Содержание
- 2. Рассказ о жизни и творчестве М.В.Ломоносова
- 3. Борьба М.В.Ломоносова за российскую науку Путь Ломоносова в науку был не прост. В Академии наук крупные
- 4. Борьба М.В.Ломоносова за российскую науку Как адъюнкт (лицо, занимающее младшую ученую должность в академиях и в
- 5. Сообщение о ссоре Ломоносова с профессорами академии. Однажды в Академическом собрании, раздражённый оскорбительными и несправедливыми действиями
- 6. Обращение Ломоносова к поэзии В это время он много работает, пишет диссертацию о строении вещества, обосновывает
- 7. Выразительное чтение отрывка стихотворения «Утреннее размышление о Божьем величестве» . Когда бы смертным толь высоко Возможно
- 8. В 1757 году Ломоносов был учреждён советником, членом канцелярии (головного ядра академии). Это укрепило его позиции,
- 9. Выразительное чтение «Стихов, сочинённых на дороге в Петергоф…» - О чём свидетельствует написание стихотворения? - Как
- 10. ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА Определите значение слов «привилегия», «блаженный», «блаженство», «медвяный», «презрена», «бесплотен».
- 11. Сообщение об Анакреоне Заглавие показывает, что время и место действия ограничены и определены: дорога в Петергоф,
- 12. Сообщение об Анакреоне Анакреон – древнегреческий поэт. Лирика Анакреона сохранилась в незначительных фрагментах. Её основные мотивы
- 13. Выразительное чтение наизусть стихотворения Анакреона «К цикаде» Я считаю тебя счастливым, цикада, Потому что на вершинах
- 14. Почему Анакреон обращается к образу цикады? Сообщение о цикаде Цикада - это членистоногое насекомое. Обычно цикады
- 15. Подумайте, почему в поэтическом сознании М.В.Ломоносова рождается образ беззаботного кузнечика? Сообщение о кузнечике Кузнечик - у
- 16. Выразительное чтение «Стихов, сочинённых на дороге в Петергоф…» - Найдите в стихотворении строки, передающие восторг и
- 18. Скачать презентацию