Познавательно-развивающие игры, как средство формирования лексических навыков на немецком языке в старшем дошкольном возрасте

Сентябрь 4, 2022

Главная
Алгебра
Познавательно-развивающие игры, как средство формирования лексических навыков на немецком языке в старшем дошкольном возрасте

Содержание

2. Цель исследования - теоретически обосновать использование познавательно-развивающих игр как средства формирования лексического навыка и развития ребенка
3. ИГРА – ЭТО? Игра – эффективное средство воспитания и обучения, в котором учитель в качестве инструмента
4. Познавательно-развивающие игры – специально созданные ситуации, моделирующие реальность, из которых детям предлагается найти выход [Никитин, 1990].
5. УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИК
6. ПРОЕКТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В ДЕТСКОМ САДУ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С ЗАЙЦЕМ ХАНСОМ» НА БАЗЕ БДОУ «ДЕТСКИЙ
13. УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель исследования - теоретически обосновать использование познавательно-развивающих игр как средства формирования

лексического навыка и развития ребенка при раннем начале обучения иностранному языку и разработать методические рекомендации по их использованию на занятиях по иностранному языку.
Объект - процесс формирования лексического навыка на иностранном языке у старшего дошкольника.
Предмет - методика использования познавательно-развивающих игр как средства формирования лексического навыка и развития детей старшего дошкольного возраста на занятиях по иностранному языку.

Слайд 3

ИГРА – ЭТО?
Игра – эффективное средство воспитания и обучения, в котором

учитель в качестве инструмента формирования личности воспитанника использует его свободную игровую деятельность в воображаемой и реальной ситуациях, направляя её на развитие нравственных качеств личности [Газман, 1991].

Слайд 4