ПРОЕКТ УЧЕНИЦЫ 4 б КЛАССА Герасименко Лизы

Август 26, 2022

Главная
Обществознание
ПРОЕКТ УЧЕНИЦЫ 4 б КЛАССА Герасименко Лизы

Содержание

2. Мультики – за и против
3. ЦЕЛЬ: ИССЛЕДОВАТЬ ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ПСИХИКУ ДЕТЕЙ
4. ЗАДАЧИ: СРАВНИТЬ МУЛЬТИКИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЗАПАДНОГО ВЫЯВИТЬ, К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ЗОМБИРОВАНИЕ МУЛЬТИКАМИ ДАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ
5. Гипотеза: Может быть, мультфильмы помогают развиваться детям? Мультики улучшают настроение? Может, это просто пассивное времяпрепровождение?
6. ПЛАН: НАЙТИ ИНФОРМАЦИЮ ИЗУЧИТЬ МАТЕРИАЛ СФОРМУЛИРОВАТЬ ВЫВОДЫ ПОДГОТОВИТЬ КОМПЬЮТЕРНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ВЫСТУПИТЬ ПЕРЕД КОЛЛЕКТИВОМ САМОАНАЛИЗ
7. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучение информации из книг и энциклопедий Использование Интернет-ресурсов просмотр видеоматериалов по данной теме
8. СРАВНЕНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ ЗАПАДНОГО И РОССИЙСКОГО ПРОИЗВОДСТВА Что такое настоящая русская сказка? Обычно - это поучительная история,
9. Женский образ… Девочки хотят походить на героинь, копируют их поведение, мальчики подсознательно формируют для себя идеал
10. Также можно отследить неуважение, порой жестокость у героев некоторых мультфильмов к своей семье, родителям, братьям, сестрам.
11. Сравнение мультфильмов западного и российского производства Главные герои раскрашены в яркие, ядовитые краски в зарубежных мультиках.
12. Многие из нас не догадываются, что мультики западного производства могут навредить. Например, детям до 6 лет
13. ВЫВОДЫ: Я пришла к выводу, что не все мультфильмы помогают детям правильно развиваться. Безусловно, мультики приятно
14. ДЕТЯМ НРАВИТСЯ СМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ, НО НЕ ВСЕ ЧТО ИМ НРАВИТСЯ –ПОЛЕЗНО. ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И СВОЕВРЕМЕННЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
15. Источники: Статья в интернете «Мультфильмы: их влияние на психику ребенка » Ольга Валерьевна Козачёк кандидат психологических
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Мультики – за и против

Слайд 3

ЦЕЛЬ:
ИССЛЕДОВАТЬ ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ПСИХИКУ ДЕТЕЙ

Слайд 4

ЗАДАЧИ:
СРАВНИТЬ МУЛЬТИКИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЗАПАДНОГО
ВЫЯВИТЬ, К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ЗОМБИРОВАНИЕ МУЛЬТИКАМИ

ДАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ И ДЕТЯМ

Слайд 5

Гипотеза:
Может быть, мультфильмы помогают развиваться детям?
Мультики улучшают настроение?
Может, это просто пассивное

времяпрепровождение?

Слайд 6

ПЛАН:
НАЙТИ ИНФОРМАЦИЮ
ИЗУЧИТЬ МАТЕРИАЛ
СФОРМУЛИРОВАТЬ ВЫВОДЫ
ПОДГОТОВИТЬ КОМПЬЮТЕРНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ
ВЫСТУПИТЬ ПЕРЕД КОЛЛЕКТИВОМ
САМОАНАЛИЗ

Слайд 7

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Изучение информации из книг и энциклопедий
Использование Интернет-ресурсов
просмотр видеоматериалов по данной

теме

Слайд 8

СРАВНЕНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ ЗАПАДНОГО И РОССИЙСКОГО ПРОИЗВОДСТВА
Что такое настоящая
русская сказка?
Обычно

- это поучительная история, предполагающая показать пример нравственности ребенку.
Сказка формирует модель окружающего мира,
образы мамы и папы,
добра и зла.
Что же мы видим на экранах своих телевизоров за последние несколько лет?

Слайд 9

Женский образ…
Девочки хотят походить на героинь, копируют их поведение, мальчики

подсознательно формируют для себя идеал женщины, матери их детей…. Практически одни черты,
говорят одинаково…
Жестокие, откровенные, яркие –
вот героини западных мультфильмов. Вы, например, можете представить себе Настеньку из “Aленького цветочка“ с выражением злобы на лице, может ли она скалить зубы
или быть агрессивной, смачно бить в лицо мультгероям мужчинам и усмехаться при этом?
А вот Фиона из «Шрека» с удовольствием это делает…

Слайд 10

Также можно отследить неуважение, порой жестокость у героев некоторых мультфильмов к

своей семье, родителям, братьям, сестрам.
Во многих мультфильмах ими наделяется главный, положительный герой. Дети хотят ему подражать.

Слайд 11

Сравнение мультфильмов западного и российского производства
Главные герои раскрашены в яркие,

ядовитые краски в зарубежных мультиках.
Этот прием учит реагировать детей на все самое яркое, кричащее. Смотреть и не отрываться, не размышлять – главная цель таких мультиков. Скромная красавица никогда не станет героиней голливудских сказок.

Слайд 12

Многие из нас не догадываются, что мультики западного производства могут

навредить. Например, детям до 6 лет вообще не рекомендовано смотреть зарубежные мультфильмы.
Они приобщаются к западной культуре, знакомясь с чуждыми для нас праздниками -Хэллоуином, католическим Рождеством, днем благодарения. При этом забывают про такие праздники, как день Победы и 23 февраля.

Слайд 13

ВЫВОДЫ:
Я пришла к выводу, что не все мультфильмы помогают

детям правильно развиваться.
Безусловно, мультики приятно смотреть и при этом можно ничего не делать.
Врачи рекомендуют детям до 6 лет смотреть мультфильмы не более 20 мин. в день.

Слайд 14

ДЕТЯМ НРАВИТСЯ СМОТРЕТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ, НО НЕ ВСЕ ЧТО ИМ НРАВИТСЯ

–ПОЛЕЗНО.
ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И СВОЕВРЕМЕННЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПОМОГУТ ДЕТЯМ РАЗОБРАТЬСЯ
ВО ВСЕМ!

Слайд 15

Источники:
Статья в интернете «Мультфильмы: их влияние на психику ребенка »
Ольга

Валерьевна Козачёк кандидат психологических наук
http://rutube.ru/tracks/1047686.html
статья в интернете А. Богатырев «КАК ЗОМБИРУЮТ ДЕТЕЙ»

ПРОЕКТ УЧЕНИЦЫ 4 б КЛАССА Герасименко Лизы

Содержание

Мультики – за и против

ЦЕЛЬ:ИССЛЕДОВАТЬ ВЛИЯНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА ПСИХИКУ ДЕТЕЙ

ЗАДАЧИ: СРАВНИТЬ МУЛЬТИКИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЗАПАДНОГОВЫЯВИТЬ, К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ЗОМБИРОВАНИЕ МУЛЬТИКАМИ

Гипотеза:Может быть, мультфильмы помогают развиваться детям?Мультики улучшают настроение?Может, это просто пассивное

ПЛАН:НАЙТИ ИНФОРМАЦИЮ ИЗУЧИТЬ МАТЕРИАЛСФОРМУЛИРОВАТЬ ВЫВОДЫПОДГОТОВИТЬ КОМПЬЮТЕРНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮВЫСТУПИТЬ ПЕРЕД КОЛЛЕКТИВОМСАМОАНАЛИЗ

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:Изучение информации из книг и энциклопедийИспользование Интернет-ресурсовпросмотр видеоматериалов по данной

СРАВНЕНИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ ЗАПАДНОГО И РОССИЙСКОГО ПРОИЗВОДСТВАЧто такое настоящая русская сказка? Обычно

Женский образ… Девочки хотят походить на героинь, копируют их поведение, мальчики