Комплекс артикуляционной гимнастики для развития подъязычной уздечки по Краузе

Август 10, 2022

Главная
Разное
Комплекс артикуляционной гимнастики для развития подъязычной уздечки по Краузе

Содержание

2. 1. Маляр Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть
3. 2. Барабан Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д. Язык при произнесении этого звука
4. 3. Лошадка Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик
5. 4. Грибок Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка
6. 5. Гармошка Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и
7. 6. Дотянись до носа Улыбнуться, открыть рот. Широкий кончик языка поднять к носу и опустить к
9. Скачать презентацию

Слайд 2

1. Маляр Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от

зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться. Красить комнаты пора. Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Маляру мы помогаем.

Слайд 3

2. Барабан Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д.

Язык при произнесении этого звука упирается в верхние зубы, рот не закрывать. Очень часто при выполнении этого упражнения ребенок закрывает рот. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной примерно 1 см или ручку детской зубной щетки прямоугольной формы (ручка не должна быть толстой, она должна быть прямой, как линеечка). В барабан мы сильно бьем, И все вместе мы поем: «Д — д — д — д!»

Слайд 4

3. Лошадка Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки.

Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной. Едем, едем на лошадке По дорожке гладкой. В гости нас звала соседка Кушать пудинг сладкий. Мы приехали к обеду, А соседки дома нету.

Слайд 5

4. Грибок Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это

шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка. Я стою на ножке тонкой, Я стою на ножке гладкой, Под коричневою шляпкой С бархатной подкладкой.

Слайд 6