Grabcevich-IB

Главные цели реализации национального проекта «Образование»:
Вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Выравнивание стартовых возможностей детей дошкольного возраста за счет обеспечения и сохранения 100 процентов доступности качественного дошкольного образования.
3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.
4. Развитие системы кадрового обеспечения сферы образования, позволяющей каждому педагогу повышать уровень профессионального мастерства на протяжении всей профессиональной деятельности.

Результаты ГИА-9

497 медалистов (637 чел. - 2021г.)
179 чел. - менее 70 б. ЕГЭ (309 чел. – 2021г.)
6 чел. – менее 70 б. по 3 предметам ЕГЭ (24 чел. – 2021г.)

Показатели субъектов РФ по итогам 2021г.

Функциональная грамотность: Томская обл. – 59,9% (из 100%)

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Повышение объективности оценочных процедур , в т.ч. за счет увеличения корпуса общественных наблюдателей
Развитие внутришкольной системы оценки качества образования и повышение объективности оценивания
3. Системная работа по мотивации к изучению предметов физико-математической и естественнонаучной направленности
4. Использование электронного банка тренировочных заданий по оценке функциональной грамотности на системной основе

* Письмо Минпросвещения России от 11.08.2021 № АЗ-405/03 «О направлении совместного письма» / Письмо Минпросвещения России от 06.08.2021 № СК-228/03 и Рособрнадзора от 06.08.2021 № 01-169/08-01 о направлении рекомендаций для системы общего образования по основным подходам к формированию графика проведения оценочных процедур в общеобразовательных организациях в 2021/2022 учебном году
** Письмо Минпросвещения России от 05.08.2022 № 03-1131 «О проведении итогового сочинения в 2022/23 учебном году»

Качество образования. Оценочные процедуры

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
1. Оптимизация количества проводимых проверочных и иных диагностических работ для обучающихся
2. Формирование и утверждение единого графика проведения в ОО оценочных процедур (не позднее чем через 2 недели после начала учебного года)

Город Томск
в 2021-2022 уч.г.:
- построено 8 детских садов /1 385 мест/402 ясельных места
- создано 200 ясельных мест в негосударственном секторе

ИТОГИ 2021-2022 уч.г.

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Осуществлять прогностический анализ достижения 100% доступности дошкольного образования
Синхронизировать ввод нового жилья с созданием мест в ДОО
Реализовать систему меры по достижению базового уровня по всем показателям оценки качества
Совершенствовать внутреннюю систему качества на уровне муниципального образования/образовательной организации

Базовый уровень

Доступность дошкольного образования

3

max=5

ГИР об одаренных детях:
2022 г. – 5 703 обучающихся
2021 г. – 2 969 обучающихся
2020 г.– 1 550 обучающихся

Региональный этап:
2022 г. – 489
2021 г.– 477
2020 г. – 415

Заключительный этап:
2022 г. – 0/9/32
2021 г. – 1/9/29
2020 г. – 7/28

ОЦ «Сириус», программы:
2022 г.– 36 человек*
2021 г.– 74 обучающихся
2020 г.– 79 обучающихся

Всероссийский конкурс «Большие вызовы»:
2021-2022 уч.г.: 64 обуч-я 43 проекта 11 направлений СНТР 10 чел. «Большие вызовы» в ОЦ «Сириус»
2020-2021 уч.г.: 34 обуч-я 22 проекта 10 направлений СНТР 7 чел. «Большие вызовы» в ОЦ «Сириус»
2019-2020 уч.г.: 66 обуч-я 38 проектов 8 направлений СНТР 11 чел. «Большие вызовы» в ОЦ «Сириус»

Всероссийский проект «Уроки настоящего»:
2022 г. – 16 студий
2020-2021 гг. – 18 студий
> 300 студийцев
победы в 12 всероссийских циклах
лидирующие позиции в России

Центр олимпиадной подготовки:
2021-2022 уч.г.: 16 пр-ов 2 700 обуч-я >1 200 педагогов
2020-2021 уч.г.: 13 пр-ов >2 000 обуч-я >1 000 педагогов

Смены ТРЦ выявления и поддержки одаренных детей:
2022 г. – 2 смен 150 обуч-я 16 педагогов *
2021 г.– 7 смен 438 обуч-я 51 педагог
2019 г. – 8 смен 601 обуч-я 160 педагогов

*по состоянию на 01.08.2022

Сибирский медиафестиваль «Солнечный парус» (Перечень мероприятий Минпросвещения России)
В 2021-2022 уч.г. участники:
1 299 обуч-я 385 педагогов 40 субъектов РФ

ИТОГИ 2021-2022 уч.г.

Результаты Томской области во Всероссийских мероприятиях

Всероссийская олимпиада школьников (победителей/призёров/участников, чел.)

Результаты Томской области во Всероссийских мероприятиях

Региональные инициативы

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
1. Открыть ТРЦ по работе с одарёнными детьми
2. Обновить сеть ММЦ по работе с одарёнными детьми под актуальные
3. Реализовать план работы по достижению положительной динамики вовлечённости обучающихся в высокорейтинговые мероприятия
4. Обеспечить повышение квалификации муниципальных команд учителей по направлению «Подготовка обучающихся к олимпиадам»

численность педагогических работников

ДОУ – 6 834
СОШ – 10 171
ДОП – 1 452

Доля молодых учителей до 35 лет
max – Верхнекетский (34,4%)
min – Кривошеино (10,8%)

27,38%

18 457 чел.

математика
рус. яз. и литер.

<200 вакантных ставок
(по состоянию на 10.08.2022)

участников конкурсов
профмастерства

>500

участников профсообществ:
11 ассоциаций
2 рег. Отделения

> 6 000

1

иностранный язык
начальные классы

ИТОГИ 2021-2022 уч.г.

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
1. Открытие 20 психолого-педагогических
классов (групп)
2. Открыть психолого-педагогические классы во всех 20 МО
3. Развитие региональной системы научно- методического сопровождения:
обновление инфраструктуры
метод. служб
сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов
стимулирование участия в проф. Ассоциациях
Внедрение в опытную эксплуатацию АИС «Педагогические кадры Томской области»

Классы/группы психолого-педагогической направленности*

*по состоянию на 10.01.2022

Общее образование

Дополнительное
образование детей

Профессиональное
образование

Реализация проекта «Школа Минпросвещения России»

Внедрение федеральной государственной информационной системы «Моя школа»

Общее образование

Дополнительное
образование детей

Профессиональное
образование

Реализация проекта «Школа Минпросвещения России»

интернет-зависимость

кибербуллинг

социальное неравенство

отсутствие мотивации к обучению

девиантное поведение

отсутствие организации досуга

во внеурочное время

гиперактивность, ОВЗ

проблемы с организацией питания

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ:

чрезмерная образовательная нагрузка

привлечение репетиторов для достижения

высоких образовательных результатов

неоднородность образовательного

пространства

неоднородность профессиональных компетенций учителей

неоднородность подходов к учебно-методической документации

дефицит специализированных кадров

(логопед, дефектолог, психолог др.)

ПРОЕКТ «ШКОЛА ПРОСВЕЩЕНИЯ»

ЗДОРОВЬЕ

ТВОРЧЕСТВО

ВОСПИТАНИЕ

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

ЗНАНИЕ

УЧИТЕЛЬ

ШКОЛЬНЫЙ КЛИМАТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Учителями славится Россия!

Важней всего погода в школе!

«Среда» семь дней в неделю!

Базовый уровень

Средний уровень

Полный уровень

Для школы, расположенной в сельской местности и малокомплектной школы, с количеством обучающихся менее 100 человек

2022

2023

Самодиагностика

Методика

Апробация

Внедрение

Корректировка
дефицитов

*по состоянию на 01.08.2022

Единое образовательное пространство (обучение и воспитание): критерии образа будущего

Знание:
качество и объективность

региональный текущий показатель 6*

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Реализация программ внеурочной деятельности для всех обучающихся согласно рекомендациям Министерства просвещения РФ
Переход на примерные рабочие программы с 1-5 класс при переходе на обновленные ФГОС
3. Совершенствование муниципальной методической службы
4. Совершенствование внутришкольной системы профессионального роста и развития, наставничество (поддержка молодых учителей)

≥50%

от 30
до 49%

<30%

1.09.2022 Введение обновлённых образовательных стандартов в 1-5 классах

Обновление содержания воспитания

Общероссийский модуль «Государственная политика в сфере воспитания»

Проект «Разговор о важном»

Цикл внеурочных занятий 34 часа в год
Понедельник- 1 (первый) урок
Старт - 05.09.2022

Темы и содержание внеурочных занятий разрабатываются на федеральном уровне:
Разработка сценариев внеурочных занятий
1-2 классы
3-4 классы
5-6 классы
7-9 классы
10-11 классы
СПО
Визуализированный контент
Интерактивные задания

Ответственный за проведение - классный руководитель

Еженедельные просветительские занятия патриотической, нравственной, экологической направленности

Рекорды России
Я иду…в театр
Зачем мечтать?
Без срока давности
Русские писатели
Основной закон России
Традиции и семейные ценности
…………

Стратегия национальной безопасности России *Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400

Единые подходы к работе с родительским сообществом

Советник по воспитанию и работе с детскими объединениями

Государственная символика
(флаг, гимн, герб)

Конкурс
«Навигаторы детства 2.0»
640 заявок
Прошли отбор
356 педагогов
из 241 ОУ и 25 СПО
Прошли обучение
241 педагогов

322 комплектов государственной символики
01.09.2022 торжественные линейка
Стандарт церемониала

Региональный родительский Совет при Департаменте общего образования Томской области
Состав – 28 человек, представители всех МО, общественные организации
Первое заседание – 30.08.2022

Направления работы в системе общего образования с 01.09.2022

Особенности воспитательной работы с детьми (обучающимися) и пед. работниками в образовательных организациях Томской области в 2022-2023 уч.г.

Межведомственный региональный комплексный план по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ до 2030 года

Основные направления воспитания

гражданское воспитание
патриотическое воспитание и формирование
российской идентичности
духовное и нравственное воспитание детей на
основе российских традиционных ценностей
трудовое воспитание и профсамоопределение
физвоспитание и формирование ЗОЖ
экологическое воспитание
профилактика безнадзорности и правонарушений детей
эффективное классное руководство
поддержка семейного воспитания, финансовая грамотность
расширение воспитательных возможностей информационных ресурсов, медиа: грамотность, культура, творчество, безопасность
поддержка общественных объединений в сфере воспитания

Воспитание. Продолжение реализации региональных проектов по направлениям воспитания

региональный текущий показатель 11*

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Организовать работу по историческому просвещению обучающихся, в том числе с использованием регионального исторического компонента
2. Организовать работу по реализации проекта «Разговор о важном» (34 часа, внеурочная деятельность), старт 05.09.2022
3. Создать региональное отделение Российского движения детей и молодёжи, организовать работу по реализации проекта «Орлята России» в начальной школе
4. Обеспечить реализацию регионального межведомственного комплексного плана по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, ОВЗ
5. Создать сообщество советников по воспитанию и взаимодействию с детскими инициативами

Всероссийский проект по ранней профориентации «Билет в будущее»:
2022 г.: (старт в сентябре 2022)
2021 г.: 19 МО 130 ОО 4 338 обуч-я 22 ПОО
212 проф.проб 1 324 участников
410 профориентационных уроков
2 162 полученных рекомендаций по выбору профессии

Всероссийские образовательные
мероприятия «Уроки Цифры»:
2022 г.: 86 195 обуч-я (I полугодие)
2021 г.: 118 513 обуч-я

Ежегодные весенние и осенние профориентационные кампании:
2022 г.: 51 281 обуч-я 2 814 педагогов 3 025 мероприятий (I полугодие)
2021 г.: 113 242 обуч-я 7 667 педагогов 6 043 мероприятия

Территория интеллекта:
2022 г.: 21 300 обуч-я (план)
2021 г.: 19 640 обуч-я

Всероссийские форматы

Ключевые региональные проекты и программы

Национальный чемпионат «Абилипикс»,
в том числе «Детский Абилимпикс»
2020 г.: – 79 обуч-я (13 МО ТО)
2021 г.: – 140 обуч-я (16 МО ТО),
29 дошкольников, 3 компетенции
2022 г.: – 150 обуч-я (17 МО ТО),
66 дошкольников, 7 компетенций

Всероссийский фестиваль профориентации детей с ОВЗ
(ОГКОУ «Моряковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, с ОВЗ»)
Цель - демонстрация лучших педагогических практик профильного обучения в специальном (коррекц.) образовании как ступени профессионального обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
2019 г.: - 368 учащихся 7-9 классов (19 субъектов РФ)
2020 г.: - 400 учащихся 7-9 классов (20 субъектов РФ)
2021 г.: - 433 учащихся 7-9 классов (24 субъекта РФ)

6 школ
25 мастерских
более 700 детей с ОВЗ обучаются с использованием современного оборудования

Проекты профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ

Мероприятие по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в коррекционных школах «Доброшкола»

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Разработать программу мотивации к инженерным специальностям
2. Сформировать реестр площадок профессиональных проб
3. Масштабирование проекта «От Точек роста до мастерских СПО»
4. Вовлечение детей ОВЗ в чемпионат «Абилипикс»

региональный текущий показатель 4*

региональный текущий показатель 6*

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Создать условия для развития в образовательных организациях школьных хоров, театров, пресс-центров, музеев, творческих коллективов, в т.ч. музыкальных
Создать условия для участия обучающихся во Всероссийском конкурсе «Большая перемена»
Совершенствовать систему конкурсов, олимпиад, фестивалей, конференций на школьном, муниципальном уровнях с учетом региональных проектов/программ, Перечня Министерства просвещения РФ и Минобрнауки РФ
Расширить перечень программ дополнительного образования с использованием сетевого принципа взаимодействия с открытыми площадками в рамках НП «Образование»
Формировать позитивную событийную повестку в медиасреде

ЗДОРОВЬЕ

региональный текущий показатель 5*

УЧИТЕЛЬ

региональный текущий показатель 6*

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
1. Формирование регионального методического актива – сообщества региональных методистов для осуществления помощи и поддержки педагогам
2. Актуализировать комплекс мер по обеспечению кадрами ДОУ, ОО, УДО
3. Стимулировать развитие профессиональных сообществ, ассоциаций педагогов (в т.ч. метапредметных); поддерживать развитие экспертного сообщества профессионально-педагогических конкурсов
4. Способствовать созданию условий (кадровых, материально-технических, методических) для овладения педагогическими работниками и управленческими кадрами современными образовательными цифровыми ресурсами

*Региональная самодиагностика по критерию: 2 из 7 (базовый уровень)

ШКОЛЬНЫЙ КЛИМАТ

региональный текущий показатель 2*

Система работы по профилактике в общеобразовательных организациях

Реализация Межведомственной программы
по профилактике суицидального поведения
у несовершеннолетних в Томской области
2021- 2025 г.г.
(ДОО ТО, КДНиЗП, ДВСД, ДЗО, ДПО, ДМПФКС, ВУЗы, УМВД, ОМСУ)

20 МО – 100%
269 служб в школах - 87,6%
Участники
676 дети
715 педагоги
147 родители

2021-2022

Профилактика аутодеструктивного поведения

Доля несовершеннолетних,
состоящих на различных видах учета от общего количества обучающихся

Рассмотрено более 500 случаев

2020- 2021

Обучающие семинары, лекции, КПК  для педагогических и руководящих работников – 323 участника

Вебинары
для родителей –
более 600 просмотров

Информационно-просветительские мероприятия медиативной направленности- более 5000 несовершеннолетних

*Региональная самодиагностика по критерию: 8 из 12 (средний уровень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

региональный текущий показатель 8*

Стратегия цифровой трансформации образования

Реализация в электронной форме функций в сфере образования

Современное управление на основе данных

Подготовка кадров для работы в цифровой образовательной среде

1

2

3

4

5

Направления цифровой трансформации

Задачи
на 2022- 2023 уч.год:
Ведение цифрового профиля каждого обучающегося в едином электронном журнале и дневнике
2. Ведение цифрового портфолио каждого обучающегося в едином электронном журнале и дневнике
3. Введение учета, движения и аттестации педагогических кадров региона
4. Предоставление доступа и активное использование верифицированного цифрового контента обучающимися и педагогами
5. Совершенствование цифровых компетенций педагогических и управленческих кадров

Стратегия цифровой трансформации образования

Цифровой помощник ученика

Цифровое портфолио ученика

Цифровой помощник родителя