20130417_master_klass_stecurenko_n.i_0

Август 8, 2022

Главная
Разное
20130417_master_klass_stecurenko_n.i_0

Содержание

2. Основные разделы урока музыки: слушание, пение, музыкальная грамотность, творческая деятельность.
3. Л. Фадеева «Первое выступление». Стою на сцене. Зал затих. И я молчу, Не вспомнить стих! Стою
4. В помощь учителю множество разновидностей театральных кукол, разновидностей кукольного театра – от самого простого настольного до
5. Слушание музыки разных эпох, стилей.
6. Нужно изобразить на бумаге движение звучащей музыки, её настроение, характер.
7. Л. Бетховен .Соната №14 (Лунная), 3ч.
8. Л. Бетховен .Соната №14 (Лунная), 3ч.
9. Ф. Шопен «Революционный этюд»
10. Ф. Шопен «Революционный этюд»
11. Ф. Шопен «Революционный этюд»
12. Система творческих заданий, вопросов: -Можно ли по музыке определить время, судьбу композитора, его характер. - «Если
13. Ученики становятся на мгновение художниками, режиссерами, поэтами, главными героями сказок, философами и историками.
14. Новогодний утренник для малышей.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные разделы урока музыки: слушание, пение, музыкальная грамотность, творческая деятельность.

Слайд 3

Л. Фадеева «Первое выступление». Стою на сцене. Зал затих. И я молчу, Не вспомнить

стих! Стою и думаю о том, Сейчас реветь или потом.

Слайд 4

В помощь учителю множество разновидностей театральных кукол, разновидностей кукольного театра –

от самого простого настольного до сложного театра марионеток и кукол в полный рост.

Слайд 5

Слушание музыки разных эпох, стилей.

Слайд 6

Нужно изобразить на бумаге движение звучащей музыки, её настроение, характер.

Слайд 7

Л. Бетховен .Соната №14 (Лунная), 3ч.

Слайд 8

Л. Бетховен .Соната №14 (Лунная), 3ч.

Слайд 9

Ф. Шопен «Революционный этюд»

Слайд 10

Ф. Шопен «Революционный этюд»

Слайд 11

Ф. Шопен «Революционный этюд»

Слайд 12

Система творческих заданий, вопросов: -Можно ли по музыке определить время, судьбу композитора,

его характер. - «Если бы я был режиссером, какой бы я снял фильм, клип по этой музыке?» - Оживить картину средствами музыки... т.е. представить и рассказать какая музыка звучит в данной картине?

Слайд 13

Ученики становятся на мгновение художниками, режиссерами, поэтами, главными героями сказок, философами

и историками.

Слайд 14

Новогодний утренник для малышей.