20150618_gorodskoy_seminar_13.11.13_igry

Август 9, 2022

Главная
Разное
20150618_gorodskoy_seminar_13.11.13_igry

Содержание

2. стимулирует познавательную активность учащихся, способствует формированию интереса к знаниям, расширению информационного поля учащихся, способствует формированию характера
3. Условия использования игры на уроке 25-30% от общего количества часов Подгруппа 10-15 человек Конец урока Динамика
4. Профориентация с учетом возрастных задач в 5-8 классе Формирование профессиональной направленности, Осознание своих интересов, способностей, ценностных
5. Игра «Профессии от А до Я» (интеллектуальный марафон) 5-6 класс Цель: создание условий для формирования у
7. ювелир учитель Поспешишь – людей насмешишь. Примеры игр: ребусы
8. Примеры игр: анаграммы, синонимы, профи-тест томат + голос => с (зубной врач) кулон => к (веселая
9. Не только плоский чемоданчик для бумаг и книг, но и специалист в области внешних отношений -
11. Скачать презентацию

Слайд 2

стимулирует познавательную активность учащихся,
способствует формированию интереса к знаниям, расширению информационного поля

учащихся,
способствует формированию характера и развитию воли и интеллекта,
дает учащимся возможность получить знания в доступной форме и на практике приобрести навыки принятия решения,
способствует формированию умения работать в команде.
Таким образом, использование игры, как активного метода обучения, способствует повышению эффективности профориентационной работы и соответственно – самоопределению.

Игра как форма работы

Слайд 3

Условия использования игры на уроке
25-30% от общего количества часов
Подгруппа 10-15 человек
Конец

урока
Динамика (высокий темп работы)
Добровольность участия
Внимание – на положительные моменты
Проигрывание не более 3-5 раз
Активность игроков

Слайд 4

Профориентация с учетом возрастных задач в 5-8 классе
Формирование профессиональной направленности,
Осознание

своих интересов, способностей, ценностных ориентаций, связанных с выбором профессии и своего места в обществе;
Первоначальное формирование жизненных планов;
Профессиональное самопознание.

Слайд 5

Игра «Профессии от А до Я» (интеллектуальный марафон) 5-6 класс
Цель: создание условий для

формирования у учащихся представлений о мире профессий

Слайд 6

Слайд 7

ювелир
учитель
Поспешишь – людей насмешишь.
Примеры игр: ребусы

Слайд 8

Примеры игр: анаграммы, синонимы, профи-тест
томат + голос => с (зубной врач)
кулон =>

к
(веселая цирковая профессия)
Архитектор - синоним зодчий
Голкипер - синоним вратарь
Без чего не могут обойтись математики, охотники и барабанщики? - без дроби

Слайд 9

Не только плоский чемоданчик для бумаг и книг, но и специалист

в области внешних отношений - Дипломат

Примеры вопросов викторины

Какая профессия объединяет этих людей? - Юрист

20150618_gorodskoy_seminar_13.11.13_igry

Содержание

стимулирует познавательную активность учащихся,способствует формированию интереса к знаниям, расширению информационного поля

Условия использования игры на уроке25-30% от общего количества часовПодгруппа 10-15 человекКонец

Профориентация с учетом возрастных задач в 5-8 классеФормирование профессиональной направленности, Осознание

Игра «Профессии от А до Я» (интеллектуальный марафон) 5-6 классЦель: создание условий для

ювелиручительПоспешишь – людей насмешишь.Примеры игр: ребусы

Примеры игр: анаграммы, синонимы, профи-тесттомат + голос => с (зубной врач)кулон =>