20180203_otkrytyy_urok_gryaznova

Август 1, 2022

Главная
Разное
20180203_otkrytyy_urok_gryaznova

Содержание

2. Тема урока: «Проблема нравственного выбора в повести «Капитанская дочка»
3. Задачи урока ● Развивать навык «вдумчивого чтения» (анализ художественного текста). ● Развитие субъектной позиции учащихся на
4. Честь - внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть. Милосердие – готовность
5. …Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих и каждое слово, издеваясь
6. ● Какую позицию в вопросе нравственного выбора занимает автор? ● Как это можно доказать из контекста
7. «Гринёв – не рупор идей Пушкина. Он русский дворянин, человек 18 века, с печатью своей эпохи
8. Изменилось ли моё отношение к позициям героев? К какой бы из них я присоединился бы теперь?
9. ● Можем ли мы считать, что цель урока достигнута? ● Насколько эффективна была наша работа? ●
10. Что особенного было на этом уроке? Что я понял благодаря этому уроку?
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема урока:
«Проблема нравственного выбора в повести «Капитанская дочка»

Слайд 3

Задачи урока
● Развивать навык «вдумчивого чтения» (анализ художественного текста).
● Развитие субъектной

позиции учащихся на материале литературного произведения.
● Выбор и обоснование своей позиции на основе христианских ценностей.

Слайд 4

Честь - внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и

чистая совесть.

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь, или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия

Слайд 5

…Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый

стих и каждое слово, издеваясь надо мной самым колким образом.
А. Пушкин. Капитанская дочка. Глава IV.

Слайд 6

● Какую позицию в вопросе нравственного выбора занимает автор?
● Как это

можно доказать из контекста всего романа?

Слайд 7

«Гринёв – не рупор идей Пушкина. Он русский дворянин, человек

18 века, с печатью своей эпохи на челе. Но в нём есть нечто, что привлекает к нему симпатии автора и читателей: он не укладывается в рамки дворянской этики своего времени. Для этого он слишком человечен. Ни в одном из современных ему лагерей он не растворяется полностью. В нём видны черты более высокой, более гуманной человеческой организации, выходящей за пределы его времени. Отсвет пушкинской мечты о подлинно человеческих общественных отношений падает на Гринёва».
Ю.М. Лотман

Слайд 8