Техники - работа с бумагой

Август 2, 2022

Главная
Разное
Техники - работа с бумагой

Содержание

2. Классификация аппликации По форме объемная плоская По цвету одноцветная многоцветная
3. Материалы для аппликации Бумага; ткань (хлопок, шелк, бархат, шнуры); кожа; мех; войлок; фетр; сафьян; бисер; солома,
4. Предметная (состоит из отдельных изображений – лист, ветка, дерево и т.д.) Сюжетная (отображает совокупность действий, событий
5. Плоская. Техника - ладошки
6. Техники аппликации Обрывная аппликация предполагает не вырезание ножницами, а их обрывание. Подобная техника вызывает ощущение расплывчатости
7. «Мозаика» Нанести контурный рисунок светлыми линиями. 2. Подготовить бумагу, разрезав ее на мелкие части, сгруппировав по
9. Сминания
10. Торцевание
11. Квиллинг
15. О р и г а м и
17. Декупаж
18. Спинер кард (движение)
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Классификация аппликации
По форме
объемная
плоская
По цвету
одноцветная
многоцветная

Слайд 3

Материалы для аппликации
Бумага; ткань (хлопок, шелк, бархат, шнуры); кожа; мех; войлок;

фетр; сафьян; бисер; солома, засушенные растения, береста прикрепляются к фону различными клеями и т. д.

Слайд 4

Предметная
(состоит из отдельных изображений –
лист, ветка, дерево и

т.д.)
Сюжетная
(отображает совокупность действий, событий - «Новый год», «День победы» и т.д.)
Декоративная
(включает орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы)

По тематике

Слайд 5

Плоская. Техника - ладошки

Слайд 6

Техники аппликации
Обрывная аппликация
предполагает не вырезание ножницами, а их обрывание. Подобная техника

вызывает ощущение расплывчатости

Слайд 7

«Мозаика»
Нанести контурный рисунок светлыми линиями.
2. Подготовить бумагу, разрезав ее на

мелкие части, сгруппировав по частям.
Смазать часть эскиза клеем, накладывать на нее кусочки бумаги, оставляя между ними
небольшие отступы.

Слайд 8

Слайд 9

Сминания

Слайд 10

Торцевание

Слайд 11

Квиллинг

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

О р и г а м и

Слайд 16

Слайд 17

Декупаж

Слайд 18

Спинер кард (движение)

Слайд 19

Слайд 20