Методика развития речи как наука презентация

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Методика развития речи как наука презентация

Содержание

2. Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение словарём Формирование словаря Организовать работу по обогащению бытового, природоведческого,
3. Звуковая культура речи Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Отрабатывать
4. Грамматический строй речи Упражнять детей в согласовании слов в предложении. Совершенствовать умение образовывать (по образцу) однокоренные
5. Связная речь Развивать диалогическую и монологическую формы речи. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстников
6. Образовательная область «Чтение художественной литературы «Содержание образовательной области" Чтение художественной литературы направлено на достижение цели формирования
7. Подготовка к обучению грамоте Дать представления о предложении (без грамматического определения Упражнять в составлении предложений, членении
8. Методы и приемы развития речи Наглядные методы Словесные методы Практические методы (игровые) игровые методы Каждый метод
9. Средства осуществления программы развития речи в детском саду Обучение Игра Труд Бытовая или повседневная деятельность Восприятие
10. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Приучать детей проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
11. ФГТ к речевому развитию дошкольников Направление «познавательно-речевое развитие» Образовательная область «Коммуникация»
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение словарём
Формирование словаря
Организовать работу

по обогащению бытового, природоведческого, обществоведческого словаря.
Побуждать детей интересоваться смыслом слов.
Развивать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.
Помогать детям осваивать выразительные средства языка.

Слайд 3

Звуковая культура речи
Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все

звуки родного языка. Отрабатывать дикцию: развивать умение внятно и отчетливо произносить слова и словосочетания с естественными интонациями.
Совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определенным звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове.
Отрабатывать интонационную выразительность речи.

Слайд 4

Грамматический строй речи
Упражнять детей в согласовании слов в предложении.
Совершенствовать умение

образовывать (по образцу) однокоренные слова, существительные с суффиксами, глаголы с приставками, прилагательные в сравнительной и превосходной степени.
Помогать правильно строить сложноподчиненные предложения, использовать языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда потому что, если, если бы и

Слайд 5

Связная речь
Развивать диалогическую и монологическую формы речи.
Формировать умение вести диалог

с воспитателем, со сверстников быть доброжелательным и корректным собеседником. Воспитывать культуру речевого общения.
Развивать умение содержательно и выразительно пересказывать литературные тексты, драматизировать их.
Учить составлять рассказы о предметах, о содержании картины, по набору картинок с последовательно развивающимся действием. Помогать составлять план рассказа и придерживаться его.
Развивать умение составлять рассказы из личного опыта.
Учить сочинять короткие сказки на заданную тему

Слайд 6

Образовательная область «Чтение художественной литературы
«Содержание образовательной области" Чтение художественной литературы

направлено на достижение цели формирования интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:
формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;
развитие литературной речи;
приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса»

Слайд 7

Подготовка к обучению грамоте
Дать представления о предложении (без грамматического определения
Упражнять

в составлении предложений, членении простых предложений (без союзов и предлогов) на слова с указанием их последовательности
Формировать умение делить двусложные и трехсложные слова с открытыми слогами (на-ша Ма-ша, ма-ли-на, бе-ре-за) на части.
Учить составлять слова из слогов (устно).
Учить выделять последовательность звуков в простых словах

Слайд 8

Методы и приемы развития речи
Наглядные методы
Словесные методы
Практические методы (игровые)

игровые методы
Каждый метод представляет собой совокупность приемов, служащих для решения дидактических задач (ознакомить с новым, закрепить умение или навык, творчески переработать усвоенное).
Прием — это элемент метода

Слайд 9

Средства осуществления программы развития речи в детском саду
Обучение
Игра
Труд
Бытовая

или повседневная деятельность
Восприятие произведений искусства
Любая деятельность, если ею руководит и ее направляет взрослый.

Слайд 10

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми
Приучать детей проявлять инициативу с

целью получения новых знаний.
Совершенствовать речь как средство общения.
Развивать построение высказывания, помогать детям более точно характеризовать объект, ситуацию;
учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Формировать умение отстаивать свою точку зрения. Помогать осваивать формы речевого этикета.
Развивать умение содержательно, эмоционально рассказывать сверстникам об интересных фактах и событиях.
Приучать детей к самостоятельности суждений.

Слайд 11

Методика развития речи как наука презентация

Содержание

Развитие всех компонентов устной речи, практическое овладение словарёмФормирование словаря Организовать работу

Звуковая культура речиСовершенствовать умение различать на слух и в произношении все

Грамматический строй речиУпражнять детей в согласовании слов в предложении. Совершенствовать умение

Связная речьРазвивать диалогическую и монологическую формы речи. Формировать умение вести диалог

Образовательная область «Чтение художественной литературы «Содержание образовательной области" Чтение художественной литературы

Подготовка к обучению грамотеДать представления о предложении (без грамматического определения Упражнять

Методы и приемы развития речиНаглядные методы Словесные методы Практические методы (игровые)

Средства осуществления программы развития речи в детском садуОбучение Игра Труд Бытовая

Развитие свободного общения со взрослыми и детьмиПриучать детей проявлять инициативу с

ФГТ к речевому развитию дошкольниковНаправление «познавательно-речевое развитие» Образовательная область «Коммуникация»

Похожие презентации