Психолого-педагогическое сопровождение целеполагания, планирования, реализации и анализа деятельности детского объединения

Содержание

Слайд 2

Педагогическое сопровождение детских общественных объединений – важный фактор эффективной реализации их социально-педагогического потенциала.

Педагогическое сопровождение детских общественных объединений – важный фактор эффективной реализации

их социально-педагогического потенциала. 
Слайд 3

Главная цель педагогического сопровождения как междисциплинарного понятия, на наш взгляд, может

Главная цель педагогического сопровождения

  как междисциплинарного понятия, на наш взгляд, может

быть определена как изучение и создание социально-педагогических условий, в которых субъекту предоставляются максимальные возможности для развития своей деятельности, общения; оказание помощи и поддержки в сложных ситуациях жизненного выбора; осознание особенностей взаимодействия с образовательной средой.
Слайд 4

Задачи социального воспитания. – информационной – организационной – координационной

Задачи социального воспитания. 

– информационной
– организационной
– координационной

Слайд 5

функции сопровождения выполняются следующие - воспитательная - предполагает восстановление положительных качеств,

функции сопровождения выполняются следующие 

- воспитательная - предполагает восстановление положительных качеств,
- компенсаторная

- заключается в формировании у ребенка стремления компенсировать имеющиеся недостатки
- стимулирующая - направлена на активизацию положительной социально-полезной деятельности ребенка;
- корректирующая - связана с исправлением отрицательных качеств личности
Слайд 6

В нашем исследовании педагогическое сопровождение направлено - детские общественные объединения на

В нашем исследовании педагогическое сопровождение направлено

- детские общественные объединения на

муниципальном уровне; 
- специальные учреждения, организации, занимающиеся этими вопросами; 
- органы власти, занимающиеся вопросами детского движения. 
Слайд 7

Субъектами педагогического сопровождения на личностном уровне считаются: - дети, участники детского

Субъектами педагогического сопровождения на личностном уровне считаются: 

- дети, участники детского общественного

объединения; 
- их родители; 
- взрослые
Слайд 8

принципы: принцип системности Принцип ценности и уникальности личности целостности - принцип

принципы:

принцип системности
Принцип ценности и уникальности личности
целостности -
принцип своевременности -
принцип активности ребенка

в образовательном процессе;
Слайд 9

принцип эмоционально-ценностной ориентации учебно-воспитательного процесса; принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья принцип практической направленности

принцип эмоционально-ценностной ориентации учебно-воспитательного процесса;
принцип охраны и укрепления психического и физического

здоровья
принцип практической направленности
Слайд 10

Направления работ по психолого-педагогического сопровождению: Профилактика - предупреждение возникновения явлений дезадаптации

Направления работ по психолого-педагогического сопровождению:

Профилактика - предупреждение возникновения явлений дезадаптации воспитанников

в учреждении,
Диагностика- психолого-педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения,
Слайд 11

Консультирование - помощь участникам образовательного процесса Развивающая работа - формирование потребности

Консультирование - помощь участникам образовательного процесса
Развивающая работа - формирование потребности в

новом знании,
Коррекционная работа - организация работы с обучающимися,
Экспертиза - анализ образовательных и учебных программ.
Слайд 12

Ценностные основания детской общественной организации их трансляция и формальное выражение. Вопрос 2

Ценностные основания детской общественной организации их трансляция и формальное выражение.
Вопрос 2

Слайд 13

Детское общественное объединение - это прежде всего самоорганизующееся, самоуправляемое сообщество, создающееся

Детское общественное объединение - это прежде всего самоорганизующееся, самоуправляемое сообщество,

создающееся на добровольной основе, по инициативам, желанию участников для достижения определенных целей, которые выражают запросы, потребности, нужды детей.
Слайд 14

Детские и молодежные общественные объединения направленности; формированию; целям; степени интересов; составу участников; общественному статусу.

Детские и молодежные общественные объединения

направленности;
формированию;
целям;
степени интересов;
составу участников;


общественному статусу.
Слайд 15

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ. Патриотическое направление Трудовое направление. Лидерское направление Остеологическое направление

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ.

Патриотическое направление
Трудовое направление.
Лидерское направление
Остеологическое направление

Слайд 16

Функции детского общественного объединения Развивающая Ориентационная Компенсаторная

Функции детского общественного объединения

Развивающая 
Ориентационная 
Компенсаторная

Слайд 17

Типы детских общественных объединений. Первый – объединения, созданные для детей, существующие

Типы детских общественных объединений.

Первый – объединения, созданные для детей, существующие в структурах

государственных институтов.
Второй – объединения, созданные по инициативе самих детей, с их участием и с помощью взрослых, действующие на основании специально разработанных и принятых ими же документов – детские общественные объединения.
Слайд 18

Организация – объединение индивидуальных или коллективных участников, имеющих четко обозначенную социальную

Организация – объединение индивидуальных или коллективных участников, имеющих четко обозначенную социальную цель.
Союзы

детских организаций – объединение коллективных участников действующих на основании совместно разработанных принятых документов, регулирующих компетенцию и самостоятельность в рамках союза.
Слайд 19

Федерации детских организаций – объединения коллективных участников в рамках заранее оговоренных

Федерации детских организаций – объединения коллективных участников в рамках заранее оговоренных приоритетов,

имеющие обычно выборный или назначенный представительный орган для представления их интересов в государстве и обществе
Дружина – структурное подразделение скаутской, пионерской организации, объединяющее в себе звенья, отряды. Может иметь название или носить имя героя.