Содержание
- 2. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Тема 3. Трансдисциплинарные методы в экономических исследованиях. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода.
- 3. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Система – упорядоченное определённым образом множество элементов, взаимосвязанных между собой
- 4. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Система в общем виде Серьёзной методологической проблемой является установление границ
- 5. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 6. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Типы экономических систем
- 7. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 8. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 9. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 10. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 11. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 12. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Системный подход – направление методологии исследования, в основе которого лежит
- 13. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Наиболее последовательной реализацией системного подхода является системный анализ – всесторонний
- 14. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода
- 15. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Системный подход в экономике – методологическое направление научного исследования, заключающееся
- 16. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода В системном подходе объект познания представляется как определённое множество элементов,
- 17. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Свойства объекта как целостной системы при этом определяются не механистически,
- 18. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Системная парадигма является объединительной концепцией. Её особенности: Объект изучения рассматривается
- 19. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода Особенности системной парадигмы: Любая система имеет характерные только для неё
- 20. 3.1. Состояние и проблемы системного подхода В последнее время системный подход начинает занимать в экономических исследованиях
- 21. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Дисциплинарные методы научного исследования – системы приёмов, принципов, применяемых в той или
- 22. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии В настоящее время сформировалось большое количество «стыковых» дисциплин: биофизика, геофизика, физическая химия,
- 23. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Например, кровеносная система организма напоминает систему трубопроводов технического объекта. Биолог её исследует
- 24. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Мультидисциплинарный (полидисциплинарный) метод применяется в случаях, когда объект или предмет исследования представляют
- 25. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Например, с точки зрения мультидисциплинарного (полидисциплинарного) подхода, человека следует рассматривать, как сложный
- 26. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии В то же время, сопоставляя результаты дисциплинарных исследований в рамках мультидисциплинарного (полидисциплинарного)
- 27. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Практическая значимость мультидисциплинарных (полидисциплинарных) методов настолько высока, что зачастую их называют трандисциплинарными.
- 28. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Трансдисциплинарные методы базируются на теориях, предполагающих собственную картину мира, собственную трактовку ряда
- 29. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии 1) Появляется возможность выявлять и исследовать эти признаки и законы в тех
- 30. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Термин «трансдисциплинарность» был введён Жаном Пиаже в 1970 году. К 2010 годам
- 31. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии В научной среде регулярно проводятся конференции по трансдисциплинарной тематике, издаются книги и
- 32. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии К началу XXI века в научной среде сформировалось пять видов трансдисциплинарности. Каждый
- 33. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Трансдисциплинарность-0 основывается на иллюстративном потенциале метафор и образного языка. Примеры таких метафор
- 34. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Трансдисциплинарность-1 основывается на формальной взаимосвязи научных дисциплин. Такая взаимосвязь образуется при совместной
- 35. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Трансдисциплинарность-2 имеет тесную внутреннюю связь с личным опытом исследователя (включая медитацию). Приверженцы
- 36. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Трансдисциплинарность-3 широко использует метафоры, имеющие фундаментальное познавательное значение. К таким метафорам можно
- 37. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии В «картине мира» Трансдисциплинарности-4 мир выступает в роли единой упорядоченной среды. Объекты
- 38. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Приведём цепь умозаключений, обусловливающих такую картину мира. • Мир – един. В
- 39. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии С этим соглашаются многие учёные, хотя существуют представления о мире как о
- 40. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Из понятия системы как порядка, обусловливающего единство элементов, следует: • единая форма
- 41. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Такой «образ» Мира позволяют предложить следующее решение гносеологической проблемы «как изучать Мир
- 42. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Быть естественным фрагментом среды означает иметь ряд атрибутов, признаков, свидетельствующих об органической
- 43. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Каждый естественный фрагмент (в отличие от пазла) имеет принципы внутреннего устройства, внешних
- 44. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Единая форма организации предопределяет присутствие атрибутов этого порядка в любых объектах и
- 45. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Именно так периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева позволила заранее предположить
- 46. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Основные составляющие трансдисциплинарной системы – модели пространственной, временной (темпоральной) и информационной «единицы
- 47. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии В этом случае информационная «единица порядка» представляет собой единство последовательности признаков полной
- 48. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Пространственная «единица порядка» – это единство последовательности и конструкции фрагментов пространства в
- 49. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии Для методологии экономических исследований трансдисциплинарная концепция имеет принципиальное значение. 1) Так как
- 50. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии 2) Возможность формирования «сферы долженствования» для экономических отношений позволяет усилить нормативную составляющую
- 51. 3.2. Концепция трансдисциплинарной методологии 2) Всеобщность, единственность трансдисциплинарного порядка, возможность сформировать «сферу долженствования» позволяют исследователям при
- 53. Скачать презентацию