Презентация на тему "Анализ собственных действий ученика, как эффективный способ развития орфографической зоркости на уроках р
Содержание
- 2. Гипотеза проекта: развитие орфографической зоркости способствует формированию орфографического навыка младшего школьника. Цель проекта: повысить качество знаний
- 3. Участники эксперимента- учащиеся МОУ «СОШ№3 г. Ершова» 1-2 «Б» класса. I этап – Теоретико- поисковый 1
- 4. Количество допущенных ошибок: Фамилии Время(мин) затраченное Количество ошибок при Кол- во выделен- уч-ся. на работу. списывании
- 5. «Специальное обучение, направленное на развитие орфографической зоркости, требует использования специальных приемов и видов работы…, а также
- 6. Результат констатирующего эксперимента ТАБЛИЦА № 1 Класс: 2 «Б» 2 «А» Номер Количество учащихся, Количество учащихся
- 7. «Своевременная и сознательная работа учащихся по исправлению своих ошибок - важнейшее условие орфографической грамотности и в
- 8. Упражнения пятиминутки Орфографические игры Рифмованные упражнения Орфографические сказки Работа над типичными ошибками Упражнения с элементами какографии
- 9. Работа над ошибками дома. «Секрет письма зеленой пастой» Индивидуальные словарики ''По следам ошибок’’ Работа над индивидуальными
- 10. Моя методическая копилка
- 11. Результат контрольного эксперимента Оценка 2 «Б» 2 «А» (экспериментальный) (контрольный) результаты контрольного результаты контрольного результаты контрольного
- 12. На предметной недели, которая проходила в школе, между 2 классами был проведён турнир по русскому языку:
- 13. Продолжить систему работы над ошибками Проверить и обработать результаты проекта Внедрить результаты в последующую мою педагогическую
- 14. «Перед человеком три пути: Путь размышления- самый благородный; Путь подражания- это самый лёгкий; Путь личного опыта-
- 17. Скачать презентацию