Педагогический совет бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152» «Соврем

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Педагогический совет бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152» «Соврем

Содержание

2. Повестка Предисловие «А урок остается!». Хохлова И.Ф. Технологическая карта урока – что это?! Хохлова И.Ф. Фрагменты
3. Цель: ·Осознание основных критериев современного урока ·Повышение интереса педагогов к современным технологиям ·Осознание необходимости повышения уровня
4. « Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства , показатель
5. Требования к технике проведения урока урок должен быть эмоциональным; вызывать интерес к учению; воспитывать потребность в
6. Требования к содержанию урока и процессу учения -урок должен быть воспитывающим; -необходимо обеспечить изучение основ науки,
7. Требования к учителю Чётко и точно формулирует задания Не даёт новые знания ученикам в готовом виде
8. Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем
9. Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС
10. Игра «Ассоциация» Я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Ассоциация». Каждая группа подбирает ассоциации к слову «комфорт».
11. Решение 1.Систематизировать опыт учителей работающих по ФГОС с целью создания банка методических разработок единого образовательного пространства
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Повестка
Предисловие «А урок остается!». Хохлова И.Ф.
Технологическая карта урока – что это?!

Хохлова И.Ф.
Фрагменты уроков учителей начальной школы 1 класс Трифонова Е.А., 2 класс Алейникова Л.Г., 4 класс Обрывалина И.Б.
Анализ фрагментов уроков учителей: 1 класс Трифонова Е.А., 2 класс Алейникова Л.Г., 4 класс Обрывалина И.Б.
Современный урок. Баранова Н.В.
Критерии эффективности современного урока . Шорец Е.А.
Заключение. Решение.

Слайд 3

Цель:
·Осознание основных критериев современного урока
·Повышение интереса педагогов к современным технологиям

·Осознание необходимости повышения уровня самообразования

Слайд 4

« Урок – это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило

его интеллектуального богатства , показатель его кругозора, эрудиции»
В.А. Сухомлинский

Слайд 5

Требования к технике проведения урока
урок должен быть эмоциональным;
вызывать интерес

к учению;
воспитывать потребность в знаниях;
темп и ритм урока должны быть оптимальными;
действия учителя и учащихся завершёнными;
необходим полный контроль во взаимодействии учителя и учащихся на уроке; -педагогический такт.

Слайд 6

Требования к содержанию урока и процессу учения
-урок должен быть воспитывающим; -необходимо

обеспечить изучение основ науки, систематичность, прочность знаний, учёт индивидуальных возможностей, связь полученных знаний с жизнью -создать атмосферу доброжелательности и активного творческого труда; -менять по возможности виды деятельности учащихся, оптимально сочетать разнообразные методы обучения; -обеспечить соблюдение единого орфографического режима, принятого в школе; -большую часть урока активно работают учащиеся.

Слайд 7

Требования к учителю
Чётко и точно формулирует задания
Не даёт новые знания ученикам

в готовом виде
Не повторяет задание 2 раза
Не комментирует ответы учеников и не исправляет их, предлагая это сделать самим ученикам
Не повторяет то, что уже сказали ученики
Предугадывает затруднения учеников и меняет по ходу урока задание, если дети не смогли его выполнить с первого раза
Подбирает комплексные задания

Слайд 8

Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая

структурировать урок по выбранным учителем параметрам..

Слайд 9

Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС

Слайд 10

Игра «Ассоциация»
Я предлагаю вам поиграть. Игра называется «Ассоциация». Каждая группа подбирает

ассоциации к слову «комфорт». Все слова должны начинаться с буквы, имеющейся в слове «комфорт».
Главное , что должен обеспечить урок - это создание комфортной обстановки для учащихся и ощущение комфорта учителем.
«Комфорт»- в переводе с английского- поддержка, укрепление
«комфорт» –это обстановка,. обеспечивающая удобство , спокойствие, уют.

Слайд 11

Решение
1.Систематизировать опыт учителей работающих по ФГОС с целью создания банка методических

разработок единого образовательного пространства на основе принципов внедрения ФГОС ООО. Хохлова И.Ф.
Зам.директора Хохлова И.Ф.
2. На методических объединениях проработать подробно технологическую карту урока.
Руководители методических объединений
Наймушина А.В., Никитина Л.И.
3.Использувать технологическую карту при разработке уроков-лаборатории.
Учителя предметники
4.Продолжить профессиональную подготовку учителей по введению ФГОС ООО.
Зам.директора Хохлова И.Ф.

Педагогический совет бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 152» «Соврем

Содержание

Повестка Предисловие «А урок остается!». Хохлова И.Ф.Технологическая карта урока – что это?!

Цель: ·Осознание основных критериев современного урока ·Повышение интереса педагогов к современным технологиям

« Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило

Требования к технике проведения урока урок должен быть эмоциональным; вызывать интерес

Требования к содержанию урока и процессу учения-урок должен быть воспитывающим; -необходимо

Требования к учителюЧётко и точно формулирует заданияНе даёт новые знания ученикам