МБДОУ «Алёнушка»

Август 25, 2022

Содержание

2. Физкультурно-оздоровительная работа в старших группах дошкольного возраста – создание оптимальных условий для реализации двигательной активности детей
3. Распространение опыта работы воспитателя МБДОУ «Алёнушка» Зинченко О.Д. Идея: Формирование осознанного отношения к оздоровительным занятиям, твердой
4. Воспитательно-образовательная работа В основе построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит уровень развития детей, заданный программой «ДЕТСТВО»
5. Актуальность: Установлено, что здоровье только на 7 - 8% зависит от здравоохранения и более чем на
6. Это и привело к необходимости организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому
7. Задачи:
8. Образовательные задачи: формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
9. Воспитательные задачи: воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности; воспитание потребности в здоровом образе жизни;
10. Оздоровительные задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; совершенствование функций организма, средствами движения, дыхательной
11. Ожидаемый результат 1. Повышение интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями на основе получения удовлетворения от них.
12. Система физкультурно-оздоровительной работы Физкультурно-оздоровительная работа Раздел II. Планирование и организация физ- культурно-оздоровительных мероприятий
13. Раздел I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Нормативно-правовая база по физическому развитию детей дошкольного возраста: 1.Программа «Детство» под редакцией
14. Предметно – развивающая среда
15. Раздел II ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
16. Раздел III. ДИАГНОСТИКА (2 раза в год) Заболеваемость Группа здоровья Уровень продвижения нервно-психического развития детей Воспитание
17. Результаты диагностики физической подготовленности детей 2012-2013уч.год конец года
18. Уровень заболеваемости снизился на 8 %
19. Раздел IV. ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Строится на основе анализа заболеваемости в предыдущие годы, диагностических данных состояния здоровья
20. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата
21. Раздел V. Организация двигательной активности Организация предметно-развивающей среды и наполненность её разнообразным оборудованием дают возможность ребенку
22. Раздел VI. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.
23. Целевая установка реализуется по двум направлениям
24. Познавательный цикл Ознакомление детей с важнейшими анатомо – физиологическими понятиями Развитие умения соблюдать правила гигиены Развитие
25. Оздоровительный цикл Сохранение и укрепление здоровья детей; Развитие общей моторики детей; Формирование потребности в двигательной активности;
26. Раздел VII. Взаимодействие с родителями. Тематические родительские собрания Анкетирование Консультации Информационные стенды Конкурсы, выставки Открытые мероприятия
27. Наиболее приемлемые формы оздоровления используемые в ДОУ 1. Прием детей на улице 2. Облегченная одежда в
28. Задача воспитательно-образовательной работы по физическому развитию детей на 2013-2014 учебный год Совершенствовать физкультурно – оздоровительную работу
29. Работа с родителями на 2013-2014 учебный год по физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей Анкетирование
31. Скачать презентацию

Слайд 2

Физкультурно-оздоровительная работа в старших группах дошкольного возраста – создание оптимальных условий

для реализации двигательной активности детей

Слайд 3

Распространение опыта работы воспитателя МБДОУ «Алёнушка» Зинченко О.Д.
Идея: Формирование осознанного отношения

к оздоровительным занятиям, твердой уверенности, готовности к смелым, решительным действиям, преодолению необходимых для оздоровления организма нагрузок, потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и в осуществлении здорового образа жизни»

Слайд 4

Воспитательно-образовательная работа
В основе построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит

уровень развития детей, заданный программой «ДЕТСТВО» под редакцией В.И.Логиновой Г.И. Бабаевой, а главным фактором является учет состояния физического развития, здоровья детей и их потенциала.
Воспитательно-образовательная работа:
1.Программа «Детство» под редакцией В.И.Логиновой Г.И.Бабаевой
2.Уровень развития детей
3.Физическое здоровье детей и их потенциал

Слайд 5

Актуальность:
Установлено, что здоровье только на 7 - 8% зависит от здравоохранения

и более чем на половину – от образа жизни человека.
Совершенствование работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей всегда актуально.
Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Слайд 6

Это и привело к необходимости организовать физическое воспитание в ДОУ таким

образом,
чтобы оно
обеспечивало каждому ребенку гармоничное развитие;
помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня;
приобщало детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.

Слайд 7

Задачи:

Слайд 8

Образовательные задачи:
формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в

соответствии с его индивидуальными особенностями;
создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы.

Слайд 9

Воспитательные задачи:
воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности;
воспитание потребности

в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире, уважительное отношение к культуре родной страны, создание положительной основы для воспитания патриотических чувств.

Слайд 10

Оздоровительные задачи:
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

совершенствование функций организма, средствами движения, дыхательной гимнастики, самомассажа, закаливания и подвижных игр
формирование гигиенических навыков;
коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата

Слайд 11

Ожидаемый результат
1. Повышение интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями на основе

получения удовлетворения от них.
2. Повышение уровня развития двигательных способностей и физической подготовленности ребенка.
3. Улучшение состояния опорно – двигательного аппарата.

Слайд 12

Система физкультурно-оздоровительной работы
Физкультурно-оздоровительная работа
Раздел II. Планирование и организация физ-
культурно-оздоровительных мероприятий

Слайд 13

Раздел I.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Нормативно-правовая база по физическому развитию детей дошкольного возраста:
1.Программа

«Детство» под редакцией В.И.Логиновой и Т.И.Бабаевой.
2. «Методика физического воспитания дошкольного возраста» Л.Д.Глазыриной.
3. «Физкудьтурно – оздоровительная работа в ДОУ» О.Н. Моргунова
4.СанПин
5.Текущие правительственные, региональные и локальные документы ДОУ .

Слайд 14

Предметно – развивающая среда

Слайд 15

Раздел II
ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Слайд 16

Раздел III.
ДИАГНОСТИКА (2 раза в год)
Заболеваемость
Группа здоровья
Уровень продвижения нервно-психического развития

детей
Воспитание полезных привычек
Приобретение двигательных навыков
Уровень физического развития
Уровень физических качеств (сила, выносливость)

Слайд 17

Результаты диагностики физической подготовленности детей 2012-2013уч.год
конец
года

Слайд 18

Уровень заболеваемости снизился на 8 %

Слайд 19

Раздел IV.
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Строится на основе анализа заболеваемости в предыдущие годы,

диагностических данных состояния здоровья детей и уровня их физического развития.

Слайд 20

Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата

Слайд 21

Раздел V.
Организация двигательной активности
Организация предметно-развивающей среды и наполненность её разнообразным

оборудованием дают возможность ребенку реализовать потребности в самостоятельных движениях.

Слайд 22

Раздел VI. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Слайд 23

Целевая установка реализуется по двум направлениям

Слайд 24

Познавательный цикл
Ознакомление детей с важнейшими анатомо – физиологическими понятиями
Развитие умения соблюдать

правила гигиены
Развитие умения сознательно вырабатывать полезные привычки правильного поведения
Обучение детей правильному поведению в экстренной ситуации
Развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей, умения сравнивать и обобщать

Слайд 25

Оздоровительный цикл
Сохранение и укрепление здоровья детей;
Развитие общей моторики детей;
Формирование потребности в

двигательной активности;
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;
Привитие навыка элементарного самомассажа

Слайд 26

Раздел VII.
Взаимодействие с родителями.
Тематические родительские собрания
Анкетирование
Консультации
Информационные стенды
Конкурсы, выставки
Открытые мероприятия
Совместные спортивные

досуги

Слайд 27

Наиболее приемлемые формы оздоровления используемые в ДОУ
1. Прием детей на улице
2.

Облегченная одежда в группе
3. Прогулка в любую погоду
4. Систематическое проветривание в группе
5. Сон без маек
6. Обширное умывание
7. Ходьба босиком
8. Дыхательная гимнастика после сна
9. Самомассаж
10. Упражнения на профилактику плоскостопия

Слайд 28

Задача воспитательно-образовательной работы по физическому развитию детей на 2013-2014 учебный год
Совершенствовать

физкультурно – оздоровительную работу посредством тесного сотрудничества педагогов и родителей воспитанников по реализации новых нетрадиционных подходов, форм и методов оздоровления детей

Слайд 29

Работа с родителями на 2013-2014 учебный год по физическому развитию, сохранению

и укреплению здоровья детей

Анкетирование (сентябрь)
Родительские собрания в подготовительной группе «Создание в ДОУ условий для оздоровления детей» (октябрь)
Смотр-конкурс «Нетрадиционные пособия для оздоровления дошкольников» (январь)
Консультации: «Закаливание детей в детском саду» (декабрь), «Аллергия и питание детей-дошкольников» (февраль)
Педагогическое просвещение родителей в течении года: информация на стендах; папки для родителей; тематические выставки; памятки для родителей
Открытые мероприятия, занятия, совместные физкультурные праздники и досуги

МБДОУ «Алёнушка»

Содержание

Физкультурно-оздоровительная работа в старших группах дошкольного возраста – создание оптимальных условий

Распространение опыта работы воспитателя МБДОУ «Алёнушка» Зинченко О.Д.Идея: Формирование осознанного отношения

Воспитательно-образовательная работа В основе построения воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит

Актуальность:Установлено, что здоровье только на 7 - 8% зависит от здравоохранения

Это и привело к необходимости организовать физическое воспитание в ДОУ таким

Задачи:

Образовательные задачи: формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в

Воспитательные задачи: воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности;воспитание потребности

Оздоровительные задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

Ожидаемый результат1. Повышение интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями на основе

Система физкультурно-оздоровительной работыФизкультурно-оздоровительная работаРаздел II. Планирование и организация физ-культурно-оздоровительных мероприятий

Раздел I. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯНормативно-правовая база по физическому развитию детей дошкольного возраста:1.Программа

Предметно – развивающая среда

Раздел IIПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Раздел III. ДИАГНОСТИКА (2 раза в год)ЗаболеваемостьГруппа здоровьяУровень продвижения нервно-психического развития

Результаты диагностики физической подготовленности детей 2012-2013уч.годконец года