Особенности развития внимания у детей, занимающихся настольный теннисом

игроков в настольный теннис.

у экспериментальной группы динамика более положительная.  У контрольной группы различия статистически не значимы, в отличие от экспериментальной (p меньше 0,05, 0,01 и 0, 001. Это значит, что 95%, 99%, и 99,99% результатов различаются ). Эти результаты доказывают эффективность примененной методики.

не только в игре у стола, но и специальными упражнениями, которые можно включать в тренировочный процесс с самых первых шагов обучения настольному теннису.
Так, упражнения на внимание можно включать в подготовительную часть занятия, в строевые упражнения, в эстафеты, применять специально направленные подвижные и спортивные игры.
Например, в разминке обучаемым можно предложить:
прослушивая команды, замечать в них ошибки;
запоминать место каждого в строю и замечать, если эти места переменились;
не выполнять в процессе упражнений отдельные «запрещенные» движения;
выполнять отдельные движения зеркальным способом – «наоборот»;
выполнять ряд быстрых движений за ведущим и двумя ведущими;
выполнять серии команд по отдельным сигналам, сериям сигналов и т.п.

/ Ю. П. Байгулов – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 256 с. + 16 с. Вкл., ил. ISBN 5-278-00706-0
2.Байгулов Ю. П. Настольный теннис. Вчера, сегодня, завтра. ФиС, М.: 2000 г.
3 Барчукова Г. В. Теория и методика настольного тенниса: учебник для студ. Высш. Учеб. Заведений / Г. В. Барчукова, В. М. М. Богушас, О. В. Матыцин; под ред. Г. В. Барчуковой. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 528 с. ISBN 5-7695-2167-8
4.Барчукова Г. В. Формирование технико-тактического мастерства в индивидуально игровых видах спорта (на примере настольного тенниса). Автореф. докт. пед. наук, М.: 1995.
5.Блонский П.П. Избранные психологические произведения. - М.: 1964. – 548с.
6. Вейн А.М. Внимание человека. - М.: Просвещение, 1973. - 162 с.
7. Гальперин, П. Я. Введение в психологию. - М.: МГУ, 1976. - 263 с.
8.Гальперин, П. Я. Экспериментальное формирование внимания / П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая – М.: Из-во Моск. Ун-та; 1974. – 101 с.
9. Гальперин Введение в психологию. - М.: МГУ, 1976. - 263 с.

Дормашев, В. Я. Романов. – М.: Тривола, 1995. – 352 с.: ил. – ISBN 5-314-00016-4
11. Истомина З.М. Развитие внимания. - М.: Просвещение, 1978. - 120 с.
12. Маклаков, А. Г. Общая психология: учеб. Пособие / А. Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2009. – 582 с. 6 ил. – (Учебник для вузов). – ISBN 978-5-272-00062-0
13. Портных, Ю. И, Серова Л. К.. Психологическая подготовка игроков в настольном теннисе: Лекция / СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. 1997, 20 с.
14. Серова Л.К, А.Е Мартынов.. Настольный теннис в студенческом спорте Учебно- методическое пособие., Спб, 2008, стр. 58-64.
15. Общая психология / под редак. А.В Петровского – М: Просвещение, 1976
16. Орман Л Современный настольный теннис – М: ФиС, 1985
17. Сурков Е.Н Антиципация в спорте –М: ФиС, 1982
18. Цзен Н.В, Пахомов Ю.В Психотренинг : игры и упражнения – М: ФиС, 1988