Содержание
- 2. КУДА ЖЕ ДЕЛИСЬ ПОЧЕМУЧКИ? Куда? КАК ? Где? Не хочу
- 3. «Следующий век будет именно таким, какими будут воспитаны для него будущие граждане»
- 4. «Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это
- 5. Цель: создание условий для развития познавательных, творческих, коммуникативных и рефлексивных способностей учащихся средствами учебного предмета. Задачи:
- 6. «Удиви меня, разгадай меня, полюби меня!!!» Если ученик в школе не научился творить, то и в
- 7. Удиви меня Невниицертя – интервенция Рауатмукфна – мануфактура. Какой он лидер? Загадки По берегам реки Евфрат
- 8. Этот человек, ослушавшись царского наказа, повёл народ в Москву за зипунами. Но как он выглядел ,
- 9. Проблемные вопросы на уроках. Почему вельможа боялся фараона? Почему жители Франции предали Жанну дיּ Арк? Сравните
- 10. Интеллектуальная разминка
- 11. Нестандартные задачи на смекалку и логику. Сочинения, кроссворды, сканворды, иллюстрации к темам урока, словесное описание стран
- 12. Способы и приёмы мотивации «Удивляй» «Живая история» «Интеллектуальная разминка» «Незаконченная тема» «Толстый и тонкий вопросы» «Игра»
- 13. Нетрадиционные уроки: Творческая лаборатория (шифровальщики). М рд сгд вдт вс. Квест-игра Урок- путешествие Урок- экскурсия Урок-
- 14. Рисунок-схема 1.Корабль условно разобьем на несколько частей , под каждой частью будет указана сумма, кто сколько
- 15. Научно-исследовательская деятельность
- 17. Скачать презентацию