20170131_obrazovanie_i_samoobrazovanie

Содержание

Слайд 2

План урока Самообразование Формы самообразования Испокон века книга растит человека

План урока

Самообразование
Формы самообразования
Испокон века книга растит человека

Слайд 3

Почему так важно заниматься самообразованием?

Почему так важно заниматься самообразованием?

Слайд 4

«Образование не есть только школьное дело. Школа дает лишь ключи к

«Образование не есть только школьное дело. Школа дает лишь ключи к

этому образованию. Образование вне школы есть вся жизнь! Всю жизнь должен человек себя образовывать».

Анатолий Васильевич Луначарский
(1875-1933) — русский советский писатель, общественный и политический деятель, переводчик, публицист, критик, искусствовед.

Слайд 5

Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы Что происходит с

Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы

Что происходит с объемом

информации год от года, по мнению автора?
Почему автор настаивает на необходимости заниматься образованием, самосовершенствованием не только детям, но взрослым?
Зачитайте из текста, что грозит человеку, который отказывается приобретать новые знания?
Продолжите предложение: «Чтобы вам сопутствовал успех, вы должны….»
Слайд 6

Самообразование – это самостоятельно организованные занятия, направленные на удовлетворение потребности в

Самообразование – это самостоятельно организованные занятия, направленные на удовлетворение потребности в

познании. Мотивы для таких занятий могут быть профессиональными, личными, жизненными.
Слайд 7

1 группа Задание 1. Тема для самообразования «Изучение немецкого языка», мотив

1 группа Задание 1. Тема для самообразования «Изучение немецкого языка», мотив

– переезд семьи в Германию. Определите название мотива. 2 группа Задание 1. Тема для самообразования «Изучение немецкого языка», мотив – результативное участие в предметной олимпиаде по иностранному языку. Определите название мотива. 3 группа Задание 1. Тема для самообразования «Изучение немецкого языка», мотив – моя прапрабабушка немка. Определите название мотива.
Слайд 8

«Не тот умен, кто все знает – все знать невозможно, а

«Не тот умен, кто все знает – все знать невозможно, а

тот, кто знает, где и о чем можно прочитать»
Слайд 9

Задание 2. Подумайте, в чем преимущества и недостатки электронных книг?

Задание 2. Подумайте, в чем преимущества и недостатки электронных книг?

Слайд 10

1 группа Задание 2. К теме самообразования «Рыбная ловля» подберите наиболее

1 группа Задание 2. К теме самообразования «Рыбная ловля» подберите наиболее оптимальные

формы самообразования, добавив небольшой поясняющий комментарий. 2 группа Задание 2. К теме самообразования «Египетские пирамиды» подберите наиболее оптимальные формы самообразования, добавив небольшой поясняющий комментарий. 3 группа Задание 2. К теме самообразования «Оригами» подберите наиболее оптимальные формы самообразования, добавив небольшой поясняющий комментарий.
Слайд 11

Индивидуальная работа - Составьте синквейн по теме «Самообразование»

Индивидуальная работа - Составьте синквейн по теме «Самообразование»

Слайд 12

Домашнее задание : Параграф 7, стр. 58-62 читать Используя Интернет выписать

Домашнее задание :

Параграф 7, стр. 58-62 читать
Используя Интернет выписать в тетрадь

3-4 высказывания о самообразовании
Для любознательных: Какой смысл вложил в слово «урок» А.С.Пушкин говоря:
«Сказка ложь, да ней намёк!
Добрым молодцам урок».
Слайд 13

Самооценка работы на уроке

Самооценка работы на уроке