Лексика и грамматика в формате ЕГЭ

Содержание

Слайд 2

"На все 100" - онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по иностранным

"На все 100" - онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ по иностранным

языкам (М.В.Вербицкая, руководитель по разработке КИМов по иностранным языкам, доктор филологических наук)
https://www.youtube.com/watch?v=e0UJTTE9ygo&t=2596s
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2020 года АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (Авторы-составители: М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян)
http://doc.fipi.ru/o-nas/novosti/metod-rekomendatsii-dlya-vypusknikov-po-sam-podgotovke-k-ekzamenam-2020/angliyskiy-yazyk-ege.pdf

Полезные ссылки

Слайд 3

Слайд 4

В раздел «Грамматика и лексика» ЕГЭ по английскому языку включены три

В раздел «Грамматика и лексика» ЕГЭ по английскому языку включены три

составных тестовых задания:
проверяющие грамматические навыки задания базового уровня (B4-B10), состоящие из 7 вопросов;
проверяющие словообразовательные навыки задания повышенного уровня (B11-B16), состоящие из 6 вопросов;
проверяющие лексические навыки задания высокого уровня (A22-A28), включающие 7 вопросов.
Слайд 5

видовременные личные формы глаголов часто учащиеся не владеют основными формами глагола,

видовременные личные формы глаголов
часто учащиеся не владеют основными формами глагола, путают

2-ю и 3-ю форму и неверно образуют формы страдательного залога
ошибки, связанные с незнанием форм неправильных глаголов
наибольшую трудность для учащихся представляет форма страдательного залога в Past и Present Indefinite
типичной ошибкой также является использование активной формы Past и Present Indefinite вместо пассивной формы

Типичные ошибки экзаменуемых

Слайд 6

наибольшую трудность представляет употребление суффиксов -er, -ly, -ness, -ency, -ion, -ation,

наибольшую трудность представляет употребление суффиксов -er, -ly, -ness, -ency, -ion, -ation,

-able, -ive, а также префиксов dis- и in-;
образование от опорных слов однокоренных слов не той части речи, которая требуется по контексту (вместо protection – protective)
Не знают значение слов (industry- industrial/industrious);
употребление несуществующих слов (difficultness вместо difficulty, scientifics вместо scientists);

Типичные словообразовательные ошибки

Слайд 7

вместо заполнения пропуска словом с отрицательным префиксом употребление или опорного слова

вместо заполнения пропуска словом с отрицательным префиксом употребление или опорного

слова без изменения, или слова, образованного с помощью суффикса (honestly, honesty вместо dishonest);
использование не того отрицательного префикса, который употребляется с указанным корнем (unhonest, inhonest);
неправильное написание слов (valueable, importent).

Типичные словообразовательные ошибки

Слайд 8

Грамматика 19-25 Шаг 1. Бегло прочитаем весь рассказ, игнорируя пропуски. Цель

Грамматика 19-25

Шаг 1. Бегло прочитаем весь рассказ, игнорируя пропуски. Цель —

понять общее содержание и ход повествования.
Шаг 2. Работаем с пропусками:
- Определяем часть речи (существительное, глагол, местоимение, прилагательное, наречие, числительное)
Слайд 9

Форма глагола Личные (видовременные) Неличные (герундий, инфинитив, причастие)

Форма глагола

Личные (видовременные)
Неличные (герундий, инфинитив, причастие)

Слайд 10

Личные формы Сказуемое Active Passive Present Simple Present Simple Past Continuous

Личные формы

Сказуемое
Active Passive
Present Simple Present Simple
Past Continuous Past Continuous
Future Perfect Future

Perfect
Perfect Continuous
Если предложение сложноподчиненное,
помним правило согласования времен
Слайд 11

Неличные формы глагола Participle Gerund Infinitive Participle I (V-ing) (to) V (V –ing) Participle II (V3)

Неличные формы глагола


Participle Gerund Infinitive
Participle I (V-ing) (to) V
(V –ing)
Participle

II
(V3)
Слайд 12

“Why is she outside?” I asked. LOOK “She _______for me”, he

“Why is she outside?” I asked. LOOK
“She _______for me”,
he answered.
The Great

Wall BUILD
_____________
in order to protect the
country from different aggressors.
Слайд 13

“Why is she outside?” I asked. LOOK “She is looking for

“Why is she outside?” I asked. LOOK
“She is looking for me”,
he

answered.
The Great Wall BUILD
was built
in order to protect the
country from different aggressors.
Слайд 14

(Ir)regular verbs

(Ir)regular verbs


Слайд 15

(Ir)regular verbs Fall- падать Feel- чувствовать Fill- наполнять Find - находить

(Ir)regular verbs

Fall- падать
Feel- чувствовать
Fill- наполнять
Find - находить
Found- основывать
Flow- течь, литься
Fly-

летать

Fell –fallen
Felt-felt
Filled-filled
Found-found
Founded (2)
Flowed(2)
Flew-flown

Слайд 16

(Ir)regular verbs lay- класть lie- лгать lie- лежать leave - уезжать

(Ir)regular verbs

lay- класть
lie- лгать
lie- лежать
leave - уезжать
live- жить

Laid-laid
Lied-lied
Lay-lain
Left-left
Lived(2)

Слайд 17

(Ir)regular verbs raise- поднимать rise- подниматься strike- бить, ударять stroke -

(Ir)regular verbs

raise- поднимать
rise- подниматься
strike- бить,
ударять
stroke - гладить

Raised (2)
Rose-risen
Struck-struck
stroked(2)

Слайд 18

1. He ….down and broke his head in the ditch near

1. He ….down and broke his head in the ditch near

the road.
a) fall b) felt c) fell d) falls
2. The young man ….that a warm sunray was playing on his face.
fell b) felt c) flew d) filled
3. I had lost my keys was very glad when I …. them.
found b) founded c) took d) caught
4. Mr. Brown ….in bed and didn`t want to get up.
lie b) lied c) laid d) lay
5. The young man didn`t want to admit that he had … to
his parents about his behaviour.
a) lied b) laid c) lain d) lay
Слайд 19

1. He ….down and broke his head in the ditch near

1. He ….down and broke his head in the ditch near

the road.
a) fall b) felt c) fell d) falls
2. The young man ….that a warm sunray was playing on his face.
a) fell b) felt c) flew d) filled
3. I had lost my keys was very glad when I …. them.
a) found b) founded c) took d) caught
4. Mr. Brown ….in bed and didn`t want to get up.
a) lie b) lied c) laid d) lay
5. The young man didn`t want to admit that he had … to
his parents about his behaviour.
a) lied b) laid c) lain d) lay
Слайд 20

6. The waitress …. the forks and the knives on the

6. The waitress …. the forks and the knives on

the table and disappeared in the kitchen.
a) lay b) laid c) lied d0 lain
7. Please don`t … from the sofa and don`t move your wounded leg.
a) rise b) raise c) rose d) risen
8. My sister didn`t ….her head and didn`t look up at me.
a) rise b) raise c) rose d) raised
9. The birds ….away in autumn? And now they are expected to come back in spring.
a) fly b) flow c) flowed d) flew
10. The water …. under the bridge two centuries ago, and now the bridge is being rebuilt.
a) flow b) flowed c) flew d) flown
Слайд 21

6. The waitress …. the forks and the knives on the

6. The waitress …. the forks and the knives on

the table and disappeared in the kitchen.
a) lay b) laid c) lied d0 lain
7. Please don`t … from the sofa and don`t move your wounded leg.
a) rise b) raise c) rose d) risen
8. My sister didn`t ….her head and didn`t look up at me.
a) rise b) raise c) rose d) raised
9. The birds ….away in autumn? And now they are expected to come back in spring.
a) fly b) flow c) flowed d) flew
10. The water …. under the bridge two centuries ago, and now the bridge is being rebuilt.
a) flow b) flowed c) flew d) flown
Слайд 22

Алгоритм работы 26-31 Шаг 1. Определяем пропущенную часть речи. Шаг 2.

Алгоритм работы 26-31

Шаг 1. Определяем пропущенную часть речи.
Шаг 2. Вспоминаем какие

суффиксы/преффиксы характерны для этой части речи.
Шаг 3. Положительное или отрицательное значение слова.
Шаг 4. Заполняем пропуски. Проверяем написание слова.
Слайд 23

The situation was _______ (hope) Nobody could do anything to help.

The situation was _______ (hope)
Nobody could do anything to help.
Many

thousands of _____(visit) come to the Tower.
Слайд 24

The situation was hopeless (hope) Nobody could do anything to help.

The situation was hopeless (hope)
Nobody could do anything to help.
Many

thousands of visitors(visit) come to the Tower.
Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

There is likely to be a …. of food in the

There is likely to be a …. of food in the coming months.

(SHORT)
The news report covered the economic crisis in …. . (DEEP)
A healthy diet will  …. your life expectancy. (LONG)
If they …. this road, there would be fewer accidents. (WIDE)
I think I'll …. this photograph. (LARGE)
The airport has  ….. security at passport control. (TIGHT)
I do yoga to ….  my back. (STRONG)
The moment I left work I  ….my tie and started to relax. (LOOSE)
Слайд 28

There is likely to be a SHORTAGE of food in the

There is likely to be a SHORTAGE of food in the coming months.

(SHORT)
The news report covered the economic crisis in DEPTH . (DEEP)
A healthy diet will  LENGTHEN your life expectancy. (LONG)
If they WIDENED this road, there would be fewer accidents. (WIDE)
I think I'll ENLARGE this photograph. (LARGE)
The airport has  TIGHTENED security at passport control. (TIGHT)
I do yoga to STRENGTHEN  my back. (STRONG)
The moment I left work I LOOSENED my tie and started to relax. (LOOSE)
Слайд 29

Лексика 32-38 Прочитайте приведенные варианты слов и подумайте, чем они отличаются.

Лексика 32-38

Прочитайте приведенные варианты слов и подумайте, чем они отличаются.
Выберите слово,

основное значение которого соответствовало бы смыслу предложения (обратите внимание на управление: предлоги, переходные или непереходные глаголы).
При выборе варианта учитывайте те слова, которые стоят до и после пропуска.
Вспомните устойчивые словосочетания, которые можно образовать с предложенными вариантами слов.
Слайд 30

But whenever I asked if I could help all she would

But whenever I asked if I could help all she would

_______ was, “Don’t worry, it will all work out in the end.”
1) tell
2) speak
3) talk
4) say
Слайд 31

But whenever I asked if I could help all she would

But whenever I asked if I could help all she would

_______ was, “Don’t worry, it will all work out in the end.”
1) tell
2) speak
3) talk
4) say
Слайд 32

Turn off /break up / take off / break out/ get

Turn off /break up / take off / break out/ get

on/ get in

1. …… the car, I'll give you a lift.
2. How did you ….. the train? You had no tickets.
3. Please,…. your shoes. In Russia, we don't wear shoes at home.
4. Why did you …. the music? It was a lovely song!
5. I knew that Steve and Anny would …. . They've never really loved each other.
6. A dangerous criminal is reported to ….. of prison.

Слайд 33

Turn off /break up / take off / break out/ get

Turn off /break up / take off / break out/ get

on/ get in

1. GET IN the car, I'll give you a lift.
2. How did you GET ON the train? You had no tickets.
3. Please, TAKE OFF your shoes. In Russia, we don't wear shoes at home.
4. Why did you TURN OFF the music? It was a lovely song!
5. I knew that Steve and Anny would BREAK UP . They've never really loved each other.
6. A dangerous criminal is reported to BREAK OUT of prison.

Слайд 34

Слайд 35

Ресурсы

Ресурсы

- Предыдущая
Допамин
Следующая -
Физминутка

Похожие презентации

ДОСТИЖЕНИЙ ЛИДЕРА_
Зависимость успеваемости по предметам разных циклов от функциональной асимметрии мозга
Мясо и мясные продукты. Общие требования к качеству. Условия хранения, упаковки, транспортирования и реализации
20131027_prezentatsiya_osvobozhdenie_starogo_oskola_ot_nemetsko-fashistskikh_zakhvatchikov
Искусственный свет
Раскрой брёвен на ванчесы половинные диаметр --- 280 – 560 мм
Храм Антония Печерского
Жұлдызды сәт ойыны
Вентиляция. Часть 1
Государственная информационная система топливно-энергетического комплекса
Технические требования, предъявляемые к печатным платам
защита — 2003
Кожевенное производство в России
Физиология почек
Материаловедение
20140319_zolotoy_vek_russkoy_kultury
REKA_AMUR_8B
5.1А Мир науки_План исследования_презентация (3)
Презентація_Попович_для_першого_курсу_про_звіт_2022
Зимующие птицы по формированию основ экологической культуры в группе раннего развития
Опоры автодорожных мостов
Умный дом
Фотоальбом
Праздник Ивана Купала
Бессмертный полк
Примерный макет
Ветеринарно - санитарная экспертиза копченных колбас, реализуемых в объектах внутренней торговли г. Костанай
Отопление в индивидуальном жилом доме
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть