Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии

Сентябрь 15, 2022

Главная
Физика
Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии

Содержание

2. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии Гимназия № 1 им. К. Д. Ушинского
3. В зависимости от цели урока или внеурочного занятия, возраста обучающихся, работа организуется в группе или индивидуально.
4. Групповые проекты Повторение учебного материала в 10 классе было организовано в форме выполнения групповых информационных проектов.
5. Индивидуальные проекты при изучении астрономии в 11 классе (16 ч), одна из оценок, на основании которой
6. Ознакомительно-информативные проекты При выполнении проектов ребята собирали информацию и знакомили с ней, ее анализом и обобщением
7. Происхождение Солнечной системы
8. Решение экспериментальных задач По степени сложности анализа экспериментальных задач, задачи делятся на: задачи практикума, исследовательские, научные
9. Задачи практикума служат для иллюстрации какого-либо явления В этом случае изменяется какой-либо параметр (например, температура) и
10. ИССЛЕДОВАНИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ
11. Исследовательские задачи В исследовательских задачах исследуемая величина зависит от нескольких несложных факторов (например, загрязненность местности в
12. Исследование радиометрического эффекта
14. Научные задачи В научных задачах присутствуют много факторов, влияние которых на исследуемые величины достаточно сложно. Анализ
15. Как помочь моей бабушке?
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии
Гимназия № 1

им. К. Д. Ушинского г. Симферополя Республики Крым, является старейшим учебным заведением региона.
Работа представляет краткое описание опыта осуществления проектов и исследований обучающимися в урочной и внеурочной деятельности, которые являются членами гимназического отделения Малой Академии Наук «Искатель».

Слайд 3

В зависимости от цели урока или внеурочного занятия, возраста обучающихся, работа

организуется в группе или индивидуально.
Результатом работы является публичная защита (доклад) в классе, по предмету выставляется оценка.
Во внеурочной деятельности –итогом детской работы является защита работы в Малой Академии Наук «Искатель». По итогам которой присваивается звание кандидата/ действительного члена МАН.
Наиболее результативные члены МАН становятся стипендиатами Государственного Совета и Совета министров Республики Крым

Слайд 4

Групповые проекты
Повторение учебного материала в 10 классе было организовано в форме

выполнения групповых информационных проектов. В выбранном разделе курса физики, ребята сами выбирали интересную для себя тему. Например, по теме «Электрическое поле»

Слайд 5

Индивидуальные проекты
при изучении астрономии в 11 классе (16 ч),
одна

из оценок, на основании которой выставлялась итоговая – это оценка за выполнение индивидуального проекта. Проекты носили ознакомительно-информативный характер.

Слайд 6

Ознакомительно-информативные проекты
При выполнении проектов ребята собирали информацию и знакомили с ней,

ее анализом и обобщением фактов своих одноклассников. В работе они придерживались определенной структуры:
формулирование цели,
работа с разными источниками информации,
обработка материалов, оформление результата, его презентация.
В ходе работы допускалась коррекция структуры проекта.

Слайд 7

Происхождение Солнечной системы

Слайд 8

Решение экспериментальных задач
По степени сложности анализа экспериментальных задач, задачи делятся на:

задачи практикума,
исследовательские,
научные задачи.

Слайд 9

Задачи практикума служат для иллюстрации какого-либо явления
В этом случае изменяется какой-либо

параметр (например, температура) и исследуется связанное с этим изменение, например, объема. Результат стабилен и не требует анализа. Пример проекта планета Земля Украина

Определение
радиуса
Земли

Слайд 10

ИССЛЕДОВАНИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ

Слайд 11

Исследовательские задачи
В исследовательских задачах исследуемая величина зависит от нескольких несложных факторов

(например, загрязненность местности в зависимости от расстояния до трубы завода и метеоусловий).
Влияние факторов на исследуемую величину представляет собой прекрасный объект для анализа, посильного учащимся.

Слайд 12

Исследование радиометрического эффекта

Слайд 13

Слайд 14

Научные задачи
В научных задачах присутствуют много факторов, влияние которых на исследуемые

величины достаточно сложно. Анализ таких задач требует широкого кругозора и научной интуиции и неприменим в образовательном процессе.
Примеры работ, которые оказались «неудачными»:
«Исследование неньютоновской жидкости»,
«Как помочь моей бабушке?» (о солнечной активности)

Слайд 15

Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии

Содержание

Исследовательская и проектная деятельность учащихся по физике и астрономии Гимназия № 1

В зависимости от цели урока или внеурочного занятия, возраста обучающихся, работа

Групповые проекты Повторение учебного материала в 10 классе было организовано в форме

Индивидуальные проекты при изучении астрономии в 11 классе (16 ч), одна

Ознакомительно-информативные проектыПри выполнении проектов ребята собирали информацию и знакомили с ней,

Происхождение Солнечной системы

Решение экспериментальных задачПо степени сложности анализа экспериментальных задач, задачи делятся на:

Задачи практикума служат для иллюстрации какого-либо явления В этом случае изменяется какой-либо