Презентации по Обществознанию

Основные формы направленности (по К.К. Платонову): Основные формы направленности (по К.К. Платонову): Основные формы направленности личности Пирамида человеческих потребностей А. Маслоу Пирамида человеческих потребностей А. Маслоу

Цели и задачи проекта Цель исследования: изучении рынка профессиональных стажировок в России, а также тенденций его развития («глазами» работодателей города Санкт-Петербурга). Задачи исследования: систематизировать и проанализировать критерии отбора молодых специалистов работодателем; изучить и описать рынок профессиональных стажировок; составить списки лояльных к приему на работу молодых специалистов работодателей; сформулировать прочие рекомендации по теме проведенного исследования Гипотезы исследования Ведущие компании – работодатели СПб нуждаясь в квалифицированных молодых специалистах тем не менее не торопятся принимать на работу соискателей без опыта. Условия стажировки для молодых специалистов в организациях таковы, что не каждый выпускник ВУЗа может позволить себе (в том числе по финансовым причинам) ее пройти. Для каждого отдельно взятого работодателя существуют субъективные и объективные критерии отбора соискателей на освободившуюся и вновь открытую вакансию.

Объект исследования – молодые инвалиды Предмет исследования – проведение социальной работы с молодыми инвалидами по интеграции в современные условия жизни общества (на примере Санкт-Петербургского государственного бюджетного специального реабилитационного профессионального образовательного учреждения-техникум для инвалидов «Профессионально-реабилитационный центр»)

На рубеже XIX–XX вв. в странах, обладавших наиболее высоким (для того времени) промышленным потенциалом, в управленческой среде формируется и быстро находит широкое распространение система знаний и практика, получившая в США название "научный менеджмент", а в России – научная организация труда (НОТ). У истоков "научного менеджмента" стояли такие всемирно известные западные предприниматели и теоретики управления, как Ф. Тейлор, А. Файоль, Г. Эмерсон, Г. Форд. Ряд специалистов по управлению полагают, что основателем научного менеджмента следует считать Р.Оуэна, учитывая его комплексный подход к управлению производством, предполагающий особое внимание удовлетворению социальных потребностей рабочих.

Общие положения МООО «РСО» является основанным на членстве добровольной самоуправляемой общественной организацией, созданной по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для достижения общих целей, определенных настоящим Уставом Организация является общероссийской общественной организацией и осуществляет свою Уставную деятельность на территории более половины субъектов Российской Федерации Общие положения Организация имеет круглую печать со своим полным наименованием, штампы, бланки и символику, подлежащие регистрации и учету в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации Организация свободна в определении своей внутренней структуры, целей, форм и методов своей деятельности

План 1. Основные закономерности развития человеческого общества. Почему ускоряется история? 2. Закон неравномерного развития народов и наций мира. 3. Социальный прогресс. Реформы и революции. Развитие истории Историческая эпоха – определенный этап в развитии человеческого общества Исторический процесс Ф О Р М А Ц И И Первобытно - общинная Капиталистическая Феодальная Рабовладельческая Несколько сот тысяч лет 3500 лет 1200 лет 350 лет

Акселерация(от лат. acceleratio — ускорение) — отмечаемое за последние 100–150 лет ускорение соматического развития и физиологического созревания детей и подростков, проявляющееся в увеличении их веса и размеров тела, а также в более ранних сроках полового созревания. Термин „ акселерация" ввёл немецкий учёный Э. Кох в 1935. Ещё во второй половине XIX века многие врачи обратили внимание на то, что подростки, достигшие 15-16-летнего возраста, по своему физическому развитию ничем не уступали молодым мужчинам и женщинам. Их телосложение, рост, вес соответствовал 20-23 годам. Это были полностью сформировавшиеся юноши и девушки. В то же время их умственное развитие оставалось на подростковом уровне. Необычная новая молодёжь значительно раньше начинала пить спиртные напитки, курить, вести интимную жизнь. Особенно ярко выражалось подобное поведение у мужского пола, так как девушки были связаны определёнными условностями и нормами приличия.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Молодежные субкультуры всегда ассоциируются с чем-то подпольным. На самом деле в них нет ничего запретного – просто они не такие, как все. Под этим явлением понимается группа людей, выбирающая манеры поведения, ценности и стиль, язык, отличмые от большинства. Подростковые направления как только ни называют: «городские племена», «неформалы», «клубы», «тусовка». ВОРКАУТЕРЫ (УЛИЧНЫЕ ГИМНАСТЫ, ТУРНИКМЕНЫ) Название произошло от английского «workout», что в переводе означает тренировка. Эти позитивные ребята – приверженцы здорового образа жизни. Их основная цель - красивое накачанное тело, обретение силы и выносливости. Внешность Современные воркаутеры предпочитают спортивный стиль, выбирая одежду известных брендов. Спорт-стайл помогает им подчеркнуть красоту своего тела и выразить социальные взгляды.

Меня зовут Хавина Олеся. Я живу в Новосибирске и в моей семье было два ветерана. Дедушка папы и дедушка мамы. КАДЫРОВ АНВЕР ВАРИСОВИЧ

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ДАРВИНИЗМА Понятие социального дарвинизма пользовалось огромной популярностью с  девятнадцатого века до окончания Второй мировой войны. Трудно понять, от кого именно произошла данная теория, да и ее понятие не едино для всех.  Томас Роберт Мальтус Чарльз Роберт Дарвин Томас Гоббс Герберт Спенсер Социальный дарвинизм утверждает, что в обществе действуют биологические законы. Например, борьба за существование, естественный отбор, в ходе которых выживают наиболее приспособленные. Еще в семнадцатом веке Томас Гоббс отмечал, что многие процессы в обществе аналогичны тем, что происходят в животном мире. Предшественником идей социального дарвинизма считается Томас Роберт Мальтус, утверждавший, что в будущем человечество неизбежно столкнётся с проблемой нехватки продовольствия, вызванной перенаселением, в результате чего бедное население планеты вымрет от голода, а богатые выживут. Чарльз Роберт Дарвин был знаком со словами Томаса Мальтуса, но идеи английского путешественника отличались от идеи социального дарвинизма. Дарвин утверждал, что природные законы действуют на человека так же, как и на весь остальной животный мир, однако он подчёркивал, что давление, оказываемое на человека ограниченностью пищевой базы и перенаселением, только способствует возникновению новых умений и черт, наследуемых следующими поколениями. Согласно Дарвину, такие социальные инстинкты, как любовь или взаимопомощь, возникли у человека в процессе эволюции и обеспечили господство человека над природой. ГЕРБЕРТ СПЕНСЕР - САМЫЙ ЯРКИЙ ВЫРАЗИТЕЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ДАРВИНИЗМА Самым ярким выразителем идеи социального дарвинизма стал Герберт Спенсер, автор выражения survival of the fittest, переводимого чаще всего как " выживание сильнейшего ". В своих работах " Прогресс: его законы и причины " и " Основные начала " он вводит понятие социального прогресса. Также Спенсеру принадлежат слова: " Универсальный Закон природы: существо, недостаточно энергичное, чтобы бороться за своё существование, должно погибнуть".

«ПОМОГИ СЕБЕ САМ» В Республике Коми гражданам, в установленном порядке признанным малоимущими, в рамках действующего законодательства предусмотрено предоставление государственной социальной помощи в денежной и натуральной форме. Одним из видов государственной социальной помощи является пособие на основании социального контракта. Социальный контракт - соглашение, которое заключается между гражданином, признанным в установленном порядке малоимущим, и государственным учреждением Республики Коми - Центром по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения по месту жительства или месту пребывания малоимущего гражданина. Центр обязуется оказать малоимущему гражданину государственную социальную помощь в виде пособия на основании социального контракта, а малоимущий гражданин - реализовать мероприятия, предусмотренные программой социальной адаптации. Программа социальной адаптации - разработанный Центром совместно с малоимущим гражданином комплекс мероприятий, которые направлены на преодоление гражданином трудной жизненной ситуации.

Природа человека Ч Биологическое начало инстинкты биологическая программа развития анатомия, физиология € к высшим млекопитающим Социальное начало деятельность общение мышление речь Психическое начало внутренний мир человека характер эмоциональная сфера Человек – это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей; понятие подчеркивает наличие такой общности, как человеческий род Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние)от других людей 1.Личность – устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, как члена того или иного общества. 2. Личность – как субъект отношений и сознательной деятельности

С 2016 г. ежегодно в Октябрьском муниципальном районе проводится СЛЕТ ОТЦОВ с целью повышения социального статуса и общественного престижа отцовства, его роли в воспитании детей. 2016 г. I РАЙОННЫЙ СЛЕТ ОТЦОВ

Завдання комісії, які ставили на початку року Провести поселення всіх пільгових категорій студентів 1-го курсу ; Створення єдиної бази пільгових категорій студентів, що проживають в гуртожитку та інформування жителів щодо їхнього пільгового забезпечення; Проведення збору речей для воїнів АТО до Дня захисника України; Проведення збору речей для дітей сиріт до Дня Святого Миколая та Дня Захисту дітей; Проводити агітаційну роботу задля донорства крові. Завдання, які ми виконали

Что же такое инвалидность? Инвали́дность (лат. invalidus — букв. «несильный», in — «не» + validus — «силач») — состояние человека, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями.

КОНВЕЙЕР ПРОЕКТОВ – МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС ПРОЕКТОВ ЦЕЛЬ: Выявление и поддержка молодёжных инициатив, вовлечение молодёжи в социально-значимую деятельность через развитие навыков проектирования ПОБЕДИТЕЛИ КОНВЕЙЕРА ПРОЕКТОВ : НАГРАЖДАЮТСЯ СЕРТИФИКАТАМИ НА ПРИСУЖДЕНИЕ ГРАНТОВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТОВ* В РАЗМЕРЕ 50 000 рублей * Через 6 месяцев после присуждения гранта лауреаты конкурса предоставляют информацию о достижениях в реализации проекта по форме

Демографическая статистика (статистика населения) - показатели, характеризующие состояние и качественный состав населения. воспроизводство населения рождаемость смертность прирост и убыль населения половозрастное соотношение Все демографические показатели можно разделить на два основных вида: Абсолютные - суммы демографических событий на момент времени или в интервале времени Относительные- коэффициентов, получаемых отнесением числа событий к численности населения

План: Нищета-главная мировая экологическая проблема. Регулирование нищеты и ее взаимодействие на экологию в актах национального законодательства. Регулирование нищеты и ее взаимодействие на экологию в актах международного законодательства. Вывод.

Цель проекта: Становление и развитие личности учащихся через социально значимую деятельность – оформление коридора на втором этаже школы. Задачи: Благоустройство коридора школы. Формирование у учащихся начальных классов основ безопасного образа жизни. Формирование основ эстетической культуры младших школьников через знакомство с народными промыслами России. Создание условий для развития творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся. Ожидаемые результаты: Создание эстетически приятной и психологически комфортной среды. Вооружение учащихся начальных классов знаниями о безопасном поведении, о народных промыслах России. Эстетическое развитие младших школьников. Воспитание любви к России, к своему родному краю.

Эми Чуа. Боевой гимн матери-тигрицы. М., 2013. Китайские родители запрещают своим детям: ночевать у друзей; ходить на детские праздники; участвовать в школьных постановках; жаловаться на то, что им нельзя участвовать в школьных постановках; смотреть телевизор или играть в компьютерные игры; выбирать внеклассные занятия по своему усмотрению; получать любую оценку, кроме пятерки; не быть отличниками по всем предметам, кроме физкультуры и драмы; играть на любом другом инструменте, кроме фортепиано и скрипки; не играть на фортепиано или скрипке.

«СОХРАНИМ СЕМЬЮ –СБЕРЕЖЁМ РОССИЮ» Город Кунгур Достижения города Кунгур в ходе реализации проекта: Создание команды специалистов, заинтересованных в развитии родительского образования и просвещения. Определение модели родительского образования в субъектах профилактики и содержания деятельности родительского университета города Кунгура

«ИППОТЕРАПИЯ» Цели проекта: коррекционное развитие социальная реабилитация и адаптация. Задачи проекта: Коррекция эмоционально-волевой сферы; Обучение навыкам управления собственным телом, распознаванию его потребностей и установлению контроля над ними, коррекция и развитие двигательной сферы Расширение представлений об окружающем мире; Развитие психических функций (восприятие, внимание, память, мышление, речь) Более глубокий эффект (почти чудо) Давид, 13 лет - расстройства аутистического спектра. 1-е занятие: хаотично бегает по манежу, к лошади не подходит. 3-е занятие: с помощью педагога гладит лошадь, на предложение покормить животное – съедает всё сам (мама поясняет, что ни разу в жизни, никому, и даже ей, Давид не дал ни кусочка еды). 8-е занятие: кормит лошадь, испытывает положительные эмоции. Аристарх, 5 лет -задержка психического развития, общее недоразвитие речи. 1-е занятие: паническая боязнь собак, 40 минут сидит на руках у педагога, так как по двору гуляет пёс. 5-е занятие: ходит с педагогом, держа пса в поле зрения (15 – 20 метров). 7-е занятие: расстояние сократилось до 5 – 7 метров, но педагог находится между псом и ребёнком.8-е занятие: расстояние 5 – 7 метров, ребёнок проходит рядом с псом. 9-е занятие: трогает пса. 10-е занятие: гладит пса. Саша, 6 лет -синдром Дауна. 1-е занятие: увидел кошку, начал её душить; после посадки на лошадь начал её щипать, пытался ударить. 6-е занятие: кормит и гладит лошадь. «ОСОБЫЙ ПУТЬ К ОБЩЕНИЮ» «Особый путь к общению» - уникальная методика обучения чтению безречевых детей с неблагоприятным прогнозом развития устной речи. Цели проекта: 1. Формирование навыков коммуникации посредством устной речи у безречевых детей. 2. Формирование навыков общения у безречевых детей посредством письменной речи (при невозможности активации устной речи). Этапы работы по методике: 1 этап. Обучение грамоте. 2 этап. Формирование внутренней и письменной речи. 3 этап. Работа над связной внутренней речью. 4 этап. Общение посредством письменной речи. Достижения: Из охваченных 28 детей в результате работы: у 23 детей данная методика помогла вызвать устную речь, 3 ребенка научились общаться посредством письменной речи с помощью компьютера и букв магнитной азбуки.

Человек — единственное существо на планете, в котором соединились природа и дух, он — биосоциальное существо. Биологическое в человеке — это то, что дано ему от природы — физические особенности (возраст, пол, вес, внешность и т.д.), инстинкты, темперамент и т.д. Как природное биологическое существо человек рождается, растет, взрослеет, стареет и умирает. Социальное в человеке — это то, что приобретается им в процессе жизни в обществе: речь, мышление, культурные навыки, навыки общения и т.д. При этом главным отличием выступает сознание.  Сознание— это отражение в головном мозге человека окружающего мира. Сознание включает в себя психику (чувства, память, эмоции, волю) и мышление. Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом приготовленную и сервированную пищу только ест способствуют развитию ведут к деградации

Благотворительной фонд «Под флагом Добра» создан в 2005 году видными политическими и общественными деятелями с целью оказания адресной помощи финансовой помощи детям, нуждающимся в дорогостоящем лечении Адресная помощь тяжелобольным детям, нуждающимся в дорогостоящем лечении Фонд «Под флагом добра» Направления деятельности: Привлечение внимания к благотворительности и волонтерской деятельности