Физическая культура в общественной и профессиональной подготовке студентов. Лекция 1

Содержание

Слайд 2

Культура – исторически определенный уровень развития общества и человека, выраженный в

Культура – исторически определенный уровень развития общества и человека, выраженный в

конкретных типах и формах организации жизни и деятельности, а также создаваемых людьми материальных и духовных ценностях.
Слайд 3

Культура - своеобразный резервуар, накопитель и хранитель всего ценного и положительного, что достигнуто человеком

Культура - своеобразный резервуар, накопитель и хранитель всего ценного и положительного,

что достигнуто человеком
Слайд 4

Характерные особенности культуры Культура – это то, что постигает человек в

Характерные особенности культуры
Культура – это то, что постигает человек в

процессе своей жизнедеятельности. Усвоение человеком культурных ценностей формирует внегенетическую программу его поведения, и поэтому овладение культурой является решающим фактором, отличающим человека от животных.
Культура – это все то, что транслируется от поколения к поколению, люди берегут и умножают накопленную сокровищницу знаний, умений, навыков, опыта и по специальным каналам передают их в ходе исторического развития общества.
Культура представляет собой общеразделяемую систему ценностей, принимаемых обществом в целом, или большинством населения.
Слайд 5

Деятельность и полученные результаты определяют КУЛЬТУРУ ЧЕЛОВЕКА КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА определяет деятельность и результаты

Деятельность и полученные результаты определяют КУЛЬТУРУ ЧЕЛОВЕКА
КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА определяет деятельность и

результаты
Слайд 6

Чем значительнее деятельность и ее результативная сторона, тем выше уровень культуры

Чем значительнее деятельность и ее результативная сторона, тем выше уровень культуры

Слайд 7

КУЛЬТУРА КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

КУЛЬТУРА КАК ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

Слайд 8

ФИЗИЧЕСКАЯ ДУХОВНАЯ МАТЕРИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА как единое целое

ФИЗИЧЕСКАЯ
ДУХОВНАЯ
МАТЕРИАЛЬНАЯ

КУЛЬТУРА как единое целое

Слайд 9

Д Ф М Общая культура человека обусловлена уровнями его материальной, духовной

Д
Ф
М

Общая культура человека обусловлена уровнями его материальной, духовной и физической культуры

в их гармоничной соразмерности и взаимосвязи.
Слайд 10

ДОКАЗАНО! ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ЭТО ПЕРВЫЙ ВИД КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА (ПОЯВИЛАСЬ ДО ДУХОВНОЙ И МАТЕРИАЛЬНОЙ)

ДОКАЗАНО!
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – ЭТО ПЕРВЫЙ ВИД КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕКА
(ПОЯВИЛАСЬ ДО ДУХОВНОЙ

И МАТЕРИАЛЬНОЙ)
Слайд 11

Материальная культура – это окружающая человека искусственная среда, созданная всеми видами

Материальная культура – это окружающая человека искусственная среда, созданная всеми видами

его труда, и ее составляют такие ценности, как: здания, инструменты, транспорт, связь, технологии.
Духовную культуру составляют такие ее ценности, как:
мораль (экологическая; профессиональная; духовная; народная);
позитивные знания (интуитивные и научные знания);
художественная культура (художественная литература, прикладное искусство, театр, киноискусство и др.).
Физическая культура определяет телесное бытие и физическое состояние человека.
Слайд 12

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КУЛЬТУРА ДВИЖЕНИЙ КУЛЬТУРА ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ Физическая культура

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
КУЛЬТУРА ДВИЖЕНИЙ
КУЛЬТУРА ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ
КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

Физическая культура – это совокупность ценностей,

создаваемых и используемых обществом в целях физического развития человека, укрепления его здоровья и совершенствования двигательной активности.
Слайд 13

Ценности физической культуры ценности двигательного характера (личные достижения физической и функциональной

Ценности физической культуры
ценности двигательного характера (личные достижения физической и функциональной подготовленности

человека)
интеллектуальные (знания о технологиях, методах и средствах развития физического потенциала человека)
интенционные (социально-психологические установки людей, которые определяются направленностью потребностей, мотиваций на занятия физическими упражнениями)
мобилизационные (резервы организма)
валеологические (система знаний теоретического и методического характера об использовании физических упражнений для оздоровления)
Слайд 14

Слайд 15

Учитывая, что в основе мотивации деятельности лежат ценностные ориентации, можно отметить,

Учитывая, что в основе мотивации деятельности лежат ценностные ориентации, можно отметить,

что спонтанная двигательная активность может быть полностью реализована только в том случае, если физические упражнения включены в систему ценностей.
Слайд 16

Человек – биосоциальная система ЧЕЛОВЕК ИНДИВИД (ОРГАНИЗМ) ЛИЧНОСТЬ Физическая культура естественным

Человек – биосоциальная система

ЧЕЛОВЕК
ИНДИВИД
(ОРГАНИЗМ)
ЛИЧНОСТЬ

Физическая культура естественным образом соединяет в единое целое

социальное и биологическое в человеке
Слайд 17

ПРОЦЕСС формирования физической культуры личности сводиться к тому, чтобы познать естественные,

ПРОЦЕСС формирования физической культуры личности сводиться к тому, чтобы познать естественные,

природные законы индивидуального развития физических способностей человека, и затем в строгом соответствии с ними реализовать пути педагогического стимулирования гармоничного роста этих способностей.
Главная цель функционирования физической культуры – формирование личности как высшей ценности современного общества.
Слайд 18

Ценностный потенциал физической культуры имеет два уровня ценностей: общественный и личностный

Ценностный потенциал физической культуры имеет два уровня ценностей: общественный и личностный
ЧЕЛОВЕК

СТАНОВИТЬСЯ ФИЗИЧЕСКИ КУЛЬТУРНЫМ, когда общественные ценности физической культуры становятся элементами его структуры личности!

ОБЩЕСТВЕННЫЙ

ЛИЧНОСТНЫЙ

ОБЩЕСТВЕННЫЙ

Слайд 19

ПРОБЛЕМА: общественно-значимые ценности физической культуры не транслируются на личностный уровень! ОБЩЕСТВЕННЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ


ПРОБЛЕМА: общественно-значимые ценности физической культуры не транслируются на личностный уровень!

ОБЩЕСТВЕННЫЙ

ЛИЧНОСТНЫЙ

Слайд 20

Ф.Р. Ф.Д. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА определяет физкультурную деятельность и

Ф.Р.

Ф.Д.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА определяет физкультурную деятельность и физкультурные результаты.
ФИЗКУЛЬТУРНАЯ деятельность

и полученные результаты (функциональные резервы, здоровье, спортивные результаты, комфортное для жизни тело) определяют ФИЗИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ ЧЕЛОВЕКА И КУЛЬТУРУ В ЦЕЛОМ
Слайд 21

Базовая физическая культура Профессионально-прикладная физическая культура Оздоровительно-реабилитационная физическая культура Спорт Массовый

Базовая физическая культура

Профессионально-прикладная физическая культура

Оздоровительно-реабилитационная физическая культура

Спорт

Массовый

(общедоступный) спорт
Спорт высших достижений

Адаптивная физическая культура

«Фоновые» виды физической культуры

Гигиеническая физическая культура
Рекреативная физическая культура

Видовые компоненты физической культуры

Слайд 22

«Физическое развитие» – это объективный процесс развития, организма человека. Физическое воспитание

«Физическое развитие» – это объективный процесс развития, организма человека.
Физическое воспитание –

это педагогически организованный процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие физических качеств человека.
Физическое воспитание является формой социального воздействия на биологическое по своей природе развитие организма человека.
«Физкультурное воспитание» – это целенаправленный педагогический процесс приобщения людей к ценностям физической культуры. Специфическая задача физкультурного воспитания – формирование физической культуры личности.
Слайд 23

Личностный уровень физической культуры как составляющей общей культуры определяется: знаниями человека

Личностный уровень физической культуры как составляющей общей культуры определяется:
знаниями человека

в области физического совершенствования
двигательными умениями и навыками
способностью к самоорганизации здорового стиля жизни
социально-психологическими установками
ориентацией на занятия физкультурно-спортивной деятельностью
Слайд 24

Занятия физической культурой и спортом развивают: психофизические качества дисциплинированность коммуникабельность умение

Занятия физической культурой и спортом развивают:
психофизические качества
дисциплинированность
коммуникабельность
умение рационально использовать

свободное время
умение анализировать свои успехи и неудачи
лидерские и организаторские способности
Слайд 25

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В СГУПС ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
В СГУПС
ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
РЕКРЕАТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА
СПОРТ
ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ
МАССОВЫЙ СПОРТ
Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

ОБОРОННО-СПОРТИВНАЯ ЭСТАФЕТА За все годы существования принимали непосредственное участие более 40

ОБОРОННО-СПОРТИВНАЯ ЭСТАФЕТА
За все годы существования принимали непосредственное участие более 40

тысяч студентов и выпускников.
Сегодня, эстафета состоит из 23 этапов, основу которых составляют лыжные дисциплины, включающие гонку патрулей, биатлон, а также этапы, связанные с прикладными военно-спортивными навыками.
Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Основная литература: Физическая культура: учебно-методическое пособие / Е.Л. Сорокина, Т.И. Шишкина

Основная литература:
Физическая культура: учебно-методическое пособие / Е.Л. Сорокина, Т.И. Шишкина М.А.,

Бабенко, Е.Г. Черночуб. – Новосибирск: Изд-во АНО ДПО «Сибирь. Наука. Интеллект», 2020. – 114 с.
Дополнительная литература:
Менхин Ю.В. Физическое воспитание: теория, методика, практика. – 2-е изд., перераб. доп. – М.: СпортАкадемПресс, Физкультура и спорт, 2006. – 312 с.
Оплавин С.М., Чихачев Ю.Т. Физическая культура в жизни человека. – Л.: Знание, 1986. – 134 с.
Пирогова Е. А. Окружающая среда и человек. – Минск: 1989. – 195 с.
Физическая культура студентов в техническом вузе» / Под ред. проф. М.М. Колокольцева, ст. препод. Е.А. Койпышевой. – Иркутск: ИРНИТУ, 2015 – 335 с. – (Учебное пособие).
Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 4-е изд., – М. : Издательский центр «Академия»,2006. – 480 с.