Психолог-консультант

Август 25, 2022

Главная
Обществознание
Психолог-консультант

Содержание

2. Общее описание модели «Психолог-Консультант» В массовых школах имеющих в штатном расписании одну ставку педагога-психолога. Деятельность психолога
3. Цель деятельности психолога-консультанта Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий в образовательной среде школы.
4. Задачи деятельности Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения. Создание условий для оказания психологической
5. Основные направления деятельности РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ СОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ И КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
6. Психологическое консультирование это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации, учителем, родителем, учащимся) для разъяснения
7. Типичные причины обращений к школьному психологу
8. Детско-родительские отношения Воспитание - сложный процесс. Быть родителем непросто. Дети не слушаются, грубят, не хотят учиться,
9. Личностные проблемы Скорость современной жизни не всегда позволяет нам найти время для того, чтобы задуматься о
10. Проблемы межличностных отношений Каждый из нас - не остров. Мы живем среди людей и вступаем в
11. Книга: Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. Автор: Самоукина Н. Издательство: ИНТОР Страниц: 192
12. Возрастно-психологический подход Ориентация родителей, учителей и лиц, участвующих в воспитании, в возрастных и индивидуальных особенностях психического
13. консультирование родителей может осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах. Встреча школьного психолога с
14. Поводы для проведения психологической консультации Инициатор встречи
15. Консультативная зона
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Общее описание модели «Психолог-Консультант»
В массовых школах имеющих в штатном расписании одну

ставку педагога-психолога.
Деятельность психолога организуется по запросу и на основании плана, утвержденного администрацией школы.
Центральным направлением является работа с детьми, имеющими психологические трудности в обучении и развитии.
Психолог занят профилактической работой и ориентирован на работу с теми, кому трудно удержаться в рамках общих школьных требований.
Частично психолог самостоятельно оказывает помощь (в рамках своих возможностей и компетенции), частично — организует работу с ребенком и его семьей тех специалистов, которые могут оказать квалифицированную и специализированную помощь.
Диспетчерская деятельность становится очень важным направлением работы психолога-консультанта.

Слайд 3

Цель деятельности психолога-консультанта
Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий

в образовательной среде школы.

Слайд 4

Задачи деятельности
Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения.
Создание

условий для оказания психологической помощи учащимся в решении проблем развития.
Осуществление психологического анализа внутришкольных образовательных программ и технологий с точки зрения их соответствия индивидуальным и возрастным особенностям учащихся данной школы.
Консультативная и информационная психологическая поддержка процессов обучения, воспитания и развития детей в образовательной среде школы.

Слайд 5

Основные направления деятельности
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
СОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

И КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Слайд 6

Психологическое консультирование
это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации,

учителем, родителем, учащимся) для разъяснения отдельного вопроса, анализа проблемы и выработки советов или рекомендация по их решению или регулированию.

Слайд 7

Типичные
причины
обращений к школьному психологу

Слайд 8

Детско-родительские отношения
Воспитание - сложный процесс. Быть родителем непросто. Дети не слушаются,

грубят, не хотят учиться, проявляют свой характер. У детей могут возникать непонятные страхи, могут не складываться отношения в школе, со сверстниками, с учителями. "Негативизм" подростков - очень распространенная тема обращений.

Слайд 9

Личностные проблемы
Скорость современной жизни не всегда позволяет нам найти время для

того, чтобы задуматься о своей жизненной ситуации, подумать о своих потребностях, позаботиться о себе. Тем не менее, каждый из нас в течение жизни сталкивается с множеством психологических проблем. Это могут быть проблемы, связанные с поиском себя и своего места в жизни, ведь вопросы "кто я такой?", "куда я иду?", "что для меня в жизни важно?" актуальны в любом возрасте. Это может быть переживание стресса, кризисной ситуации, травмирующего события или потери.
Часто бывает важно разобраться с негативными эмоциями, которые препятствуют нормальному течению жизни: переживаниями беспокойства или тревоги, страхами, ощущением подавленности или беспомощности.

Слайд 10

Проблемы межличностных отношений
Каждый из нас - не остров. Мы живем среди

людей и вступаем в различного рода отношения. Эти отношения отличаются различной степенью близости и глубины. Не всегда удается построить их гармонично.
Дисгармония в отношениях причиняет боль, может вызывать депрессивные состояния и даже болезни.
Разобраться в причинах неудач и научиться строить более удовлетворительные и гармоничные отношения и призван помочь психолог как консультант

Слайд 11

Книга: Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги.
Автор: Самоукина Н. Издательство:

ИНТОР Страниц: 192

Слайд 12

Возрастно-психологический подход
Ориентация родителей, учителей и лиц, участвующих в воспитании, в возрастных

и индивидуальных особенностях психического развития ребенка.
Своевременное выявление детей с различными отклонениями и нарушениями психического развития и направление их в ПМПС –консультации, психологические центры.
Предупреждение вторичных психологических осложнений у детей с ослабленным соматическим и нервно-психическим здоровьем, рекомендации по психогигиене и психопрофилактике.
Составление рекомендаций для учителей, родителей и других лиц по психолого-педагогической коррекции трудностей в школьном обучении.
Составление рекомендация по воспитанию детей в семье.
Коррекционная работа индивидуально или в группах при консультации с детьми и родителями.
Психологическое просвещение населения с помощью лекционной и других форм работы.

Слайд 13

консультирование родителей
может осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах.

Встреча школьного психолога с родителями ученика происходит по инициативе семьи или по инициативе педагогов, администрации или психолога школы

Слайд 14

Поводы для проведения психологической консультации
Инициатор встречи

Слайд 15

Психолог-консультант

Содержание

Общее описание модели «Психолог-Консультант»В массовых школах имеющих в штатном расписании одну

Цель деятельности психолога-консультанта Сопровождение процесса психологического развития учащихся посредством создания определенных условий

Задачи деятельности Отслеживание результатов психологического развития учащихся на различных этапах обучения. Создание

Основные направления деятельности РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫРАБОТА С РОДИТЕЛЯМИСОТРУДНИЧЕСТВО С ПЕДАГОГАМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Психологическое консультирование это специально организованная беседа психолога с клиентом (представителем администрации,

Типичные причины обращений к школьному психологу

Детско-родительские отношенияВоспитание - сложный процесс. Быть родителем непросто. Дети не слушаются,

Личностные проблемы Скорость современной жизни не всегда позволяет нам найти время для

Проблемы межличностных отношений Каждый из нас - не остров. Мы живем среди

Книга: Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. Автор: Самоукина Н. Издательство:

Возрастно-психологический подходОриентация родителей, учителей и лиц, участвующих в воспитании, в возрастных

консультирование родителейможет осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах.

Поводы для проведения психологической консультацииИнициатор встречи

Консультативная зона

Похожие презентации