Содержание
- 2. Содержание Введение Принципы здоровьесбережения. Критерии здоровьесбережения. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. Психолого-педагогические
- 3. Введение Факторы риска: Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения; Несоблюдение физиологических и гигиенических требований;
- 4. Принципы здоровьесбережения «Не навреди!» Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося Непрерывность и преемственность Субъект-субъектные взаимоотношения
- 5. Критерии здоровьесбережения Обстановка и гигиенические условия в классе Количество видов учебной деятельности Средняя продолжительность и частота
- 6. Критерии здоровьесбережения Поза учащегося, чередование позы Наличие, место, содержание и продолжительность на уроке моментов оздоровления Наличие
- 7. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников Правильная организация урока Использование каналов восприятия Учет
- 8. Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения Снятие эмоционального напряжения Создание благоприятного психологического климата на уроке Охрана здоровья и пропаганда
- 9. Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности Педагогика сотрудничества Технологии развивающего обучения Технология уровневой дифференциации обучения на основе обязательных
- 10. Практическая часть Зарядки Танцевальные и музыкальные физкультминутки Пальчиковые игры Игра Песня Элементы театрализации Релаксация Упражнения для
- 11. Заключение Интенсификация образовательного процесса Необходимость здоровьесберегающих технологий
- 13. Скачать презентацию