Разработка модуля мониторинга сформированности компетенций студентов

Август 2, 2022

Главная
Разное
Разработка модуля мониторинга сформированности компетенций студентов

Содержание

2. Цель и задачи Основная цель для выпускной квалификационной работы: автоматизировать процесс мониторинга сформированности компетенций студентов в
3. Рисунок 1 – Структура компетенции
4. Б1 - дисциплины (модули) О – Обязательная часть Таблица 1 – Компетенция «УК-1» по направлению «Прикладная
5. Таблица 2 – Компетенция «ОПК-1» по направлению «Прикладная информатика».
6. Таблица 3 – Компетенция «ПК-1» по направлению «Прикладная информатика».
7. Почему Moodle ? Таблица 4 - Сравнение аналогов Moodle
8. Основная задача модуля Основная задача модуля — это тестирование по компетенциям и выгрузки результатов в ЭИОС
9. Рисунок 2 - Функциональная модель тестирование студентов в Moodle
10. Рисунок 3 – Декомпозиция тестирование студентов в Moodle
11. Рисунок 4 – Добавление нового курса
12. Рисунок 5 – Элементы и ресуры
13. Рисунок 6 – Создание теста
14. Рисунок 7 – Список компетенций и дисциплин 09.03.03 Прикладная информатика
15. Рисунок 8 – Вопросы теста
16. Рисунок 9 – Импорт вопросов
17. Рисунок 10 – Готовый банк вопросов
18. Рисунок 11 – Активный тест
19. Рисунок 12 – Результаты каждого вопроса
20. Рисунок 13 – Результат тестирования группы
21. Заключение В ходе написания выпускной квалификационной работы были изучены основные компетенции направления 09.03.03 Прикладная информатика, проанализированы
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель и задачи
Основная цель для выпускной квалификационной работы: автоматизировать процесс мониторинга

сформированности компетенций студентов в ЭИОС ФГБОУ ВО Иркутский ГАУ.
Для поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
изучить основные понятия ФГОС;
рассмотреть образовательную деятельность и организационную структуру ФГБОУ ВО Иркутский ГАУ;
выполнить анализ программного обеспечения информационно-образовательных сред на рынке ИТ;
спроектировать и разработать модуль мониторинга сформированности компетенций студентов.

Слайд 3

Рисунок 1 – Структура компетенции

Слайд 4

Б1 - дисциплины (модули)
О – Обязательная часть
Таблица 1 – Компетенция

«УК-1» по направлению «Прикладная информатика».

Слайд 5

Таблица 2 – Компетенция «ОПК-1» по направлению «Прикладная информатика».

Слайд 6

Таблица 3 – Компетенция «ПК-1» по направлению «Прикладная информатика».

Слайд 7

Почему Moodle ?
Таблица 4 - Сравнение аналогов Moodle

Слайд 8

Основная задача модуля
Основная задача модуля — это тестирование по компетенциям

и выгрузки результатов в ЭИОС для получения полной характеристики о подготовке группы студентов, а также выявить, сильные и слабые стороны в усвоении компетенций.
Данный модуль также предназначен для упрощения работе обучения студентов благодаря данному модулю результаты тестирования студенты и преподаватели сразу видят результат после прохождения теста.

Слайд 9

Рисунок 2 - Функциональная модель тестирование студентов в Moodle

Слайд 10

Рисунок 3 – Декомпозиция тестирование студентов в Moodle

Слайд 11

Рисунок 4 – Добавление нового курса

Слайд 12

Рисунок 5 – Элементы и ресуры

Слайд 13

Рисунок 6 – Создание теста

Слайд 14

Рисунок 7 – Список компетенций и дисциплин 09.03.03 Прикладная информатика

Слайд 15

Рисунок 8 – Вопросы теста

Слайд 16

Рисунок 9 – Импорт вопросов

Слайд 17

Рисунок 10 – Готовый банк вопросов

Слайд 18

Рисунок 11 – Активный тест

Слайд 19

Рисунок 12 – Результаты каждого вопроса

Слайд 20

Рисунок 13 – Результат тестирования группы

Слайд 21

Заключение
В ходе написания выпускной квалификационной работы были изучены основные компетенции направления

09.03.03 Прикладная информатика, проанализированы аналоги СДО Moodle была составлена сравнительная таблица.
Построена функциональная модель idef0 «тестирование в Moodle» также была построена её декомпозиция.
Разработан модуль мониторинга сформированности компетенций студентов содержащий в себе тесты по дисциплинам, в конце был пройдет тест группой и предоставлен результат функциональности модуля.
Модуль выполняет функцию сформированности студентов компетенций путём тестирования в нём представлен список тестовых заданий по дисциплинам, который полностью функционируют.