20141005_ponyatie_informatsionno_-_kommunikativnykh_tekhnologiy_ikt_i_tsifrovykh_obrazovatelnykh_resursov_tsor

Август 8, 2022

Главная
Разное
20141005_ponyatie_informatsionno_-_kommunikativnykh_tekhnologiy_ikt_i_tsifrovykh_obrazovatelnykh_resursov_tsor

Содержание

2. ИО (Информационное общество) — концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации, в которой главными продуктами
3. ИКТ (Информационно – коммуникативные технологии) – эта технологии доступа к различным информационным источникам и инструментам совместной
4. ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы) - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели,
5. Внедрение ИКТ и ЦОР в образование существенным образом ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального
6. Современные ИКТ, повышая качество обучения и образования, позволяют человеку успешнее и быстрее адаптироваться к окружающей среде
7. Активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором создания системы образования, отвечающей требованиям
8. Без использования современных средств информационно-коммуникативных технологий уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества.
9. ИКТ позволяют автоматизировать информационные процессы: долговременно и компактно хранить, оперативно искать, быстро обрабатывать, продуцировать новую, передавать
10. Данная технология необходима: 1. Для формирования информационного общества. 2. Для качественных изменений в структуре образовательных систем
11. Использование ИКТ на уроках позволяет: - развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; -
12. Использование ИКТ позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом
13. В соответствии с новыми «Квалификационными характеристиками должностей работников образования» каждый педагог просто обязан уметь работать с
14. Последовательное, систематическое внедрение в педагогический процесс информационно-коммуникативных технологий способно не только расширить существующий арсенал методических средств,
15. Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) – продукт, используемый в образовательных целях, для воспроизведения которого нужен компьютер.
16. Типы ЦОРов: Наборы цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), расширяющие учебники/УМК. Информационные источники сложной структуры (ИИСС). Инновационные учебно-методические
18. Скачать презентацию

Слайд 2

ИО (Информационное общество) — концепция постиндустриального общества; новая историческая фаза развития цивилизации,

в которой главными продуктами производства являются информация и знания.

Слайд 3

ИКТ (Информационно – коммуникативные технологии) – эта технологии доступа к различным

информационным источникам и инструментам совместной деятельности, направленная на получение конкретного результата.

Слайд 4

ЦОР (Цифровые образовательные ресурсы) - это представленные в цифровой форме фотографии,

видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.

Слайд 5

Внедрение ИКТ и ЦОР в образование существенным образом ускоряет передачу знаний

и накопленного технологического и социального опыта человечества не только от поколения к поколению, но и от одного человека другому.

Слайд 6

Современные ИКТ, повышая качество обучения и образования, позволяют человеку успешнее и

быстрее адаптироваться к окружающей среде и происходящим социальным изменениям.

Слайд 7

Активное и эффективное внедрение этих технологий в образование является важным фактором

создания системы образования, отвечающей требованиям ИО и процессу реформирования традиционной системы образования в свете требований современного индустриального общества.

Слайд 8

Без использования современных средств информационно-коммуникативных технологий уже невозможно представить образовательный процесс,

отвечающий требованиям современного информационного общества.

Слайд 9

ИКТ позволяют автоматизировать информационные процессы: долговременно и компактно хранить, оперативно искать,

быстро обрабатывать, продуцировать новую, передавать на любые расстояния и предъявлять в требуемом виде мультимедийную (текстовую, табличную, графическую, анимированную, звуковую и видео) информацию.

Слайд 10

Данная технология необходима: 1. Для формирования информационного общества. 2. Для качественных

изменений в структуре образовательных систем и в содержании образования.

Слайд 11

Использование ИКТ на уроках позволяет: - развивать умение учащихся ориентироваться в

информационных потоках окружающего мира; - овладевать практическими способами работы с информацией; - развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Слайд 12

Использование ИКТ позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при

котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.

Слайд 13

В соответствии с новыми «Квалификационными характеристиками должностей работников образования» каждый педагог

просто обязан уметь работать с современными средствами обучения хотя бы ради того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав детей – право на качественное образование.

Слайд 14

Последовательное, систематическое внедрение в педагогический процесс информационно-коммуникативных технологий способно не только

расширить существующий арсенал методических средств, но и полностью изменить существующие формы обучения.

Слайд 15

Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) – продукт, используемый в образовательных целях, для

воспроизведения которого нужен компьютер.

Слайд 16

Типы ЦОРов:
Наборы цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), расширяющие учебники/УМК.
Информационные источники сложной структуры

(ИИСС).
Инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК).