Презентации по Литературе

Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» представляет собой заключительную главу романа «Юрий Живаго» и тематически и стилистически ориентирован на его главного героя, который, как писал Пастернак, «должен будет представлять нечто среднее между мной, Блоком, Есениным и Маяковским, и когда я теперь пишу стихи, я их пишу всегда в тетрадь этому человеку». Таким образом, читатель этих стихов должен для понимания текста знать этих поэтов. Кроме того, читатель должен представлять себе культуру и дух того времени, чтобы отследить привлекавшие Пастернака в молодом Маяковском «литургические параллели», «гамлетизм» и темы «Второго крещенья» Блока, есенинские образы и интонации. Надо отчетливо представлять, что культура и дух того времени пронизаны Православием, и без понимания православных терминов невозможно понять многое в русской литературе. Что значат «литургические параллели»? «Второе крещенье»? Попробуем разобраться. Божественная Литургия – главное из общественных богослужений, во время которого совершается главное таинство Церкви - Таинство Причащения или Евхаристия (греч. «благодарение»). Крещение – одно из семи Таинств Церкви – духовное рождение. После крещения человек становится членом Церкви, и может принимать участие в Церковных Таинствах.

Шолохов Михаил Александрович. Русский советский писатель, киносценарист. Дважды Герой Социалистического Труда (1967-1980). Полковник (1943). Лауреат Нобелевской, Государственной и Ленинской премий в области литературы, Действительный член Академии наук СССР. Детство Родился 24 мая 1905 г. в хуторе Кружилине станицы Вёшенской Донецкого округа Области Войска Донского (теперь Шолоховский район Ростовской области). При рождении получил фамилию — Кузнецов, которую сменил в 1912 году на фамилию Шолохов. Домик на хуторе Кружилин, где родился Шолохов.

конец

Учитель Задача нелёгкая – мастером стать, Чтоб лик приукрасить Земли. Намного труднее другим передать Уменья и знанья свои. Веками умельцы свой опыт несли Иным поколениям в дар, И люди всегда с благодарностью шли К наставникам и мастерам, Учитель бывает придирчив и строг, И часто тебя "достаёт", Но каждый Учитель – немножечко Бог, Который тебя создаёт. (Влад Немерцалов) Июнь. Жара царит в палатах. Одежда липнет, как смола, А ты – в бахилах, в двух халатах Стоишь у белого стола. Врачуешь сверток боли с кровью: По нервам стрелы, в теле – дрожь. И ты, склонившись к изголовью, То пожалеешь, то ругнешь. Целебным словом иль уколом Поможешь боль преодолеть, А сам все чаще – к валидолу: На то и сердце, чтоб болеть, Всю жизнь страдать чужим недугом, И чтоб душой не очерстветь... Порою нелегко хирургу Собой, как скальпелем, владеть.

А. Леонтьев К. Герд А. Лужанин М. Покчи-Петров Зарт кезьыт дыръя корка Бус пыре, ос усьяку. Потыны Толя кышка, Гур вылэ пегзе соку. - Уд-а пот Нискыланы? – Толялэсь юа выныз. - Бус пыре шунтиськыны; Мон потом-а кынмыны!

ЛЕТНИЕ ЖАРКИЕ КНИЖНЫЕ НОВИНКИ . Самые популярные книги среди молодежи Новые книги Иронические детективы Любовные романы Любимые авторы «О нашем здоровье» СПЕШИТЕ ПРОЧИТАТЬ! Книги жанра «Психология»

«Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека… Мультфильм «Зимняя сказка» — Что ты здесь делаешь? — спросил Медвежонок. — Жду, когда ты выздоровеешь, — ответил Ежик. — Долго? — Всю зиму. Я, как узнал, что ты объелся снегом, — сразу перетащил все свои припасы к тебе... — И всю зиму ты сидел возле меня на табуретке? — Да, я поил тебя еловым отваром и прикладывал к животу сушеную травку... — Не помню, — сказал Медвежонок. — Еще бы! — вздохнул Ежик. — Ты всю зиму говорил, что ты — снежинка. Я так боялся, что ты растаешь к весне...

What is it? What is it about? Little women is the most famous novel in English countries. It was written by Louisa May Alcott in 1868 (Part 1) and 1869 (Part 2). The main heroes are four sisters who live with Marmee (their mother) in American Civil War (1861-1865). A few about author… She was born in 1832. Louisa and her sisters, Anna, Elizabeth, and May, were educated by their father, philosopher, teacher Bronson Alcott, and raised on the practical Christianity of their mother, Abigail May. Louisa May Alcott (1832-1888)

Утверждение нового ФПУ Приказ № 345 от 28 декабря 2018 г.

Иллюстрации к роману «Преступление и наказание» Ф. Достоевского

Григорій Сковорода має величезний вплив на своїх сучасників і на українське громадянство, і то не лише своєю етичною наукою, а головним чином своїм життям, в якому слово ніколи не розходилося з ділом: його вчення було в повній згоді з його життям. Щоб оцінити цей вплив, як писав С. Єфремов… …досить буде сказати, що сучасники бачили в ньому «мандровану академію» і його самого вважали вартим за університет; досить сказати, що коли треба було тоді знайти в Україні ідейну, чесну та чисту людину, шукали її між «сковородинцями», тобто учнями цього чудного чоловіка та прихильниками його науки.

Мақсаты: Оқушыларды Оо әрпінің таңбасымен таныстыру, баспаша жазбаша түрін таныту. Дыбыстық фонемалық қызметін модельдеу арқылы өтілген дыбыстарды қатыстырып буын, сөз, сөйлем құрату Тәрбиелілігі: сауаттылыққа, үйрету, сөйлем құрау, сурет бойынша әңгіме құрау, Отансүйгіштікке тәрбиелеу Дамытушылығы: Оқушылардың сөздік қорларын молайту, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту Өтілген әріптерге шолу Аа, Т т, Пп, Нн, Ғғ, Рр, Лл, Уу, Шш, Йй 2. Өтілген әріптер бойынша буын құрап оқыту та, па, на, ға, ра, ла, уа, ша, ай 3. Дауысты, дауыссыз дыбыстарға бөлу, топтастыру 4. Өтілген сабақты оқушыларды қатыстыра отырып бекіту

Содержание Писатели Мордовии (обзор наиболее крупных писателей Мордовии) 1. Введение. Актуальность темы 2. Писатели Мордовии 3. Практическая часть 4. Заключение 5. Список литературы 6. Интернет-ресурсы Писатели Мордовии (обзор наиболее крупных писателей Мордовии) Иван Егорович Шумилкин родился 20 ноября 1924 года в селе Лобаски Лукояновского уезда Нижегородской губернии (ныне Ичалковского района) Республики Мордовия в семье крестьянина-середняка. В 1931 году начал учиться в Лобаскинской средней школе, в октябре 1942 года был призван в армию, в составе артиллерийской части воевал на Северо-Западном фронте, затем - на 1-м Украинском. В октябре 1944 года был демобилизован по состоянию здоровья, работал в родном селе учителем. В 1950 окончил филологический факультет Мордовского учительского института, до 1953 года преподавал русский язык и литературу в Чукальской средней школе Б.-Игнатовского района, затем до 1974 года - в средней школе с. Лобаски. В 1958 году заочно закончил филологический факультет МГУ им. Н. П. Огарева. В Союз писателей СССР принят в 1968 году. Стихи начал писать с 14 лет. Первые из них - «Лей» («Речка») и «Теле» («Зима») были напечатаны в 1940 году в детском журнале «Пионерэнь вайгель» («Голос пионера»). Написанные на фронте стихи печатались в альманахе «Изнямо», в коллективном сборнике «Од вайгельть» и в газете «Эрзянь коммуна». Первый сборник стихов «Минек морось» («Наша песня») вышел в 1952 году, в него вошли стихи о войне, любовная лирика. Затем выходят сборники «Баснят ды стихть» («Басни и стихи», 1958), «Ежов осел» («Хитрый осел», 1966), «Солнце и туча» (1967), «Сардт» («Занозы», 1971), «Ине вечкема» («Великая любовь», 1978), «Казне» («Подарок», 1984) «Коза в саду» (1985), «Бажамо» («Стремление», 1991), «Седяк, ялгай, моро моран» («Играй, друг, песню спою», 1996), «Телесь инжекс сась» («Зима в гости пришла», 1976) . Собрал и издал письма фронтовиков - «Письма огненных лет». Стихи и басни Шумилкина печатались в журналах «Дружба народов», «Нева», в коллективных сборниках «Созвездие». Некоторые из них переведены на украинский и татарский языки. И. Шумилкин награжден орденом Отечественной войны II степени, медалями, Почетной грамотой Президиума Верховного Совета МАССР, заслуженный работник культуры Республики Мордовия (1985). 1. Введение. Актуальность темы Перед национальной школой республики стоят новые задачи по воспитанию и обучению молодого поколения. Решение их невозможно без систематического чтения художественных произведений мордовских писателей и без изучения основ литературоведения. Научить учащихся чувствовать, переживать, искать в мордовской литературе ответы на вопросы, поставленные жизнью - задача учителя-словесника. В последние годы в литературе наметилась тенденция более глубокого осмысления истории, культуры мордовского народа, героя нашего времени, положительного идеала.

Почему символисты разделились на «старших» и «младших»? ЦЕЛЬ: Сравнить цели и задачи творчества старших и младших символистов.

ВИДЫ ЦИТИРОВАНИЯ Цитата – дословная выдержка из какого-либо сочинения, которую автор другого сочинения приводит для подтверждения или пояснения своей мысли. Цитирование делятся на две большие группы: Косвенное или парафраз (пересказ цитаты своими словами с обязательной ссылкой на источник цитирования); Прямое (прямое использование текста источника). КОСВЕННОЕ ЦИТИРОВАНИЕ В научных работах распространен такой вид цитирования, как парафраз. Так называется пересказ цитаты своими словами. В этом случае ссылка на автора также обязательна, как и сохранение смысла при пересказе. Использование парафраза в научной работе является незаменимым в следующих случаях: оригинальные цитаты чересчур объемны для прямого цитирования; необходимо представить обобщенную информацию при одновременной ссылке на несколько источников; необходимо кратко изложить содержание теоретической концепции или процедуру и результаты исследований, на которые дается ссылка в работе. Парафраз также рекомендуется употреблять при цитировании работ на иностранном языке, когда студент не уверен в качестве дословного перевода.

ПРЕДМЕТ – КОЛЬОРОНАЗВИ, ВИЛУЧЕНІ ШЛЯХОМ СУЦІЛЬНОЇ ВИБІРКИ З ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТІВ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА. УСЬОГО ДО АНАЛІЗУ ЗАЛУЧЕНО 234 ЕПІТЕТИ.

Этимология слова «русалка» 1. Название «русалка» старые писатели и ученые соединяли со словами: русло (по местожительству русалок в реках) и русый, русявый (по русому цвету волос у русалок), а также выводили от древних имен священных рек: Росса и Руса.2. От древнерусского названия праздника и игр: русалии. Русалки, то есть те существа, которых чествуют в праздник русалий, на Русальной неделе.3. Кроме слова «русалка», существуют также и другие названия русалок: купалка, водяница или водяная, шутовка, чертовка, хитка, лешачиха, лобаста. Происхождение русалок По верованиям крестьян, в разных губерниях по-разному могли дать свидетельства о русалках.Русалки - души некрещенных детей, утопленниц и вообще женщин и девиц, лишивших себя жизни и непогребенных. Русалки-шутовки - это обыкновенные древние люди, на которых тяготеет родительское проклятие.Русалки - девицы, пропавшие без вести.Русалки - девушки, утонувшие в озере или в реке от неудавшейся любви или с горя.Русалки - это похищенные у матерей дети, преимущественно некрещеные.

Жили-были старик со старухой. Как-то раз говорит старик: «Иди-ка старуха испеки колобка» Старуха все и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок. Изжарила старуха колобка в масле и положила на окно простынуть

Сказки А.С.Пушкина и информационные процессы

Цель: ознакомить с особой формой английских стихов и доказать правомерность употребления лимериков в своей речи. Задачи: Дать толкование лимериков и ознакомить с правилами стихосложения; Изучить историю происхождения лимериков в Великобритании; Ознакомить с лучшими переводами лимериков на русский язык; Выявить наличие английских и русских лимериков в разных источниках; Провести социологический и ассоциативный опрос среди учащихся Березовской основной школы. Ли́мерик — форма короткого юмористического стихотворения, появившегося в Великобритании, основанного на обыгрывании бессмыслицы. (Oxford English Dictionary, 1898) Лэнгфорд Д.

ЖОСПАР: Халық ауыз екі шығармашылығы Халық ауыз екі шығармаылығының шығу теориялар Қоғамның маңызды саласы –дін Қазақ халқының жазуы Халық әндері Қазақ халқының ерте заманда жасаған мәдени мұрасының бір түрі – халықтың ауыз екі шығармашылығы. Жазу – сызу өнері болмаған ерте кезде-ақ қазақ халқы өзінің тұрмыс-тіршілігі, қоғамдық өмірі, шаруашылығы мен кәсібі, қуанышы мен күйініші, дүние танудағы көзқарасы т.б. жайында неше түрлі өлең-жыр, ертегі-әңгіме, мақал-мәтел, аңыздар ойлап шығарған және оларды ауызекі айту күйінде тудырған.

Афанасий Фет Прочитайте статью учебника и назовите важное качество Фета как поэта. А. Фет Чудная картина, Как ты мне родна: Белая равнина, Полная луна, Свет небес высоких, И блестящий снег, И саней далеких Одинокий бег.

«Поет мусить пройти найглибше пекло буття й найвищі небесні вершини людського щастя. Тоді його слово буде хвилювати». О.Турянський ( Псевдонім - Іван Думка ) Через сльози і терпіння Шлях веде до просвітління: Хто боровся, скутий тьмою, Тому сонце — мрія мрій».

A good-looking gentleman of 23-years-old at the beginning of the novel. He had a pleasant countenance, and easy, unaffected manners. He inherited property to the amount of nearly a hundred thousand pounds from his father, who had intended to purchase an estate, but did not live to do it.