20130425_seminar_noyabr

Август 8, 2022

Главная
Разное
20130425_seminar_noyabr

Содержание

2. Понятие психологического здоровья. Психологическое здоровье – это динамическая гармония человека внутренняя (физического тела, его мыслей и
4. Психологическое здоровье Основная функция психологического здоровья – поддержание активного динамического баланса между человеком и окружающей средой
6. Уровни психологического здоровья: К высшему уровню психологического здоровья – креативному – можно отнести детей с устойчивой
8. Факторы риска нарушения психологического здоровья Объективные, или факторы среды; Субъективные факторы, обусловленные индивидуально-личностными особенностями.
9. Развитие психики умственно-отсталого ребенка.
11. Классификация нервных нарушений. 1. Минимальная мозговая недостаточность 2. Невропатия 3. Невротические реакции, неврозы 4. Психопатия 5.
13. Различия между невропатией и психопатией.
14. Патологические привычки Нарушения сна Плаксивость Энурез Тики Заикание Психические заболевания (нервного происхождения):
15. Система формирования психологического здоровья диагностика тревожности и адаптированности детей к школе и семье, наблюдение за детьми
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Понятие психологического здоровья.
Психологическое здоровье – это динамическая гармония человека внутренняя (физического

тела, его мыслей и чувств) и внешняя (между человеком и окружающими его людьми, природой, космосом).

Слайд 3

Слайд 4

Психологическое здоровье
Основная функция психологического здоровья – поддержание активного динамического баланса между

человеком и окружающей средой .

Слайд 5

Слайд 6

Уровни психологического здоровья:
К высшему уровню психологического здоровья – креативному – можно

отнести детей с устойчивой адаптацией к среде, наличием резерва сил для преодоления стрессовых ситуаций и активным творческим отношением к действительности.
К среднему уровню – адаптивному – отнесем детей, в целом адаптированных к социуму, т. е. по результатам диагностических проверок проявляющих лишь отдельные признаки дезадаптации, несколько повышенную тревожность.
К низшему уровню – назовем его ассимилятивно-аккомодативным – отнесем детей с нарушением баланса процессов ассимиляции и аккомодации и использующих для разрешения внутреннего конфликта либо ассимилятивные, либо аккомодативные средства.

Слайд 7

Слайд 8

Факторы риска нарушения психологического здоровья
Объективные, или факторы среды;
Субъективные факторы, обусловленные индивидуально-личностными

особенностями.

Слайд 9

Развитие психики умственно-отсталого ребенка.

Слайд 10

Слайд 11

Классификация нервных нарушений.
1. Минимальная мозговая недостаточность
2. Невропатия
3. Невротические реакции, неврозы
4. Психопатия
5.

Органические нарушения нервной системы.
6. Психическое недоразвитие, умственная отсталость.
7. Психические заболевания.

Слайд 12

Слайд 13

Различия между невропатией и психопатией.

Слайд 14

Патологические привычки
Нарушения сна
Плаксивость
Энурез
Тики
Заикание
Психические заболевания (нервного происхождения):

Слайд 15

Система формирования психологического здоровья
диагностика тревожности и адаптированности детей к школе и

семье, наблюдение за детьми и последующее определение уровня психологического здоровья;
включение детей, отнесенных ко второму уровню психологического здоровья – адаптивному, – в еженедельные групповые занятия профилактической направленности;
включение детей, отнесенных к третьему уровню психологического здоровья – ассимилятивно-адаптивному – в индивидуальную коррекционную работу с привлечением их родителей к индивидуальному консультированию;
фиксация динамики психологического здоровья детей в процессе работы.

Слайд 16

20130425_seminar_noyabr

Содержание

Понятие психологического здоровья.Психологическое здоровье – это динамическая гармония человека внутренняя (физического

Психологическое здоровьеОсновная функция психологического здоровья – поддержание активного динамического баланса между

Уровни психологического здоровья:К высшему уровню психологического здоровья – креативному – можно

Факторы риска нарушения психологического здоровьяОбъективные, или факторы среды;Субъективные факторы, обусловленные индивидуально-личностными

Развитие психики умственно-отсталого ребенка.

Классификация нервных нарушений.1. Минимальная мозговая недостаточность2. Невропатия3. Невротические реакции, неврозы4. Психопатия5.