Организационное и научно-методическое сопровождение подготовки участников областной олимпиады

в этом мероприятии - гарантированно успешным, а подготовка к нему - одной из эффективных форм повышения профессионального мастерства всего педагогического коллектива.
Первоочередной задачей является создание условий для развития профессионального мастерства каждого педагога.
Системный подход в подготовке к конкурсу открывает широкие возможности для всех, кто причастен к этой работе.
Совместная продуктивная деятельность администрации, педагогического сообщества, обучающихся позволяет реализовать идеи быстро и продуктивно. Именно от правильной организации действий всех лиц, заинтересованных в развитии конкурсного движения, зависит положительный результат

содействовать обучающемуся, педагогу в осознании и реализации потребности в профессиональном росте, способствовать раскрытию творческого потенциала, росту профессионального мастерства как самого участника олимпиады, конкурса, так и всех обучающихся и педагогов ПОО, обеспечить достойное представление участниками опыта всего студенческого и педагогического сообщества ПОО

группы:
- информационное и организационное сопровождение;
- научно-методическое сопровождение;
- психологическое сопровождение;
- материально-техническое сопровождение.
Чётко обозначается функционал каждого, формы и сроки выполнения заданий
Приказ по ПОО

Организационные условия сопровождения конкурсантов

ШАГ I
Проведение репетиций конкурсных испытаний
Проводится анализ выполнения, делаются корректировке в маршруте конкурсанта для отработки неудачно выполненных конкурсных заданий
Участие в олимпиаде, конкурсе
Сопровождение участника ЖЕЛАТЕЛЬНО!!!

ШАГ III
Разработка индивидуального маршрута конкурсанта, участников ВТК
Учитывается занятость как самого конкурсанта, так и участников творческой группы

ШАГ II

ШАГ IV

библиотека конкурса

проф. Мастерства преподавателя Ивановой И.В. тестирование

это праздник профессионального единения, открывающий простор для полёта педагогической мысли. А путь к победе – это не только трудная глубинная работа профессионала, но и способность показать свою индивидуальность.
Подготовка материалов для участия в конкурсе для каждого педагога или руководителя уже является шагом к повышению профессионального уровня, ведь именно в этот период конкурсант нацелен на осмысление опыта своей работы, занят структурированием этого самого опыта. Нередко такая работа приводит к дальнейшей научной деятельности, вызывает желание делиться опытом, искать что-то новое.
Участие в конкурсе побуждает конкурсанта стать исследователем, актуализировать своё внимание на возникающие затруднения и пути их разрешения, формирует потребность в самосовершенствовании. Опыт участия в конкурсах профессионального мастерства, даже не совсем удачный, при здоровом и объективном отношении к собственным действиям приводит к желанию улучшить или закрепить результат, продолжив участие в подобных мероприятиях.