Развитие быстроты

Содержание

Слайд 2

Для обозначения скоростных возможностей человека используется термин «быстрота»

Для обозначения скоростных возможностей человека используется термин «быстрота»

Слайд 3

БЫСТРОТА Способность человека к срочному реагированию на раздражители и к высокой

БЫСТРОТА

Способность человека к срочному реагированию на раздражители и к высокой

скорости движений, которые выполняются при отсутствии значительного внешнего сопротивления
Слайд 4

Факторы, обуславливающие проявление быстроты Структура мышц, Внутримышечная и межмышечная координация; Подвижность

Факторы, обуславливающие проявление быстроты

Структура мышц,
Внутримышечная и межмышечная координация;
Подвижность нервных процессов;

Мощность креатинфосфатного источника энергии и буферной системы мышц;
Уровень развития скоростной и взрывной силы;
Концентрация волевых усилий.
Слайд 5

Возрастная динамика развития быстроты Наиболее благоприятный период для развития быстроты двигательных

Возрастная динамика развития быстроты

Наиболее благоприятный период для развития быстроты двигательных

реакций – с 7-8 лет до 11-12 лет;
Прогрессивное развитие быстроты:
Девушки до 14-15 лет;
Юноши до 15-16 лет.
Слайд 6

Методика развития быстроты Развитие простых двигательных реакций; Развитие сложных двигательных реакций.

Методика развития быстроты

Развитие простых двигательных реакций;
Развитие сложных двигательных реакций.

Слайд 7

Простая двигательная реакция – способность максимально быстро отвечать двигательным действием на стандартный сигнал

Простая двигательная реакция – способность максимально быстро отвечать двигательным действием на

стандартный сигнал
Слайд 8

Методические правила развития простых двигательных реакций Реагирование выполнять с максимально возможной

Методические правила развития простых двигательных реакций

Реагирование выполнять с максимально возможной

быстротой;
Концентрировать внимание на быстром начале движения-ответа;
Выполнять реагирования из разных исходных положений;
Изменять характер сигнального раздражителя и силу (зрительный, слуховой)
Слайд 9

Сложные двигательные реакции - комплексная согласованная деятельность нервной системы и опорно-двигательного

Сложные двигательные реакции

- комплексная согласованная деятельность нервной системы и опорно-двигательного аппарата

на основе информации отдельных анализаторов, которая позволяет эффективно реагировать.
Слайд 10

Методические правила развития сложных двигательных реакций Овладение технико-тактическими действиями; Овладение умением

Методические правила развития сложных двигательных реакций

Овладение технико-тактическими действиями;
Овладение умением прекращать

начатое действие;
Взаимосочетание моторного компонента и сигнального раздражителя
Изменение скорости движения объекта от умеренной до максимальной;
Овладение умением реагировать на объект, появляющийся неожиданно.
Слайд 11

Средства развития быстроты Подвижные и спортивные игры по упрощенным правилам; Эстафеты;

Средства развития быстроты

Подвижные и спортивные игры по упрощенным правилам;
Эстафеты;
Бег

с утяжелителями;
Силовые упражнения;
Упражнения на растягивание мышц и связок;
Бег, плавание с максимальной или вариативной частотой движений
Слайд 12

Средства развития быстроты Тренировка «стартового разгона»; Упражнения с резким изменением темпа,

Средства развития быстроты

Тренировка «стартового разгона»;
Упражнения с резким изменением темпа, длины

шага и направления движения;
Бег, плавание с ускорением или преодоление короткого отрезка с максимальной скоростью.
Слайд 13

Методические ошибки при развитии быстроты Выполнение скоростных упражнений в холодную погоду,

Методические ошибки при развитии быстроты

Выполнение скоростных упражнений в холодную погоду, на

скользкой или неровной поверхности;
Резкое увеличение объема скоростных упражнений;
Недостаточное усвоение техники скоростных упражнений;
Перегрузка отдельных звеньев опорно-двигательного аппарата;
Некачественная разминка;
Выполнение скоростных упражнений на фоне физической или координационной усталости.