Филиал МБОУ г. Мурманска СОШ №27 «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с ОВЗ» Воспитатели: Са

Содержание

Слайд 2

Моцарт, Вольфганг Амадей композитор, музыкант Милль, Джон Стюарт философ, экономист, политический деятель

Моцарт, Вольфганг Амадей композитор, музыкант Милль, Джон Стюарт философ, экономист, политический деятель

Слайд 3

Исследователи детского творчества Шацкая В.Н. Флерина Е.А. Волкова А.А. Теплова Б.М.

Исследователи детского творчества
Шацкая В.Н.
Флерина Е.А.
Волкова А.А.
Теплова Б.М.
Лернер И.Я.
Игнатьев Е.И.
Кузина

В.С.
Слайд 4

Наши воспитанники

Наши воспитанники

Слайд 5

Художественно-эстетическое воспитание

Художественно-эстетическое воспитание

Слайд 6

Театрализованная деятельность Цель: раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, формирование позитивных черт характера.

Театрализованная деятельность
Цель: раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, формирование позитивных черт

характера.
Слайд 7

Задачи знакомить детей с разными видами театров; развивать способности свободно и

Задачи

знакомить детей с разными видами театров;
развивать способности свободно и раскрепощенно держаться

при выступлении;
формировать связную речь;
развивать эстетический вкус.
Слайд 8

Театрализованная игра

Театрализованная игра

Слайд 9

Слайд 10

Работа над спектаклем

Работа над спектаклем

Слайд 11

Участие в инсценировках и утренниках

Участие в инсценировках и утренниках

Слайд 12

Участие в конкурсах

Участие в конкурсах

Слайд 13

Наши достижения

Наши достижения

Слайд 14

Художественная деятельность Цель: развитие художественно-творческих способностей детей, формирование эстетического восприятия.

Художественная деятельность
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей, формирование эстетического восприятия.

Слайд 15

Задачи знакомить детей с нетрадиционными техниками; разбудить в них творчество и

Задачи

знакомить детей с нетрадиционными техниками;
разбудить в них творчество и понимание красоты;
развивать

самостоятельность и ручную умелость;
создавать положительное отношение к своей деятельности;
раскрыть индивидуальные способности детей.
Слайд 16

Принципы работы от простого к сложному; наглядность; связь с жизнью; индивидуальный подход, особенности ребенка.

Принципы работы
от простого к сложному;
наглядность;
связь с жизнью;
индивидуальный

подход, особенности ребенка.
Слайд 17

Приемы техники рисования, аппликации, ручного труда

Приемы техники рисования, аппликации, ручного труда

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Используемые материалы

Используемые материалы

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Мелкая моторика

Мелкая моторика

Слайд 25

Игры-рисунки

Игры-рисунки

Слайд 26

Выставки детских работ

Выставки детских работ

Слайд 27

Наши достижения

Наши достижения

Слайд 28

Список литературы Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. Богатеева З.А.

Список литературы

Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду.
Богатеева З.А. Мотивы народных

орнаментов в детских аппликациях
Гусакова М.А. Аппликация
Доронова Т.Н. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности //Ребенок в детском саду.
Караманенко Т.Н., Ю.Г. Кукольный театр – дошкольникам.
Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду.
Фатеева А.А. Рисуем без кисточки.
Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.