепить умение представлять структуру СПП совершенствовать

Различение ССП и СППССП [ ], и [ ].Небо очистилось от

АССОЦИАЦИИВспомните и назовите основные виды сложных предложений.Сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное.Какое из них

[ ],(подчин. союз, союзное слово )СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕГлавная часть (главное предложение)Придаточная часть (придаточное

АССОЦИАЦИИПродолжим игру в ассоциации. Сопоставляя СПП со словосочетаниями, попробуйте определить значение

Что объединяет придаточные в этих предложениях?Все эти придаточные отвечают на вопрос

Продолжаем открытиеОпределить значение придаточных частей следующих СПП. 1. Я и не

Что объединяет придаточные в этих предложениях?Все эти придаточные отвечают на вопросы

Есть в русском языке еще один вид придаточных, включающий в себя

Проверим гипотезуОпределить значение придаточных частей следующих СПП. 1. Я это сделаю,

Самостоятельная работаЗадание: Определить вид придаточных . 1.Солнце освещало вершины лип, которые

№ 1. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.Выпишите цифры, обозначающие

В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые.Выпишите цифры, обозначающие запятые между

Роль указательных слов в СППУказательные слова выделяют содержание придаточного, например:Юноша пошёл

Место придаточных предложений по отношению к главномуНеизменно: придаточное может стоять после