Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром

Август 4, 2022

Главная
Разное
Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром

Содержание

2. Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни милыми игрушками, а в том,
3. Задачи собрания: Значение эмоций и чувств для формирования полноценной личности. Роль семейных отношений в развитии эмоциональной
4. Вопросы для обсуждения: Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных
5. В настоящее время, наряду с общими проблемами здоровья у детей, специалисты с озабоченностью отмечают рост эмоционально
6. Эмоции – это наш способ общения, взаимодействия и контакта с миром и людьми вокруг нас.
7. Эмоции положительные: отрицательные: - восхищение - обида - восторг - тревога - радость - страх -
8. Ритуалы, которые нравятся детям: Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.
9. Личность и эмоции Младшие школьники очень эмоциональны. Они не умеют сдерживать свои чувства, контролировать внешние проявления.
10. Познавательные процессы (внимание, память, мышление) в ходе учебной деятельности почти всегда сопровождаются положительными и отрицательными эмоциональными
11. Любому человеку нужно, чтобы его понимали, признавали, чтобы он чувствовал себя необходимым. Благодаря чему человек, особенно
12. Методы диагностики эмоциональной сферы: Отношение ребёнка ко взрослому Отношение ребёнка к сверстникам
13. Проблемы эмоционального развития детей Неуверенность в себе Эмоциональная напряженность Быстрое психическое утомление ребёнка Неготовность и нежелание
14. Методы коррекции эмоциональной сферы: Прослушивание спокойной мелодии Занятия творчеством Просмотр познавательных мультфильмов Занятия спортом Сказкотерапия Чтение
15. Рекомендации по развитию положительных эмоций ребёнка: душевная копилка ребёнка работает день и ночь. Её ценность зависит
16. Древняя притча Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусочек. - Что тебе
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни

милыми игрушками, а в том, чтобы вносить как можно больше света и теплоты в существование всех окружающих людей. Д.И. Писарев

Слайд 3

Задачи собрания:
Значение эмоций и чувств для формирования полноценной личности.
Роль семейных

отношений в развитии эмоциональной сферы ребенка.

Слайд 4

Вопросы для обсуждения:
Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека

развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.
Способствовать приобретению практических знаний по развитию эмоций младших школьников.

Слайд 5

В настоящее время, наряду с общими проблемами здоровья у детей, специалисты

с озабоченностью отмечают рост эмоционально – волевых расстройств, которые выливаются в более серьёзные проблемы в виде низкой социальной адаптации, склонности к асоциальному поведению, затруднению в обучении.

Слайд 6

Эмоции – это наш способ общения, взаимодействия и контакта с миром

и людьми вокруг нас.

Слайд 7

Эмоции
положительные: отрицательные:
- восхищение - обида
- восторг - тревога
- радость

- страх
- веселье - разочарование
- любовь - печаль
-спокойствие - гнев

Слайд 8

Ритуалы, которые нравятся детям:
Перед уходом в школу получить объятие родителей и

напутственное слово или жест.
Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия.
В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для ребенка и родителей.
На ночь слушать сказку и быть заботливо укрытым.
В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи.
Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый торт.

Слайд 9

Личность и эмоции
Младшие школьники очень эмоциональны. Они не умеют сдерживать свои

чувства, контролировать внешние проявления. Они непосредственны и откровенны в выражении радости, печали, страха, удовольствия.

Слайд 10

Познавательные процессы (внимание, память, мышление) в ходе учебной деятельности почти всегда

сопровождаются положительными и отрицательными эмоциональными переживаниями, которые являются самыми главными в ее успешности. В течение длительного времени сохранялось представление о том, что приятное запоминается лучше, чем неприятное. Однако в последнее время есть данные, что и неприятная информация надолго остаётся в памяти человека.
Исследовалось также влияние эмоциональных состояний человека на процесс развития мышления. Оказалось, что мыслительный процесс невозможен без эмоций. Эмоции сопровождают наиболее творческие виды мыслительной деятельности. Даже искусственно вызванные положительные эмоции могут оказать положительное влияние на решение задач. При хорошем настроении у человека наблюдается большее упорство, он решает большее количество задач.

Слайд 11

Любому человеку нужно, чтобы его понимали, признавали, чтобы он чувствовал себя

необходимым.
Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть эмоционально спокоен?
В первую очередь, он спокоен и счастлив тогда, когда среда, в которой ребёнок живет, является благоприятной для него.

Слайд 12

Методы диагностики эмоциональной сферы:
Отношение ребёнка ко взрослому
Отношение ребёнка к сверстникам

Слайд 13

Проблемы эмоционального развития детей
Неуверенность в себе
Эмоциональная напряженность
Быстрое психическое утомление ребёнка
Неготовность и

нежелание преодолевать трудности
Неумение следовать нормам и правилам поведения, недостаточное развитие самостоятельности
Чрезмерная агрессивность или пассивность
Отсутствие эмпатии (способность понимать эмоции другого человека и сопереживать).

Слайд 14

Методы коррекции эмоциональной сферы:
Прослушивание спокойной мелодии
Занятия творчеством
Просмотр познавательных мультфильмов
Занятия спортом
Сказкотерапия
Чтение интересных

книг

Слайд 15

Рекомендации по развитию положительных эмоций ребёнка:
душевная копилка ребёнка работает день и

ночь. Её ценность зависит от того, что мы туда бросаем;
просьбы и требования, которые Вы предъявляете к ребёнку, должны быть наполнены любовью и надеждой;
станьте для своего ребёнка примером для подражания в проявлении положительных эмоций к членам семьи и к другим людям;
обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте;
заводите свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают Вашу жизнь и жизнь Вашего ребёнка теплее и радостнее.

Слайд 16

Древняя притча
Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный

кусочек.
- Что тебе ещё слепить? – спросил Бог.
- Слепи мне счастье, - попросил человек.
Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с окружающим миром

Содержание

Счастье мыслящего человека состоит не в том, чтобы играть в жизни

Задачи собрания: Значение эмоций и чувств для формирования полноценной личности. Роль семейных

Вопросы для обсуждения:Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека

В настоящее время, наряду с общими проблемами здоровья у детей, специалисты

Эмоции – это наш способ общения, взаимодействия и контакта с миром

Эмоции положительные: отрицательные:- восхищение - обида - восторг - тревога- радость

Ритуалы, которые нравятся детям:Перед уходом в школу получить объятие родителей и

Личность и эмоцииМладшие школьники очень эмоциональны. Они не умеют сдерживать свои

Познавательные процессы (внимание, память, мышление) в ходе учебной деятельности почти всегда

Любому человеку нужно, чтобы его понимали, признавали, чтобы он чувствовал себя

Методы диагностики эмоциональной сферы:Отношение ребёнка ко взросломуОтношение ребёнка к сверстникам

Проблемы эмоционального развития детейНеуверенность в себеЭмоциональная напряженностьБыстрое психическое утомление ребёнкаНеготовность и

Рекомендации по развитию положительных эмоций ребёнка:душевная копилка ребёнка работает день и

Древняя притчаБог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный

Похожие презентации