Формирование целостной картины мира в старшей комбинированной группе Дружная семейка. Тема: Цветы

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Формирование целостной картины мира в старшей комбинированной группе Дружная семейка. Тема: Цветы

Содержание

2. Цель: познакомить детей с многообразием цветов. Задачи. Дать понятие, что такое цветок. Учить детей классифицировать цветы
3. -Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас всех снова. -Скажите мне пожалуйста, какое сейчас время года.
4. -Ребята, чувствуете какой кругом аромат? -А чем это так приятно пахнет, вы узнаете, если отгадаете мою
5. - -Ребята, а вы знаете для чего нужны цветы? -Правильно, для красоты, чтобы ими любоваться и
6. - Ребята, где растут садовые цветы? -Правильно, в саду, на клумбах. - Какие вы знаете садовые
7. -А где растут полевые, лесные и луговые цветы! - Правильно, в поле, лесу и лугу. -Какие
8. -Ребята, а как называются цветы, которые растут дома? -Правильно, комнатные цветы. -Почему, они так называются? -Правильно,
9. -Ребята, а вы знаете, как надо ухаживать за комнатными растениями, чтобы оно росло и развивалось? -Правильно,
10. -Ребята, а теперь немного отдохнем, я для вас приготовила загадки. -Готовы, первая загадка: Колосится в поле
11. Физкультминутка Выросли цветочки в поле( руки вверх). Хорошо расти на воле (руки развести в стороны). Каждый
12. -Ребята, а теперь давайте подумаем и скажем ,что же общего у всех цветов. - Правильно ребята,
13. -А сейчас ребята мы с вами проведем викторину «СКАЗОЧНЫЕ ЦВЕТЫ» 1.Герой какой книги любил повторять слова:
14. -Ребята, а знаете ли вы, что многие цветы занесены в Красную книгу? Как вы думаете, что
15. - Мы с вами посмотрели только маленькую часть цветов, которые занесены в Красную книгу. На самом
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: познакомить детей с многообразием цветов.
Задачи.
Дать понятие, что такое цветок.
Учить детей

классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом).
Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.
Пополнить словарный запас детей по данной теме.
Дать представление о значении и роли цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых.
Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

Слайд 3

-Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас всех снова. -Скажите мне

пожалуйста, какое сейчас время года. -Правильно - весна. На улице прекрасная погода. Сегодня я предлагаю вам отправится в «Мир цветов», а отправимся мы туда на волшебном паровозике из «Ромашково».

Слайд 4

-Ребята, чувствуете какой кругом аромат? -А чем это так приятно

пахнет, вы узнаете, если отгадаете мою загадку. НАРЯДНЫЕ СЕСТРИЧКИ ВЕСЬ ДЕНЬ ГОСТЕЙ ВСТРЕЧАЮТ ПЧЕЛОК МЕДОМ УГОЩАЮТ (ЦВЕТЫ) -Правильно, это цветы.

Слайд 5

-
-Ребята, а вы знаете для чего нужны цветы?
-Правильно, для красоты, чтобы

ими любоваться и пчелы могли собирать нектар.
-А какие бывают цветы?
-Правильно, цветы бывают садовые, полевые, лесные, луговые и комнатные.

Слайд 6

- Ребята, где растут садовые цветы? -Правильно, в саду, на

клумбах. - Какие вы знаете садовые цветы?

Слайд 7

-А где растут полевые, лесные и луговые цветы! - Правильно, в

поле, лесу и лугу. -Какие из этих цветов вы знаете?

Слайд 8

-Ребята, а как называются цветы, которые растут дома?
-Правильно, комнатные цветы.
-Почему, они

так называются?
-Правильно, комнатные цветы-это цветы, которые растут в помещении.

Хвойный лес (растут ели, сосны, пихта)

Слайд 9

-Ребята, а вы знаете, как надо ухаживать за комнатными растениями, чтобы

оно росло и развивалось? -Правильно, комнатные растения нужно регулярно поливать, рыхлить землю, протирать листья и беречь от сквозняков и холода.

Слайд 10

-Ребята, а теперь немного отдохнем, я для вас приготовила загадки.
-Готовы, первая

загадка:
Колосится в поле рожь
Там, во ржи цветок найдешь
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый…..(василек)
В мае-желтый, а в июле-
Он пушистый мячик.
На него мы чуть подули-
Взвился….. (одуванчик)

Слайд 11

Физкультминутка
Выросли цветочки в поле( руки вверх).
Хорошо расти на воле (руки развести

в стороны).
Каждый старается, к небу, к солнцу тянется
(потягиваемся вверх на носочки, поднимая руки).
Вот подул веселый ветер, закачались тут цветки
(руки вытянуты вверх, покачивание из стороны в сторону).
И зеленые стебельки наклонились до земли
( наклониться и коснуться руками пола).
Вправо-влево, взад- вперед, так цветочки ветер гнет
( наклоны в разные стороны).
Он их вертит , он их крутит
(повороты туловищем).
Да когда же отдых будет? (руки вперед).
Ветер стих( руки опустить вниз)
взошла луна ( голову поднимаем вверх)
наступила тишина (голову опустили вниз).

Слайд 12

-Ребята, а теперь давайте подумаем и скажем ,что же общего у

всех цветов. - Правильно ребята, у всех растений есть корень, стебель, листья, цветы, семена.

Слайд 13

-А сейчас ребята мы с вами проведем викторину «СКАЗОЧНЫЕ

ЦВЕТЫ»
1.Герой какой книги любил повторять слова:
« Лети, лети, лепесток через запад на восток, через север, через юг, возвращайся сделав круг…)
(Цветик-семицветик).
2. Для какой героини Г.Х. Андерсена цветок был местом проживания? ( Дюймовочка).
3.За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу
под Новый год в сказке С.Маршака «Двенадцать месяцев»?(подснежники)
4. Цветок для гадания? (ромашка).
5. Какие цветы растут в хлебном поле? (васильки).
6. Почему цветок получил название «подснежник»?
7. Где растет ландыш? (в лесу).

Слайд 14

-Ребята, а знаете ли вы, что многие

цветы занесены в Красную книгу?
Как вы думаете, что это за книга? - Красная книга-это книга, в которую занесены редкие растения, которых очень мало на земле.
-Давайте посмотрим эти цветы.

Слайд 15

- Мы с вами посмотрели только маленькую часть цветов, которые занесены

в Красную книгу. На самом деле их очень много.
-Что нужно делать людям, чтобы редкие цветы и растения не исчезали?
-Правильно, не рвать цветы,
стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания.