Правоведение

Содержание

Слайд 2

Предмет и методы Правоведения

Предмет и методы Правоведения

Слайд 3

Методы Правоведения Всеобщие Диалектика: материалистическая и идеалистическая Метафизика Общенаучные Анализ Синтез

Методы Правоведения

Всеобщие
Диалектика: материалистическая и идеалистическая
Метафизика
Общенаучные
Анализ
Синтез
Системный
Функциональный
Частнонаучные
Сравнительно-правовой
Конкретно-социологический
Кибернетический

Слайд 4

Правоведение как учебная дисциплина СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Государство и право. Их роль

Правоведение как учебная дисциплина

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Государство и право. Их роль в жизни

общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.
Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права.
Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.
Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.
Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право
Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.
Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за её нарушение.
Административные правонарушения и административная ответственность.
Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.
Экологическое право.
Слайд 5

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Студент, завершивший изучение дисциплины «Правоведение»

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, завершивший изучение дисциплины «Правоведение»

должен:
иметь представление:
- о достижениях мировой и отечественной правовой мысли, раскрывающих теоретические и методологические основы правового регулирования различных сфер деятельности общества;
- о государстве как одном из активных участников правовой жизни;
- о содержании современного государственного механизма регулирования различных правоотношений;
- о коренных проблемах в области формирования правовых норм
понимать:
- закономерности возникновения и развития государства и права как основных категорий юридической науки;
‑ организацию государственной власти (механизм государства, систему государственных органов);
‑ развитие и строение правовой системы, отраслей, институтов права, конкретных законодательных актов;
‑ исторически сложившийся понятийный аппарат юриспруденции, юридического языка

знать:
- теоретические и методологические основы функционирования государства и права;
- место, роль и функции государства и права в современных условиях;
- основные методы и средства государственного регулирования правоотношений;
- особенности правового регулирования в России
уметь:
- самостоятельно подбирать необходимую и актуальную информацию по вопросам правового регулирования различных сфер жизнедеятельности;
- публично выступать, вести дискуссии по вопросам правового регулирования различных сфер жизнедеятельности
владеть навыками:
- научной методики самостоятельного анализа тенденций изменения форм, методов и механизмов правового регулирования;
- общения с использованием специальной лексики и терминологии, позволяющих уяснить многогранную роль государства и права

Слайд 6

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Содержание курса «Правоведение»: включает основные понятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание курса «Правоведение»:
включает основные понятия общей

теории государства и права, их признаки и устойчивые взаимосвязи, а также основы отраслевых юридических наук
способствует становлению правового сознания студентов, формированию у них навыков правомерного, законопослушного поведения, как в сфере профессиональной деятельности, так и вне ее
Кроме того, существенно и гуманитарное, общекультурное значение курса, состоящее в обобщении мирового опыта государственно-правового развития, поиска оптимальных юридических форм жизнедеятельности личности, общества и государства.

Логика курса строится на принципах:
органичной взаимосвязи государства и права,
их относительной самостоятельности и автономии;
рассмотрения государства и права как элементов культуры конкретного общества
Основные этапы учебы:
уяснение соотношения общества, государства и права, особенностей права как социального регулятора
освоение массива знаний по отраслям российского права, выявление их специфики, механизмов правового регулирования данных отраслей
Текущий и промежуточный контроль: семинары, тестирование, письменные контрольные работы и т.п.
Завершается изучение курса принятием зачета.

Слайд 7

Учебные вопросы: 1. Общество и власть 2. Причины, основные теории происхождения

Учебные вопросы:
1. Общество и власть
2. Причины, основные теории происхождения государства, его
сущность и

основные функции
3. Формы государства

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Слайд 8

Общество и власть

Общество и власть

Слайд 9

Общество: понятие и сущность Общество в широком смысле - совокупность исторически

Общество: понятие и сущность

Общество
в широком смысле - совокупность исторически сложившихся

форм совместной деятельности людей
в узком смысле – исторически конкретный тип социальной системы; определенная форма социальных отношений
Слайд 10

Типология общества Формационный подход «общественно-экономическая формация»: это тип общества, включавший определенный

Типология общества

Формационный подход
«общественно-экономическая формация»:
это тип общества, включавший определенный способ (тип)

производства, а также обусловленные им институты власти и формы общественного сознания.
История человечества разделялась на пять таких формаций:
первобытнообщинную;
рабовладельческую;
феодальную;
буржуазную;
коммунистическую.

Цивилизационный подход
«цивилизация»:
отражает культурные аспекты характеристики общества
Можно выделить три культурно-религиозные цивилизации:
европейскую (христианскую);
восточную (буддистскую, исламскую);
африканскую.
По стадии развития производства, можно разделить общества на:
аграрные;
индустриальные;
постиндустриальные;
информационные.

Слайд 11

Закономерности развития общества Догосударственная эпоха - индивид не существует вне коллективной

Закономерности развития общества

Догосударственная эпоха - индивид не существует вне коллективной общности

(рода, племени, общины).
Государственно-организованная эпоха - человек становится самостоятельным субъектом общественных отношений.
Слайд 12

Власть: понятие и содержание Власть способность известных классов, социальных групп либо

Власть: понятие и содержание

Власть
способность известных классов, социальных групп либо индивидов

проводить свою волю через некую социальную среду, используя, при необходимости, принуждение.

В содержании власти можно выделить следующие аспекты:
Социальное содержание отражает волю субъектов власти, представляющих те или иные слои, классы, группы общества либо властвующих индивидов.
Технические аспекты власти призваны обеспечить ее прямую и обратную связь с "социальной средой". Это, прежде всего, способы доведения властных велений до сведения подвластных.