Такие разные жуки Проект выполнил ученик 8 класса Сокольской СОШ Хабибуллин Руслан

оценку биологического разнообразия и устойчивости пресноводного биоценоза на примере реки Камы.  

 
Задачи проекта 
Выявить видовой состав стрекоз. 
Провести наблюдения за стрекозами. 
Найти и изучить теоретический материал в литературе и Интернете. 
Изучить обитателей биогеоценоза (экосистемы) прибрежной зоны реки Камы. Определить биотический индекс Скотта.
Обобщить полученные результаты.

и настоящие стрекозы, например желтая стрекоза.

выходит из шкурки нимфы

Стрекоза сразу после линьки на имаго.

условий окружающей среды, применяется для того, чтобы оценить экологическое состояние природного объекта (реки, ручья).
Биотический индекс Скотта.
Важнейшим этапом оценки состояния водоема является определение животных, их подсчет и расчет одного из известных показателей качества. Предлагаемый индекс Скотта является одним из самых простых для вычисления, но достаточно надежных. В том случае, когда не требуется детальная идентификация животных до вида. Достаточно рассортировать их на три следующие группы, которые различаются по степени чувствительности к загрязнению.

22 отличное
17 – 22 хорошее
11 - 16 удовлетворительное
Меньше 11 плохое
Полученные в работе данные констатируют факт хорошего состояния реки Кама в районе села Соколки.